普通话培训

普通话水平测试一、什么是普通话普通话是我国规范的现代汉民族共同语，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的国家通用语言。二、测试的性质、方式、内容1.目的：测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，从而认定其普通话水平等级。2.普通话水平测试以口语方式进行。3.测试内容包括普通话语音、词汇和语法。三、普通话水平等级的确定普通话水平划分为三个等级，每个等级内划分两个等次。一级甲等97分以上，一级乙等92—97，二级甲等87—92，二级乙等80—87，三级甲等70—80，三级乙等60—70，不及格没有等级。四、试卷构成和评分标准试卷包括四个组成部分。（一）读单音节字词（100个，限时3.5分钟，共10分）1.目的：测查应试人的声母、韵母、声调读音的标准程度。2.评分：语音错误，每个音节扣0.1分，语音缺陷，每个音节扣0.05分，超时1分钟以上，扣1分。五、机测注意事项1.佩戴耳机应试人就座后戴上耳机(麦克风应在脸颊左侧)，并将麦克风置于距离嘴巴2-3厘米的位置；戴好耳机后点击“下一步”按钮。2.应试人登录屏幕出现登录界面后，考生填入自己的准考证号。准考证号的前几位系统会自动显示，考生只需填写最后四位数字。输入后，点击“进入”按钮登录，如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。3.核对信息考生登录成功后，考试机屏幕上会显示考生个人信息，应试人请仔细核对所显示信息是否与自己相符；核对无误后，请单击“确认”按钮继续，核对时若发现错误，请点击“返回”按钮重新登录。4.应试人试音进入试音页面后，考生会听到系统的提示语，提示语结束后，请以适中的音量和语速朗读页面呈现的句子，进行试音。如试音顺利，系统会出现“试音结束”的对话框。请点击“确认”按钮，进入下一程序。若试音失败，请提高朗读音量并根据系统提示重新进行试音。5.开始测试特别提示：1.普通话水平测试共有4个测试项，每个测试项开始时都有一段语言提示，语言提示结束会发出“嘟”的结束提示音，这时，应试人才可以开始测试。2.测试过程中，应试人应做到吐字清晰，语速适中，音量与试音时保持一致。3.测试过程中，应试人应根据屏幕下方时间提示条的提示，注意掌握时间。4.如某项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。如某项测试规定的时间用完，系统会自动进入下一项试题。5.测试过程中，应试人不能说该测试项之外的其他内容，以免影响评分。6.测试过程中，如有问题，应试人应举手示意,请工作人员予以解决。第一项读单音节字词1.请应试人横向依次朗读单字。2.100个单字以黑色字体和蓝色字体隔行显示，以便于应试人识别，应试人应逐行朗读，避免漏字、漏行。3.该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。第二项读多音节词语1.请应试人横向依次朗读词语，避免漏读。2.该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。第三项朗读短文1.请应试人注意语音清晰、语义连贯，防止添字、漏字、改字。2.该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。第四项命题说话1.该项测试开始后，应试人应先说所选的话题。如：我说的话题是“我喜欢的节日”。应试人的说话内容不得同时包括试卷提供的两个话题。2.命题说话必须说满3分钟，应试人应根据屏幕下方的时间提示条把握时间。3.命题说话部分满三分钟后，该项测试自动结束，不需要点击“提交试卷”按钮，系统会自动提交试卷。五、结束考试1.系统自动提交试卷，试卷提交后，请应试人点击屏幕中央的“确定”按钮，结束测试。2.应试人摘下耳机放在桌上，经工作人员确认后请安静、及时的离开测试室。3.考生将准考证交工作人员检验后离开。声母：21个辅音声母，按照发音部位分为6类：双唇音：上唇和下唇闭合构成阻碍，b、p、m唇齿音：下唇和上齿靠拢构成阻碍，f舌尖前音（平舌音）：舌尖向下齿背接触构成阻碍，z、c、s舌尖中音：舌尖和上齿龈接触构成阻碍，d、t、n、l舌尖后音（翘舌音）：舌尖向最前端的硬腭接近构成阻碍，zh、ch、sh、r舌面前音：舌面前部向硬腭前部接近构成阻碍，j、q、x舌面后音（舌根音）：舌根向硬腭和软腭的交界处接近构成阻碍，ɡ、k、h较为常见的错误：舌尖前音和舌尖后音的区分:z、c、s：舌尖抵住下齿背，控制舌尖不要抬起；zh、ch、sh：舌头前部上举，舌尖抵住硬腭最前端。砸——闸、擦——插、撒——杀；张嘴、知足、差错、车次、财产、粗茶、殊死、散失、出操、粗糙、春装、村庄鼻音n和边音l的区分：n：舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，软腭下垂，打开鼻腔通路，气流从鼻腔透出。l：舌尖抵住上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌头两侧通过。哪里、纳凉、奶酪、能量、逆流、凝练浓丽、女郎、落难、遛鸟、冷暖、老娘3.唇齿音f和韵母u的区分：饭碗、新闻、因为韵母表有39个韵母，可分为三类：单韵母：ɑ、o、e、i、u、ü、er复韵母：ɑi、ei、ɑo、ou、iɑ、ie、uɑ、uo、üe、iɑo、iou、uɑi、uei鼻韵母：ɑn、en、in、ün、ɑnɡ、enɡ、inɡ、iɑn、uɑn、üɑn、uen、iɑnɡ、uɑnɡ、uenɡ、onɡ、ionɡ较为常见的错误：o、e不分：波折、挫折、墨盒、着色、折磨、刻薄前、后鼻音不分：ɑn—ɑnɡ：担当、班长、擅长、商贩、当然、傍晚en—enɡ：真诚、奔腾、纷争、成本、诚恳、证人in—inɡ：心情、民警、品行、心灵、进行、灵敏on、un不分:农村、重孙、红润、共存、通顺、红润4.ün、onɡ不分：拥军、运用、群众、军用普通话的声调阴平声[55]：阿安方公通新装脂阳平声[35]:人行和农犁然棉幅上声[214]:彼理想满远马脸鸟惹去声[51]：下世报创润秀换闹院昼八迷先毡皮幕美彻飞定鸣破捶风豆蹲霞掉桃口宫铁翁念劳天旬沟狼全靴娘嫩机蕊家跪绝趣社瓜穷屡知狂正裘中恒虫槐事轰竹掠茶肩常概足皇水君人伙自滑早绢爱炒次渴酸勤鱼筛院腔愤鳖袖滨竖搏刷瞟帆彩妥司滕寸峦岸勒歪尔熊伙伞托训瘸窘聚从目涌紧贼侧而洒织拽吃翁巧嗅勤扣锌券箱带视辣尝丝掐跌衔哼难乖疼粥替身家棉昏懒给流煤赶破酿膜发宝赔摆鸣描穴恶拨梁籽草捐认教游富扩熊追均归春霜前鲜虹日情耍如嘴柄喷防娶绝浓旋坑广暖屯断荒挂稍挎惹窒拜协否略返群焚绑蒸屉颊灭镖丢电濒酿铃毒瓜拔拽刽短穗尊幢弓女穷虐捐雌俊凶窘沙择日牌黑苟涵根旁乘忆掐掖瞟有甜贫良颈凸垮叵踹傀湍闻疮红旅权啊恻买嘈抠栈啃仿圣辖苗演泯湘澡努划锁暖双松余悬紫傲悔二训粤饶青茶饼而桩另瞥喂波舜巢滤仿辛桶瓣驶峡构活踹聊瑟盯此用谨昂柳袜肥悦腔循驾泥蒸跪歪胁抓仍擦袋披存砍盆洒该怎材嘘愁允旁啃兽北僧偶捐舔债孔亭主翁鸟穷党泽取书算拖凤膜屋恨蕊刀犬缩码官闹满隔自烘酿蕨日鸡水床东遗谬炉雁（二）多音节词语（100个音节，限时2.5分钟，共20分）1.目的：测查应试人的声母、韵母、声调读音的标准程度和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2.评分：语音错误，每个音节扣0.2分，语音缺陷，每个音节扣0.1分，超时1分钟以上，扣1分。需要注意的问题：变调：1.上声变调：上声在非上声前都会产生变调，只有在单念或处在词语或句子的末尾才有可能读原调。在非上声前变为半上，调值由214变为211，如百般、火车、祖国、旅行、广大、土地、感谢、简称、取材；在上声前变为阳平，调值由214变为35，如懒散、首长、粉笔、古典、减少、母语、保险、许久、起早、彼此。“一”、“不”的变调“一”有两种变调：在去声前变为阳平，如一半、一旦、一概、一共、一定、一线、一瞬、一再、一倍、一味、一类在非去声前变为去声，如一般、一天、一连、一如、一举、一起、一同、一群、一准、一口、一览。注意：当“一”作为序数表示“第一”时，不用变调，如一楼，如变调则表示全楼，一连。“不”只有一种变调，在去声前变为阳平，如不必、不要、不但、不便、不测、不定。（2）轻声这是一种特殊的变调现象，由于它长期处于口语轻读音节的地位，失去了原有声调的调值，听感上显得轻短模糊。如爷爷、爸爸、我的、桌子、哆嗦、姑娘、泥鳅、豆腐、丈夫、困难、行李、吓唬、头发、庄稼、耳朵、使唤、衣裳等等。（3）儿化普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来，词尾“儿”本来是一个独立的音节，由于口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利的连读而产生了音变，它失去了独立性，化到前一个音节上只保持一个卷舌动作，使两个音节融合为一个音节，前面音节的韵母发生了改变。那儿、带儿、坎儿、话把儿、找茬儿、鞋带儿、蒜瓣儿、包干儿、差点儿、老伴儿、照片儿、赶趟儿、撒欢儿、金鱼儿、空儿、中间儿、一会儿、一块儿等等。(4)异读词的审音问题异读词是指同一个词有两种或两种以上读音。异读词的出现主要是受方言的影响。曝bào光，用作“日晒”义时，读pù,如一曝十寒，荨qían麻，荨麻症xún，脊jǐ梁，成绩jì,牛牤māng，槭qì树，霰xiàn，血文读xuè，口语读xiě，穿凿záo，指zhǐ甲，一幅fú画取得阳台儿童夹缝儿混淆衰落分析防御沙丘管理此外便宜光环塑料扭转加油队伍挖潜女士科学手指策略抢劫森林侨眷模特儿港口没准儿干净日用紧张炽热群众名牌儿沉醉快乐窗户财富应当生字奔跑晚上卑劣包装洒脱扉页凉快拐带降价打盹儿胸口洽谈改变穷人盆地入手困难选举几乎滑雪动用黄瓜创作心情陌生寻求分割烟卷儿农村有关耳朵辞职愉快好玩儿扩充插嘴冰棍儿奖品内战商量码头起飞自卑保险此起彼伏倒霉考虑反正叫唤蛋白质确凿热爱冤枉丧失军队思想铁路破碎材料年龄迥然恢复纽扣儿柔软漂亮琼脂快乐差点儿协商捏造裙子率领撒谎难为腰鼓勋章挂号粗糙僵持牙膏捐赠夸大必须掐算梅花选择努力考试具体才思废除东边挺拔侵略顺手主角儿垄断品种门牌儿隐约舞蹈规模敏感柴火昆虫俗语成绩疯狂丢失博学（三）朗读短文（400个音节，限时4分钟，共30分）1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查停连、语调以及流畅程度。2.评分：每错1个音节，扣0.1分，漏读或增读1个音节，扣0.1分。声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。朗读的基本要求1.注意普通话和自己方言在语音上的差异，注意变调、轻声词和儿化韵的学习，如作品22号、54号、9号。2.注意多音字的读音，如作品17号。3.注意停顿，如作品32号。4.注意语速，如作品45号。5.外国地名和人名，如作品2号、20号。（四）命题说话（限时3分钟，共40分）1.目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查读音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。2.要求：应试人单向说话，不许出现明显背稿和离题。3.评分：（1）语音标准程度，共30分。（2）词汇语法规范程度，共5分。（3）自然流畅程度，共5分。说话不足3分钟，酌情扣分，缺时1分钟以内，扣1、2、3分；缺时1分钟以上，扣4、5、6分，不足30秒，计为0分。说话的基本要求1.语音自然。按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗诵或背诵的腔调。2.用词恰当。多用口语，少用书面语，尽量避免时髦语（网络语言）和方言词。3.语句流畅。多用短句，少用长句；多用单句，少用复句。4.谋篇布局把话题分为记叙和议论两大类，记叙要求中心突出、交待清楚，记人和叙事都要具体生动，切忌抽象空洞。议论要求立论明确，发挥充分，结构完整。不许中途换题和明显跑题。