教学案例：《苯酚》的教学设计方案

教学案例：《苯酚》的教学设计方案设计者：钟显云执教者：钟显云课件制作者：钟显云时间：2005年8月24日所教学校、班级：浦江县中山中学高二（7）班一、教学内容（教材内容）简要介绍：本文选自高中有机化学第六章第四节《苯酚》具体内容如下：教材分二部分。一是介绍苯酚的结构与用途；二是介绍苯酚的性质。本节抓住苯酚分子中官能团特点，从官能团相互影响的角度出发，比较醇与酚羟基的区别，意在突出官能团作用。另外结合苯酚的酸性，对苯酚与乙醇电离难易比较，与后面的乙酸联系在一起。课时：1课时，45分钟。二、学生特征分析1．学生是浦江县中山中学的高一学生。2．学生对苯酚比较陌生，课文结合其结构介绍它在日常生活、生产中的用途，使苯酚知识更具体，有利于学生了解苯酚。3．学生已掌握“结构决定性质”的思维逻辑方式，教材从官能团相互影响的角度出发，比较醇与酚羟基的区别，意在突出官能团的作用，引导学生思考。三、教学内容与教学目标的分析与确定1．知识点的划分与教学目标（学习水平）的确定课程名称知识点教学目标识记理解应用分析综合苯酚①酚的定义√√②苯酚的结构与用途√③苯酚的物理性质√√④苯酚的酸性及与碳酸酸性强弱比较√√⑤苯环上的取代反应√√√⑥苯环的显色反应√2．教学目标具体描述知识点教学目标描述语句①识记请住酚的定义应用准确判断何种物质为酚②识记记住苯酚的分子结构，了解其用途③识记记住苯酚的物理性质应用利用物理性质处理洗涤问题④识记记住苯酚与碱、苯酚钠中通入二氧化碳的化学方程式分析综合分析苯酚显酸性的原因⑤识记记住的反应式应用利用苯酚的取代反应进行解题分析综合分析苯酚苯环上氢易被取代的原因⑥识记记住苯酚的检验3．分析教学的重点和难点重点：通过演示实验掌握苯酚的化学性质难点：采用列表比较法区别醇羟基与酚羟基的性质。四、多媒体网络资源、工具及课件的运用知识点学习水平多媒体网络资源、工具及课件的内容、形式、来源使用时间多媒体网络资源、工具及课件的作用使用的方式或教学策略①识记应用课件：酚的定义与判断3’通过识记应用使学生掌握酚的定义识记与解题②理解课件：官能团相互影响15’设疑思辩，解决问题讨论式④应用计算机：运用知识点解题8’提供资源自主练习与评讲⑤分析综合实验：苯酚与碱、苯酚钠中通入二氧化碳、苯酚与浓溴水10’提供现象推出结论探索式五、形成性练习题和开放性思考题的设计知识点学习水平题目内容1识记皮肤上不慎沾上苯酚应如何处理？2理解应用1摩尔二苯酚完全发生取代需多少摩尔溴单质？如何分离苯酚与乙醇的混合液？3分析综合苯酚与乙醇在性质上有何不同之处？（提示：从水溶性、酸性、饱和性、特征反应、还原性角度出发）