借鉴传统文化智慧,完善现代家庭教育 系列讲座之一 现代家庭教育的困惑

第一讲现代家庭教育的困惑博达培训学校国学教师：杨千路借鉴传统文化智慧促进现代家庭教育(系列讲座)中国古代优秀的道德文化影响了中国几千年的历史,为中国道德文明的发展作出了巨大贡献。中国古代优秀道德文化引起了世人的瞩目。“中国高度发达的文化曾像一座光芒四射的灯塔照亮了世界的东方,影响了世界文明的进程。”第一讲现代家庭教育的困惑借鉴传统文化智慧促进现代家庭教育(系列讲座)教育说教“得天下英才而教育之。”——孟子.尽心“教，上所施下所效也育，养子使作善也”——说文解字教育“大学之道在明明德，在新民，在止于至善”——大学“人之初，性本善。”——孟子“上善若水。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能,动善时。”——老子墨子“兼爱”佛家“行善”1、是一种社会实践活动“上所施下所效”2、是有目的地影响人的身心发展“养子使作善”教育说教教育类别现代教育分类学校教育、家庭教育、社会教育现代教育分类学校教育、家庭教育、社会教育教育类别家庭教育对人以提高情商（EQ）德商（MQ）为主的教育古代教育分类家庭教育学校教育（官学和私学）书院教育学塾教育学校教育对人以提高智商（IQ）为主的教育家庭教育“成人在家庭，成才在学校”“成人在家庭，成才在学校”家庭教育家庭教育最能实现因材施教、启发引导家庭教育最能落实“人文”教育因材施教考察“听其言而观其行”因人而教：闻斯行诸？对子路“有父兄在，如之何”对冉有“闻斯行之”因时而教：樊迟问仁。“爱人”“居处恭，执事敬，与人忠”“仁者先难而后获”因地而教：“逝者如斯夫”“庶富教”“岁寒，然后知松柏之后凋也”启发引导“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”子曰：“君子不器。”子夏曰：“巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“启予者商也！始可与言诗已矣。”古代家庭教育强烈的一体感恪守家庭祖训用文化教育予以强调家庭财物公有重视家庭荣誉父母操纵财产情感纽带维系每个人第二讲现代家庭,教育之前先养心博达培训学校国学教师：杨千路借鉴传统文化智慧促进现代家庭教育(系列讲座)