徽章标志及含义用

各类徽标及含义中华人民共和国国旗•旗面为红色，长宽比例为•3:2。左上方缀黄色五角•星五颗，四颗小星环拱在•一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐，2、3颗黄星对齐。•五星红旗，长方形，红色象征革命，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗，象征共产党领导下的革命大团结，星用黄色象征红色大地上呈现光明。一星较大，其外接圆直径为旗高3/10，居左；四星较小，其外圆直径为旗高1/10，环拱于大星之右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。•中华人民共和国国徽•内容为国旗、五星照耀下的天安门、齿轮和谷穗，象征中国人民自“五四”运动以来的•新民主主义革命斗争和工人阶级领•导的以工农联盟为基础的人民民主•专政的新中国的诞生，四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结;齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟;天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽在颜色上用正红色和金红色互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。中国共产党的党旗•是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的锤子（榔头）、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。人民法院标志•人民法院标志由麦穗、齿轮、•华表、天平、红旗组成。麦穗•和齿轮象征着我们工人阶级为领导,以工农联盟为基础的人民民主专政的国体;华表是中华民族的象征;天平象征着公平与正义;红旗象征着伟大的社会主义祖国。我国公安机关警徽警徽图案由国徽、盾牌、长城、松枝和飘带构成。国徽衬地和垂绶为正红色，盾牌衬地为深蓝色，长城、松枝和飘带为金黄色。国徽是国家的标志和象征，表明人民警察是国家法律的捍卫者；盾牌是人民警察的象征，表明人民警察保卫人民的神圣职责；长城象征人民警察是维护社会秩序和国家安全的钢铁长城；松枝象征人民警察的品质和战斗意志。香港区旗•旗帜的底色是红色，与中华人民共和国国旗的底色一样，象徵香港为中华人民共和国的一部份。同时，中华文化把红色视为喜庆的颜色，而中国人民解放军在历史上也曾称为「红军」。因此，红色也有庆祝和爱国的意味。•香港市政局标志洋紫荆图案、花蕊以五颗星表示，再次与中华人民共和国国旗上的五星相对应，寓意中国大陆与香港密不可分的关系。区旗只用红白两色，象徵香港实践一国两制。澳门区旗•底色为绿色，图案包括五星、莲花、大桥和海水。•五星概念与中华人民共和国国旗相呼应，•表示澳门已经回归中国而成为其中一个特区。莲花是澳门的象徵，白色莲花有纯洁清廉的意思，代表澳门是一个清廉的城市。当中三片花瓣代表澳门半岛、凼仔和路环这三个组成澳门特区的地方。大桥和海水代表澳门的自然环境。中华民国国旗•中华民国国旗由青、白、红三色组成，单就色彩而言，分别象征自由、平等、博爱之精神，以及民族、民权、民生之三民主义。若配合色彩的形状，青天则象征中华民族光明磊落、崇高伟大的人格和志气；白日象征坦白无私、平等自由的纯洁心地与思想，其十二道光芒代表子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥中国传统十二个时辰，又代表一年的十二个月，借意勉励人民不断奋斗进取、自强不息，如同日月光华，旦复旦兮；芒锋寓意革命精锐，民主自由博爱的光华四射，又象征着中华民族所传承的传统十二美德，即：礼，义，廉，耻，忠，孝，仁，爱，信，义，和，平的四维八德精神；而旗底的红色则代表国民革命先烈的热血及为民族，国家与荣誉牺牲奉献、勇敢奋斗的精神，同时红色亦代表博爱，寓意博爱精神充满中华大地的大同理想。青天白日亦可引申为白日普照之下的大地，无不沐浴着中华文明的光辉与灿烂。•中国儿童少年基金会会徽•由小苗、土地、双手和中国儿童少年•基金会等图形和汉字组成。图中的绿•色小苗代表儿童和希望，小苗周围的•金黄底色象征党的阳光和社会的关爱，小苗下方棕色半圆象征社会土壤、社会环境，合掬的双手象征来自社会的关爱、呵护、支持、帮助和救助，图案上方是会名“中国儿童少年基金会”，整个图案呈圆形。会徽蕴涵了中国儿童少年基金会为抚育、培养、教育儿童少年，辅助国家发展儿童少年教育福利事业，特别是贫困地区和少数民族地区儿童少年教育福利事业的宗旨•中国艺术节•节徽为圆形，中心图案为古体“艺”字变形周围环以“中国艺术节”中、英文字样；中心图案既象征手捧花束的人，又象征展翅欲飞的鸟，喻意中国的艺术将向新的高度腾飞。•联合国徽标•图案：中间是从北极上空看下去•的地球，边上有橄榄枝。•象征：用和平包围着整个地球。•表达：人们渴望世界和平、团结•的愿望。•从地球的北极方向勾勒世界地图的形象,经纬线由8条直线和五个同心圆组成,标志着联合国是个世界性的国际组织,两根橄榄枝衬托着地球,象征着联合国的根本宗旨:维护世界和平与安全!•早稻田大学•以汉字大学为主，稻穗围绕两旁的校徽。直到成立100周年时才正式统一大学的字型、丝带结、稻穗的叶数，成为现今的校徽。稻穗的叶数实际共有19片，据说是因为在19世纪时创校，而且创立年1882的数字正好是19，所以决定用19片稻穗叶来纪念。•早稻田大学的确和“稻”有关系：稻田里建立的大学：其校徽上的图案——两束稻穗之间嵌入“大学”二宁，就显示它的真切含义•北海道大学•北海道大学作为校花的大花延龄草，是北海道大学校徽的主要图案。校徽上的大花延龄草花瓣由中心向四方扩展，象征着该大学是开放的大学，是乐于与世界各国进行文化交流的大学。校训为“青年们，要胸怀大志”哥伦比亚大学盾形校徽中间，有三个皇冠，皇冠上有十字架。当时英国国教是基督教，国王也是国教的首领。学生以热爱知识的浓厚气氛著称，典型的哥大学生也是文弱睿智、满怀激情的知识分子。•爱丁堡大学•白底蓝杠交错，是苏格兰王室标记；其上紫色蓟花，乃是苏格兰国花；其下则为苏格兰首府爱丁堡的地标——建于中世纪的古堡，再加上徽章中心，象征知识的书本。•斯坦福大学•斯坦福大学是斯坦福为了纪念夭折的爱子而建立的，它坐落在帕拉托市(PaloAto)，PaloAto指旧金山湾的红杉树。斯坦福大学的校徽以及体育运动标志中就有红杉的形象。斯坦福大学的校徽上写着大学的格言：“DieLuftderFreiheitwe”。这是—句由拉丁语翻译成的德文，意思是“自由之风劲吹”，出自16世纪人文主义学者乌尔里希·冯胡顿。由于这一格言代表斯坦福大学的精神，因此自建校以来它一直出现在学校的校徽上。•麻省理工学院••中央是讲台，标明1861建校年，另有常青藤及两位男女学者。以“理工与人文相通，博学与专精兼取，教学与实践并重”为教育理念。•都灵大学•校徽中鹰代表的是一只被饿死的鹰。鹰为了实现飞遍全世界的远大理想，它苦练各种飞行本领，结果它忘记的觅食的技巧，最后在踏上征途的第五天就饿死了。而那匹奔马是一匹被剥了皮的马。都灵大学的创办者为的就是提醒学生们真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。都灵大学也一直把这两尊雕塑作为激励，教授教给学生的永远是实际而有用的知识，而学生学的知识也以能服务社会为主。都灵大学为社会培养出了越来越多的实用性人才。•多伦多大学•多伦多大学校徽也是盾形图案，上面有动物，书本及皇冠意象。校徽上方有一棵大树。皇冠下方是两本翻开的书和一个河狸。下边的饰带上写有拉丁文校训，意为“像大树一样经受岁月的风雨而不摧”。•剑桥大学•剑桥大学的校徽，其实是中世纪时期纹章，一个独特的符号，用来代表一个人、一个家族、一个市政当局甚至是国家。现在剑桥大学所使用的校徽是1573年由当时的ClarenceuxKingofArms，RobertCooke（当时伊莉莎白一世时期管理和创制纹章、宗谱和礼仪等的官员，他也是剑桥大学St.Johns学院的毕业生。）授予的，一直传承到了现在并做了校徽。•牛津大学•校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一)，中间为一本展开的书，上写“DOMINUSILLUMINATIOMEA”(“主照亮我”)，表明牛津大学起源于中世纪，宗教对大学的影响，强调“启示”是知识和真理的源泉。••悉尼大学•传统的浮雕式花纹以及那句著名的拉丁文箴言“sideremenseademmutato”这句拉丁校训一般译为“繁星纵变，智慧永恒”的箴言自从1857年就成为悉尼大学人袖章上不可缺少的一部分，这句话几已成为南半球大学的表征。如今，这都成为了历史，另外纹章中狮子头的花纹也有所改变。•东京大学•东京大学的校徽由两片黄蓝•相间的银杏叶子组成。深秋•时节,东京大学的银杏树道•上黄叶纷飞,构成了一道亮•丽的风景。银杏树也与赤门,安田讲堂一样，成为东京大学的标志之一.东京大学在1948年征用校徽时，正式把以银杏叶子为意象的一个创意设计确定为校徽图案。•日本东北大学校徽以胡枝子为主题，自古以来，胡枝子被视为宫城野地区和仙台地区的象征植物，东北大学的各种标识中也使用了此植物。校徽注重保持胡枝子的品格，且表达了扩展于世界的意愿。校徽使用了紫色和黑色。紫色表达了才智和创造力，黑色表示勤勉和实践能力。•宾夕法尼亚大学•宾大校徽上面有两本书，海豚代表富兰克林家族，三个圆盘代表费城的基督徒创校者，缎带拉丁文座右铭是“没有道德，法律一无是处”，拉丁文原文:Legessinemoribusvanae，英文:Lawswithoutmoralsareuseless.•耶鲁大学•校徽的主体设计是一本翻开的书，由一个盾牌图案作背景。在书本和缎带上分别用希伯来文和拉丁•文书写着校训：光明与真理•康奈尔大学•校徽设计很简洁，盾形的中轴线上摊着一本打开的书，上面是两个小盾形牌。两个盾牌一个代表纽约州，一个代表美国。图案组合像人的眼睛和嘴，结构稳定。老康奈尔创立这所大学的目的是“让任何人都能在这里学到想学的科目”。因此，校徽用鲜艳热烈的大红也喻指着任何人的青春都能在康奈尔这里燃烧。•布朗大学•布朗大学的校徽由太阳、•书本和十字架等要素构成。•整个图形构成像一间教室，•整齐的课桌上摆放着书本，•学生迎着太阳追求知识。由于创始者崇尚宗教信仰自由，该校一直接纳包括罗马天主教徒、犹太教教徒甚至无神论者在内的不同宗教信仰的学生。现在的布朗大学则以学风自由闻名。••海森堡大学•图案的正中是在哥特式神龛下的大学卫士彼得使徒的圣像，两边各有一名骑士双手托着普法尔茨选侯及其家族的带有狮子和蓝白菱形小格相间图案的族徽。海德堡大学的校训为：服从真理、正义及人文精神。•麦克马斯特大学•校徽缘起于出资兴建学校前身基督徒学院的WilliamMcMaster爵士，整体布局采用英国古典的皇家元素为基调，融合象征加拿大的枫叶和展开的书卷，视觉效果同样十分出色。体现了学校的治学理念和人文精神，历经岁月洗砺，愈久醇香，令人心向往之。•南洋理工大学•前身是南洋理工学院（NTI）•，建立于1989年。1991年，•南洋理工学院（NTI）与国•立教育学院（NIE）合并，改名南洋理工大学（NTU），组建成以理工科为主的综合性大学，包含10个学院。校徽上的雄狮象征着新加坡，三个徽标反映了该校理工科的性质•台湾大学•校徽主要图样由傅钟与椰子树所•构成。傅钟：作息定时，生活有•序，俾闻声惕厉，精进不已。•椰树：十年树木，百年树人，而台大的校徽更增加了椰树抽芽的意象，象征生生不息的大学精神。图案中之梅花布局，蓝白设色及雷文边缘，乃融合立国精神与文化传统之精蕴，庶“台大人”之三复斯义焉。•台湾辅仁大学•初代校徽呈圆形状，内嵌垂•直紧邻的「辅仁」二字，后•更为圆角倒三角型，并于在•台复校之初调整色彩，此式校徽目前尚存于台北辅大「文舍学苑」正门前磨石地板。1971年龚士荣教授另行设计，是为现行的校徽。周边以稻穗嘉禾围圈，象征和平；中央十二颗星象征上智之座圣母；徽脚下书校训拉丁文。•香港中文大学•以中国神话中的“凤”•为校徽亦能体现中大的•特别之处，盖自汉代以•来，凤就被看作是“南方之鸟”，成为高贵、美丽、忠耿及庄严的象征。以紫色与金色为