201605年六年级模拟试题

六年级语文第1页（共8页）2016年六年级语文模拟试题题号第一部分37分第二部分30分第三部分30分卷面3分材料一5材料二8材料三17得分亲爱的同学，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光！第一部分：积累运用（37分）1.看拼音，写词语。（10分）xuányáfěicuìjuànliànguāiqiǎofēngzheng()()()()()jīngzhìzhēnzhìzīrùnhémùwánqiáng()()()()()2.选择题。（8分）（1）下列加点的字注音都正确的一项是（）A、膝．盖（xī）漏．骨（lòu）相称．（chèn）动弹．（dàn）B、歼．灭（jiān）号．叫（háo）开凿．（záo）涨．潮（zhăng）C、强．迫（qiáng）友谊．（yì）入场券．（juàn）角．色（jué）D、藐．视（mào）似．乎（sì）为．难（wéi）大厦．（shà）（2）下列词语中感情色彩不相同的一项是()A、奋不顾身B、享誉中外C、朴实无华D、弄虚作假（3）“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”。（）A、表示文中省略的部分B、表示心理活动的时断时续C、表示语意的跳跃（4）下面每组带点字意思完全相同的一组是（）A、举．棋不定举．一反三举．世闻名B、精通．业务通．情达理四通．八达C、绝．无仅有络绎不绝．绝．代双骄（5）请选择合适的词语填空。（4分）A、深深B、但是C、美丽D、偏僻E、努力F、直直G、纯洁H、终于在一个（）、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，总分核分人得分评卷人六年级语文第2页（共8页）断崖边长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。（），它心里知道自己并不是一株野草。它有一个（）的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出（）的花朵。”有了这个念头，百合（）地吸收水分和阳光，（）地扎根，（）地挺着胸膛。（），在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。3.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）。（5分）（1）“严严实实”、“来来往往”、“姗姗来迟”、“舒舒服服”和“确确实实”属于同类词语。………………………………………………………………………………（）（2）“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”………………………………………………………………………………（）（3）《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。……………………（）（4）李逵这一形象出自《封神演义》。………………………………………………（）（5）“我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。”这句话中的标点使用没有错误。…（）4.请根据你的积累填写。（8分）（1）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”请再写出两句含“雨”的诗句：，。和，。（2）“燕子去了，有；杨柳枯了，有；桃花谢了，有。”和“，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这两句话都运用了的修辞手法，请你使用这种修辞手法写一个有关“时间飞逝”的句子：（3）把下面的句子补充完整。A、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要，相信吧，。——（俄国）普希金B、诚者，；诚之者，。——《礼记》5.根据情境，补写句子。（6分）（1）在人山人海的学生餐厅里，刚打完菜的甲同学一转身，不小心把菜汤溅到乙同学的身上。乙同学为人胸怀宽广、幽默风趣，为了避免甲同学的尴尬，他笑着说：________________________（2）大自然是一位高明的艺术家,调出了绚丽的色彩，调出了美丽的四季。春天是嫩绿色的，小草和嫩芽偷偷探出了头；夏天；秋天是金黄色的，成熟的果实挂满了枝头；冬天。六年级语文第3页（共8页）第二部分：阅读理解（30分）材料一（5分）学奕弈秋，通国之善奕者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。6.给句子中加点的“之”选择正确的意思。（3分）A、的B、他，指前一个人C、指弈秋的教导（1）弈秋，通国之．善弈者也。（）（2）一人虽听之．，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（3）虽与之．俱学，弗若之矣。（）7.请你用“”从文中勾画一人“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因。（1分）8.学了这篇课文，你明白什么道理，请选择最合适的答案。（）（1分）A、学习必须持之以恒，不能半途而废。B、学习必须专心致志，绝不可三心二意。C、学习必须不怕困难，知难而进。材料二（8分）：二氧化碳①提起二氧化碳，人们就会自然地想起它是呼吸器官排出的废气。空气中二氧化碳含量过多，就会导致动物的死亡。把一只小白鼠放入一只充满二氧化碳的瓶子里，不到几分钟，这只小白鼠就会一命呜呼，人如果进入这种环境中，情况也是如此。②但是，你可知道：地球上要是没有二氧化碳，那地球上现有的众多生物就不可能存在！③二氧化碳是空气中的一种成分，它是由两个氧原子和一个碳原子组成的。在地球上出现生命的时候，大气中的二氧化碳含量非常高，动物所需要的氧气的含量却微乎其微，后来，在生命的发源地――海洋中出现了植物，绿色的生命。它们吸收了水、二氧化碳，在阳光的照射下进行光合作用，于是，大气中氧气的含量逐渐提高，而二氧化碳的含量却慢慢减少。随着岁月的流逝，地球上陆续出现了一些动物，最后出现了人，动物吸进氧气，呼出二氧化碳，于是，大气中各种气体的含量，就基本不变了。可以设想得分评卷人得分评卷人六年级语文第4页（共8页）一下，如果不存在二氧化碳，那么，地球上便不会出现了彩色的生命，也不能进行光合作用，因而也就不能出现各种各样的动物，更不会有人类这样发达的社会。在今天的人类社会中，二氧化碳还能为我们做许多事。④由于二氧化碳比空气重，也比较稳定，一个充满二氧化碳和一些灭火剂制成的泡沫灭火器，成了人们灭火时的有效工具。二氧化碳是不会燃烧的，当它从灭火器中喷射出来，就迅速覆盖在火的上面，隔绝了火与大气中氧气的联系，火得不到氧气的助燃，最终只有熄灭了。⑤用机器把二氧化碳制成晶体――干冰，用飞机把它撒在干旱地区上空的云层里，可以吸收周围的水分，达到人工降雨的目的，消除旱情。⑥夏天，清凉可口的饮料――汽水中也含有大量的二氧化碳，当人喝汽水时，二氧化碳能带着大量热量从人体中跑出。⑦总之，别看二氧化碳无色、无味、无形，但它却和我们有着密切的关系。9.读短文，填空。（5分）（1）第一自然段中“如此”指的是。本段主要采用了的说明方法来说明人们对二氧化碳作为废气的看法。（2）短文第自然段是过渡段，第自然段是包含本文的中心句的段落。（3）短文第④自然段介绍了二氧化碳的特点。10.二氧化碳在人类生活中有哪些用途？请简要回答。（3分）材料三（17分）：种春风①立春那天，我去邮局取款。排在我前面的是一位七十岁左右的老人，他手中拿着一张《河北农民报》。“姑娘，你能帮我写一下吗？”老人忽然对我说，“人老了，戴上花镜也怕写错。”“寄到哪里？”我好奇地问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着报纸上的一篇文章说。②原来文章说的是青山村的一个小女孩，父母突然去世，她跟着八十岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。“大伯，这肯定是骗局，您不能信！”“是真的！以前我也寄过，人家都给回信了。你说，要是没有大难处，人家怎么会这么求咱呢？一定是过不去这个坎了……”老人很固执。得分评卷人六年级语文第5页（共8页）③我打量着这位老人。他身穿洗得褪了色的蓝布上衣，一条膝盖打了补丁的黑裤。老人感慨地说：“现在生活好了，小时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。古人都说，要投桃报李。我也应该帮助别人。”顿时，我心中一阵感动。④为了保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不但知道老人的大名是李老根，还说，老人每月都要寄钱来，他们对他非常感激。⑤老人每月的退休金只有500元，但他寄出的钱是300元！我有些震惊，这些钱对我而言无所谓，不过是一篇小文的稿酬而已，可对老人几乎是倾其所有。⑥老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”不知为什么，我的眼睛有些湿润。那一刻，我的心隐隐不安：为自己买瓶香水能花上千儿八百，可是，对他人越来越铁石心肠了。⑦那天，我领取的稿费将近2000元，也要了张汇款单，写了同一个地址。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙谢谢你！”我连忙摇头，哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。⑧和老人告别后，我的心头别样温暖。外面春风乍起，心里的春风也悄悄来了。我想起了一首老歌：“每个人心里一亩田，每个人心里一个梦，用它来种什么？种桃、种李、种春风……”春风怎么可以种？我一直不明白。现在我终于知道，春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄萌（méng）发，让你的心田吹拂起温暖的春风……(作者虹莲,有删改)11.阅读短文按要求填空。（5分）（1）“投桃报李”在文中的意思是。（2）用简洁的语言概括文章的主要内容。12.根据短文内容，为下列各题选择一个最合适的答案。（8分）（1）第③自然段中画曲线的句子属于()描写,联系下文想：作者这样细致描写的作用是（）。A、外貌B、动作C、突出了老人的寒酸贫穷。D、要用老人的寒酸衬托他心灵的美好。（2）对第⑦自然段中“老人那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”一句的理解最恰当的一项是：（）六年级语文第6页（共8页）A、老人那种本真的善良，让“我”想起了自己的错误。B、老人那种本真的善良，唤醒了“我”的爱心。C、老人那种本真的善良，让“我”想起了往事。D、老人那种本真的善良，引起了“我”对老人的同情。（3）题目“种春风”的含义是（）。A、春风是可以种的。B、希望人们感受春风般的温暖。C、希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。13.“我”是怎样和《河北农民报》联系的呢？请联系①至④自然段，写出“我”拨通了那家报社的电话后与工作人员的一组或两组对话。（4分）我：您好！请问是《河北农民报》吗？工作人员：您好！这里是《河北农民报》。很高兴为您提供服务。我：工作人员：我：工作人员：第三部分：习作(30分）14.《种春风》文中老人的行为让作者感受到了春风的温暖，在你经历的事件中有没有让你感受深刻的事情呢？是成功的喜悦还是失败的痛苦？是集体的温暖还是家庭的温馨？或者是诚实的可敬……请你以“我深深感受到了”为题，写一篇习作。要求：1.先把题目补充完整；2.字数400以上，要写出真情实感；3.注意格式和标点；4.文中不得出现真实的地名、校名和人名。得分评卷人六年级语文第7页（共8页）100200300400500六年级语文第8页（共8页）600700800900