2013高考历史二轮复习课件：近代以来的世界科技与文学艺术

专题八近代以来的世界科技与文学艺术教师考情报告高频考点高考试卷试题情境考题题型题号近现代主要科学家的贡献及影响2012课标全国城市化交通信号改进非选择题T402012重庆三次科技革命的比较选择题T232012福建“泰坦尼克”号客轮的沉没选择题T232012浙江通才式的大师达·芬奇的出现选择题T202011广东1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题议题—“科学革命”选择题T222011江苏菲利普·费尔南德兹—阿迈斯托评价某科学家的言论选择题T202011课标全国哥白尼、牛顿和爱因斯坦的理论选择题T35高频考点高考试卷试题情境考题题型题号近现代主要科学家的贡献及影响2010广东关于生存竞争和阶级斗争学说的论述选择题T212011安徽日本福岛核泄漏事故选择题T212011海南17世纪科技在西欧的地位选择题T10近代世界的文学艺术2012广东18世纪末19世纪初西方文学流派选择题T192011北京华兹华斯的作品的特点选择题T222011浙江19世纪诞生的印象主义绘画图选择题T22复习备考引擎【考向预测】1．通过经典论述推断相关科技成就或文艺流派。2．从文艺复兴、启蒙运动及两次世界大战与科技文艺的关系的角度命题。3．通过提供图片考查不同文艺流派的特点。【备考策略】1．注意对各项重大发明的任务、时间和影响的把握，掌握三次科技革命的主要内容和特点，明确各学科领域的内在联系和发展历程。2．联系先进国家的社会背景，说明政治、经济与科技发展的相互关系。3．据不同的时代特征，列表对比主要文艺流派的特点。专题网络构建专题知识重构一、近现代物理学的发展及其与三次科技革命的关系1．近现代物理学的发展2．认识物理学的发展与三次科技革命的关系科技革命时代主要成就与物理学的关系第一次工业革命蒸汽时代蒸汽机的广泛运用牛顿力学发现的结果第二次工业革命电气时代电力的广泛运用电磁感应现象研究的重大突破第三次科技革命信息时代电子计算机、核能、生物技术等相对论等科学理论奠定基础例1[2012•常州模拟]《世界：一部历史》对一种科学现象这样描述道：“物质和能量可以互相转换，双胞胎以不同的速度衰老，平行线可以交叉……直觉的观念荡然无存，就像进入了《爱丽斯漫游奇境记》中的兔子洞一样。”其中所说的将人们思想认识带进“兔子洞”的是()A．经典力学理论B．进化论C．量子论D．相对论[答案]D变式题爱因斯坦的相对论修正了经典力学体系，并非否定。在相对论中，牛顿三大定律依然正确，只不过在分析问题时还要考虑到相对论的效应而已。以上阐述的相对论与经典力学的关系是()A．各自独立B．继承与发展C．否定与对立D．否定与发展B[解析]相对论只是否定了经典力学的绝对时空观，它也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中。二、17世纪到20世纪初的文学和美术发展的三个阶段1．17世纪至18世纪中期，新航路的开辟促进了西欧工商业的发展。经济上的进步导致技术的进步；政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力，并推行重商主义扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性，追求完美和谐的形式。。专题八│专题知识重构2．18世纪末至19世纪中期，该时期西方主要国家的工业革命正在加紧进行，工业资产阶级的力量也壮大起来；18世纪末，法国大革命时代的到来以及资本主义社会秩序确立后，人们对现实的不满，标志着古典主义时期的结束。与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。3．19世纪下半期至20世纪初，工业革命完成后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露，真实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流。专题八│专题知识重构例2[2012•广东卷]18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是()A．浪漫主义B．现实主义C．古典主义D．理性主义A[解析]本题考查西方文学艺术的发展。根据所学知识，18世纪末至19世纪30年代，西方浪漫主义文学兴起，这一流派不再突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，与材料所述相符。故选A项。专题八│专题知识重构变式题观察下面两幅绘画作品，它们的共同点是()毕加索绘画南宋《墨兰图》A．都注重色彩的运用和变化B．都追求对客观对象的准确描述C．都反对理性的压制和传统的束缚D．都着重表达作者的主观感受专题八│专题知识重构D[解析]毕加索的绘画是现代主义美术，它重视艺术家的“自我感受”和“自我表现”；《墨兰图》是中国画，它注重写意传神，追求“得意忘形”。它们都着重表达作者的主观感受。专题八│专题知识重构一、西方近代思想解放与近代科技产生、发展的关系思想解放是科学发展的基础和前提，科学发展又促进了思想的解放。1．文艺复兴运动把人从宗教神学的束缚中解放出来，激发了人们对宇宙、自然和人自身的探究。文艺复兴时期提倡的科学方法和科学实验，使人们对自然界中各种现象的认识发生了革命性的变化，如近代科学产生的标志——近代天文学革命，就是从文艺复兴时期以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的。文艺复兴运动为打破地心学说提供了思想动力和精神基础。之后的宗教改革、启蒙运动对人们的思想的解放，同样为近代科技的发展提供了思想基础。专题八│专题知识重构2．近代科技的发展又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质基础，推动了新的思想解放。科学家们揭示了许多自然界的奥秘，冲击了教会的说教。科学的发展成为促进思想解放运动产生的重要原因之一。牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想提供了科学理论依据，对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。随着科学的发展，生物学掀起了一场革命，进化论的观点开始挑战基督教神学所宣扬的神创论，达尔文在提出进化论观点的基础上，又进一步论证了人类的起源，这些都极大地冲击了基督教神学思想，极大地促进了人类的思想解放。专题八│专题知识重构例3[2012•珠海调研]恩格斯读了某书后欣喜异常地说，“至今还从来没有过这样大规模的证明自然界是历史发展的产物”。列宁也评价这本书“第一次把生物学放在完全科学的基础之上”，“探明了物种的变异性和承续性”。这本书的重要社会价值在于()A．最早提出生物从低级向高级发展进化的观点B．否定了人类位于宇宙中心的自大情结C．启迪人们理性思考并加速了欧洲启蒙运动的来临D．彻底打破了一神之下众生之上的愚昧式自尊专题八│专题知识重构D[解析]题干材料评述的是达尔文的《物种起源》。早在19世纪初拉马克就提出了生物从低级向高级发展进化的观点，A排除；B项所述符合日心说取代地心说，应排除；《物种起源》于1859年发表，而启蒙运动兴起于17—18世纪，C不正确；进化论把人类拉到了与普通生物同样的层面，所有的地球生物，都与人类有了或远或近的血缘关系，有力挑战了封建人创论。专题八│专题知识重构二、第二次工业革命缩短了世界的“距离”1．从交通方面来看，第二次工业革命的一项重大成果是内燃机的创制和使用。19世纪70—80年代，以煤气和石油为燃料的内燃机创制成功，90年代柴油机出现。内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题。内燃机的发明又推动了石油开采业和石油化学工业，全世界石油开采量大幅上升，燃料问题得以相应解决。这样，以内燃机驱动的汽车、远洋轮船、飞机等得到迅速发展，有力地推动了人类交通运输业的发展，人类进入立体交通时代。专题八│专题知识重构2．从通讯方面来看，电流的磁效应和电磁感应现象是19世纪电磁学的重大成就。电报、电话、无线电通信等的发明都是以电磁理论为依据。第二次工业革命中电动机、发电机的发明又为之提供条件。除有线电报外，电话、无线电通信都是第二次工业革命中的重大成果。这些发明为迅速传递信息提供了方便，世界各地的经济、政治、文化联系进一步加强。总之，第二次工业革命中，人类的交通运输事业和电讯事业获得突破性进展。各大洲、各国、各民族之间的联系空前密切，世界各地之间的距离由此而“缩短”。专题八│专题知识重构例4[2012•福建卷]1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料，其中符合史实的是()①使用电灯照明②豪华客舱配备电视③航线经过地中海④用无线电报与外界联络A．①②B．①④C．②③D．③④B[解析]本题主要考查近代世界的科学技术和学生的记忆能力。本题可用排除法。电视的发明是在20世纪20年代，把含②的A、C两项排除。“泰坦尼克”号是从英国到美国，不可能经过地中海，再把含③的D项排除。故选B项。专题八│专题知识重构变式题1883年恩格斯谈道：“……使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限，并且使极遥远的水力的利用成为可能，如果在最初它只是对城市有利，那么到最后它终将成为消除城乡对立的最强有力的杠杆。”引句前省略处为()A．蒸汽机的发明B．电的利用C．蒸汽轮船的发明D．内燃机的发明B[解析]根据对题干的理解，蒸汽机的使用实际上还受资源条件，特别是煤的限制；内燃机受石油的限制。所以A、C、D皆应排除。专题八│专题知识重构三、三次工业(科技)革命的条件及影响1．条件都是资本主义发展、科技知识进步和国内外市场扩大的结果。第一次是因17世纪资本主义统治在英国确立，工场手工业时期积累了丰富的生产技术、科学知识和18世纪中期英国国外市场扩大所致。第二次是因19世纪60年代资本主义制度在世界的确立和发展，主要资本主义国家国内市场的开辟、世界市场的形成和自然科学取得了迅速发展所致。第三次是第二次世界大战后国家垄断资本主义进一步发展，科学理论有了重大突破，科技发展具备了一定的物质和技术基础及社会的需要，特别是第二次世界大战期间和战后各国对科技迫切要求的结果。专题八│专题知识重构2．影响三次工业(科技)革命都大大加速了资本主义生产力的发展。第一次使人类进入“蒸汽时代”，第二次使人类进入“电气时代”，第三次使人类进入“信息时代”。第一次使社会日益分裂为两大对立阶级——工业资产阶级和工业无产阶级，第二次在主要资本主义国家出现了垄断组织，第三次科技革命还没结束，但已促进了社会经济结构和社会生活结构的变化，也推动了国际经济格局的重大调整，经济格局的多极化和全球化趋势增强。专题八│专题知识重构例5[2012•合肥模拟]“西欧出现了与欧亚乃至全球传统农业文明有着本质差别的一种新的充满活力、扩张性的文明……欧洲用了四个世纪(1500—1900年)建立起其在世界范围的统治，而过了50年这种统治就土崩瓦解了。”下列对材料中文明的“扩张性”的理解正确的是()A．工业文明在世界范围内扩展B．工业革命促进资本主义发展C．资产阶级革命改变世界历史D．欧洲国家最终确立世界霸权[答案]A专题八│专题知识重构变式题从1789—1848年，发生在英国的大变革……应该看作是一座覆盖了更广泛地区的火山的喷发，并且还在继续使整个世界发生变革。对“使整个世界发生变革”理解不正确的是()A．工业化进程加快B．社会结构分化加剧C．洲际间联系加强D．世界市场最终形成D[解析]根据时间“1789—1848年”可知，本题考查第一次工业革命的影响。世界市场的最终形成是第二次工业革命带来的影响，故D项符合题意。专题八│专题知识重构四、16—18世纪中国和欧洲科技的结局及其原因专题八│专题知识重构项目中国科技欧洲科技结局未能形成近代科技近代科技产生原因经济基础自给自足的小农经济资本主义经济产生、发展经济政策“重农抑商”“闭关锁国”国家保护科学发展，推行重商主义思想条件文化专制文艺复兴、宗教改革、思想启蒙运动解放了人们的思想政治制度日益腐朽的封建制度向资本主义政治制度过渡例6我国古代科学技术的特点是在封建社会初创的秦汉时期形成的，从建立与巩固新的封建秩序出发，科学技术直接为发展生产服务就成为必然的事，因此它更多地具有……的色彩。材料省略处应该是()A．经验性B．描述性C．实用性D