3.冬不拉

冬不拉琴图片欣赏：冬不拉拼音结构部首词语句子sà上下结构哈萨克族拉萨草字头从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。拼音结构部首词语句子上下结构一筹莫展筹办竹字头瞎熊伤害人和牲畜，国王心急如焚，却又一筹莫展。chóu拼音结构部首词语句子jiǎo左右结构狡猾狡诈反犬旁这只瞎熊太凶残狡猾，一般人对付不了它。拼音结构部首词语句子jùn左右结构骏马马字旁王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，去对付瞎熊。拼音结构部首词语句子bì上下结构隐蔽遮蔽草字头他在旁边的树丛中隐蔽起来。拼音结构部首词语句子bǐ独体结构匕首王子见状，急忙拔出匕首。匕部拼音结构部首词语句子tǒng左右结构捅娄子捅破提手旁王子的匕首捅向了瞎熊。拼音结构部首词语句子cì左右结构赏赐赐予贝字旁凡是将王子活着找回来的，赏赐骏马百匹。拼音结构部首词语句子duò左右结构剁肉馅儿立刀旁大家把瞎熊剁成肉酱。拼音结构部首词语句子zàng上中下结构安葬葬礼草字头大家将王子安葬在向阳的山坡上。拼音结构部首词语句子míng上中下结构冥思苦想冥王星秃宝盖大家冥思苦想，一直没有好办法。拼音结构部首词语句子qì上中下结构乐器器材口字旁阿肯说着拿出一件松木做成的乐器。拼音结构部首词语句子qī左右结构凄凉凄惨两点水动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事。拼音结构部首词语句子liàn上下结构依恋留恋心字旁琴声如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念。词语bǐng禀告禀性第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。拼音句子词语jiàng肉酱酱油拼音句子大家把瞎熊剁成肉酱。狡猾隐蔽匕首捅向赏赐骏马剁成乐器凄凉依恋哈萨克族心急如焚小心翼翼坐卧不宁如泣如诉一筹莫展愁眉不展冥思苦想自告奋勇泪如雨下视死如归雄浑激昂1、判断正确读音冥思苦想（mínmíng）匕首(bǐbì)琴弦（xuάnxiάn）读一读读一读2、我会填词：苦苦地想，深沉地思索。（）表示一点儿办法也没有。（）自己主动请求担任某项艰巨的任务。（）把死看作想回家一样，形容不怕死。（）好像在哭泣，又想在诉说。形容声音凄切、悲苦。（）一筹莫展自告奋勇冥思苦想视死如归如泣如诉3.这里面有一个怎样的故事呢？1.“冬不拉”指的是什么？2.这种乐器为什么叫冬不拉呢？“冬不拉”是指：•哈萨克族民间流行的一种弹拨乐器，形状像半个梨加上长柄。•为纪念王子，把这种乐器加“冬不拉”。通过浏览课文，能说说冬不拉琴的由来吗？二、阅读思考三、有感情的朗读课文，想一想：文章先写了什么？后写什么，接着又写了什么？最后写了什么？1、瞎熊伤害人畜2、王子除害牺牲3、琴声讲述故事4、冬不拉的由来（1）（2-10）（11-17）（18）四、根据刚才的提示,课文讲了一个怎样的故事？冬不拉王子为了除掉瞎熊，最终与瞎熊同归于尽的故事，并交代了阿肯用琴声讲述事情的经过和冬不拉的由来。六、抓住重点，朗读理解，体会情感1.品读课文内容，说一说冬不拉王子是一个怎样的人？从课文中的句子进行批注。2.背诵琴声部分，说说每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节。阅读2-7自然段你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的？（划出动词）交流汇报国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死了。国王心急如焚，却又一筹（chóu）莫展。他的儿子冬不拉看见了，就问国王为什么整天愁眉不展。国王把事情的原委告诉了儿子。冬不拉一听，就自告奋勇去除掉这只瞎熊。1、哪个词体现王子性格？2、他为什么自告奋勇去除掉黑熊？任务艰巨，不顾个人安危，为民除害，替父担忧自告奋勇我来答：一•王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。•动词说明王子：胆大心细不辞辛苦我来答：二••过了一段时间，那只凶恶的瞎熊出现了。只见它顺着熟悉的道路敏捷地走来，走到离捕兽夹十多步远的地方，突然站住了。它用鼻子在地上仔细地嗅着，走走停停，停停走走，一直走到放捕兽夹的地方，用前爪小心翼翼地将伪装拨去，又将捕兽夹周围的土轻轻扒开，然后找来一根大树枝朝捕兽夹乱捅。捕兽夹受到触动，砰的一声夹住了树枝。瞎熊把捕兽夹和树枝放到一块大石头上，举起另外一块石头猛砸。瞎熊是怎样做的？找出写它的动作的词语。•走站•嗅走走停停····停停走走•拨扒•乱捅放•举砸动词说明瞎熊：狡猾、凶恶、有心机、有经验写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？•（不可以。这部分写出了瞎熊的狡猾，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗是多么危险，同时也衬托出王子的英雄气概。）•王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子又射出一只利箭，正中瞎熊的前胸。这时，瞎熊已经发现了王子。王子抽出第三只箭，正要射向瞎熊，却来不及了。瞎熊已经蹿到他面前，向他扑了过来。王子见状，急忙拔出匕（bǐ）首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……机智勇敢不怕牺牲我来答：三动词说明王子：•一个不顾个人安危的人；（2自然段）•胆大心细，不辞辛苦的人。（5、6自然段）•勇敢，不怕牺牲（7自然段）情节一：自告奋勇情节二：巧设伪装情节三：英勇搏斗我来总结：王子是个--------？•一个为民除害的英雄1、课文怎样描写国王，说明什么？•琴声讲述悲惨故事3、阿肯的办法是什么？2、牧民们发现王子牺牲了，怎样做？阅读8-14自然段大家来讨论琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵(kēngqiāng)，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……读一读：16自然段结合课文内容，找出描写琴声变化的词语。说说每一种琴声分别描写了故事中的哪个情节雄浑激昂（第2段）低回婉转（第5、6段）音韵铿锵（第7段）如泣如诉（第10段）我来分析：琴声雄浑激昂低回婉转音韵铿锵如泣如诉故事王子自告奋勇，巧设伪装瞎熊识破伪装，即将战斗王子勇斗瞎熊，激烈搏斗王子英勇牺牲，熊患解除我来答：琴声一开始()，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿()，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿()，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又()，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……一、根据课文内容填空，并背出来雄浑激昂低回婉转音韵铿锵如泣如诉读一读：17、18自然段我知道了-----？读了这个故事你有什么感受？请和大家说说。课堂反馈：课堂小结：•冬不拉的机智、勇敢、善良和勇于牺牲的精神令人敬佩；•阿肯的聪明也让人留下了深刻的印象；•“冬不拉”的琴声更是感动了所有的人。•这位哈萨克族英雄的事迹随着“冬不拉”的琴声传遍了四方。一、辨一辨，填一填。骏俊俏马英杰皎狡校绞猾洁刑友二、给带下划线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。展：①张开，舒展开；②放宽；③施展1.国王心急如焚，一筹莫展。（）2.他整天愁眉不展，心事重重。（）解：①剖开，分开；②讲明白，分析说明；③懂，明白；④除去。1.国王看着这件乐器，疑惑不解。（）2.他俩打得真是难分难解啊！（）练习巩固三、你能给句子中带下划线的词换一个意思相近的词吗？1.人民对儿子的怀念让国王感到了莫大的安慰。（）2.动人的琴声在讲述着一个凄凉而悲壮的故事。（）3.他小心地隐藏在路旁的草丛中。（）四、在句子的括号里填上恰当的关联词语，再用填进去的关联词语各写一句意思完整的话。1.冬不拉（）牺牲了，（）哈萨克族人民一直怀念着他。____________________________________________2.（）面对着庞大而凶恶的瞎熊，冬不拉（）丝毫不畏惧。____________________________________五、请你把文中描写琴声的那段话抄写下来，再完成练习。_______________________________________1.这段话采用的是的修辞方法。2.发挥你丰富的想象力，结合课文内容，写出你最喜欢的琴声和所描述的场景。我最喜欢的琴声是：“一会儿”__________________________________琴声中，我仿佛看到了这样的场景：__________________________________________________________1、把正确字填在（）里一（）莫（）自（）（）勇如（）如（）（）（）不安（）死如（）（）眉不展2、形近字组词。帕（）披（）毡（）宰（）怕（）疲（）粘（）辛（）寨（）矫（）沾（）跤（）赛（）骄（）站（）狡（）塞（）娇（）励（）熊（）寒（）桥（）厉（）能（）嫉（）蝗（）疾（）煌（）1.抄写生字新词，积累本课书中的成语。2.背诵课文15、16自然段。3.从多角度写一篇读后感。作业布置4、预习第4课。（1）将书读三遍，家长签字