语言学纲要-第六章-文字和书面语新..

第六章文字和书面语第一节文字和语言一、文字的含义文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。二、文字的性质（一）是记录语言的书写符号系统1、文字是记录语言的。2、文字是符号。3、记录语言的文字是形成体系的。（二）文字是最重要的辅助与扩大语言的交际作用的工具。（三）文字一般都具有字形、字音和字义三个方面。绝大部分汉字代表汉语里的语素，也都是形、音、义的统一体，少数汉字只有字形和字音，而没有字义。如:蜘、玻、璃思考：文字有没有阶级性？嫉妒娼妓妖奴奸三、文字的作用（一）文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限性，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时。”声不能传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。文字者，所以为意与声之迹也。——陈澧《东塾读书记》（二）文字通过书面语能更好地记录人类的文化活动。（人类）从铁矿的冶铁开始，并由于文字的发明及其应用于文献记录而过渡到了文明时代。——恩格斯在人类文化的演进过程中，语言的出现是第一个里程碑，它使非洲猿人取得了人类祖先的地位。文字是第二个里程碑，它使人类由原始社会进入文明社会。（三）文字能促进思维的发展。四、文字和语言的关系（一）文字是记录语言的书写符号系统，所以每一种文字都要适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。汉语方言中语音差异比较大，形成的时间也比较早，同一个语素在不同的方言区读音不一样，这使汉字容易和语素直接联系起来。汉语（语言）一个意义——一个音节，缺少形态变化一个汉字—一个音节—一个语素（二）文字和语言毕竟不是一回事，用什么样的形体去记录语言，其间没有必然的联系。不同的语言可以采用相同的文字形式。如英、法、德、西班牙等语言都采用拉丁字母。而同一种语言也可以采用不同的文字形式。如南斯拉夫的赛尔维亚文有拉丁字母和斯拉夫字母两种拼写法。五、汉字和汉语世界上的文字基本上可以分为两大类：一类是表音文字；一类是表意文字。（一）汉字每一个字都有一个明确的读音，但从字形上不能判定一个字的具体读音，有些字可以通过声旁确定大致的读音。（二）汉字往往可以通过字形确定义类。例如:姐姑姨她妈妹妗奶（三）汉字字形不限于和一种读音挂钩，读音尽管变了，字形可以不变。第二节文字的起源、发展和改革一、文字的起源（一）文字的起源有过各种各样的传说。在我国，相传汉字是皇帝的史官仓颉造的。《说文解字•叙》里说：“及神农氏结绳为治而统其事，庶业其繁，饰伪萌生。黄帝之史仓颉，见鸟兽蹏迒之迹，知分理之可相别异也，初造书契。”仓颉造字的传说，在战国时期已经广泛流传。《韩非子》、《淮南子》、《说文解字》等书中都认为仓颉创造了文字。仓颉的身份是史官，史官是文化较高的人，以记事为职责，是最需要文字的人，因此可以认为，初始的汉字是以仓颉为代表的史官创造的。“好书者众矣，而仓颉独传者壹也”——《荀子·解蔽》鲁迅先生：“在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来，史官一采集，便可以敷衍记事了。”。可见，如果仓颉确有其人，至多是做了一些文字的搜集、整理和推广工作。文字从无到有是劳动人民集体智慧的结晶（二）原始社会的主要记事方法1、事物记事（1）使用得最普遍的事物记事的方法是结绳。即在一条绳子上打结，用以记事。《易．系辞下》：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”孔颖达疏：“结绳者，郑康成注云，事大大结其绳，事小小结其绳，义或然也。”秘鲁人、琉球人、我国台湾的少数民族也都采用过这种方法。古代秘鲁的印第安人的结绳相当发达，他们先用一条主绳，再在主绳上系上各种颜色的绳子，不同颜色代表不同的意思。结绳记事（2）结珠结珠也是一种实物记事的方法。北美印地安人曾用结珠记事。结珠是用带颜色的贝壳磨成扁圆形的小珠串在一根绳子上，以颜色表示各种观念。（3）刻木（讯木）刻木也叫讯木，也是一种用实物记事的方法。这是在一根木棒（或木条）上刻各种花纹、符号，或者插进各种东西。它可以用来帮助记忆，也可以用来传达命令。刻木（4）具体的事物就是用具体的实物代表说话或表达各种观念。古俄罗斯人向波斯人发出一封实物做的信鸟老鼠青蛙云南陇川县的景颇族，求爱（现在）原物退回——同意如果不同意——在原物上加上火炭如果还要考虑——加上奶浆菜用结绳、结珠、刻木和代替说话的实物都不过是一种简陋的记事方法，带有极大的主观性和流动性，还不具备文字的性质。文字也不会在这个基础上发生和发展起来。2、图画记事图画记事是通过图画来记录各种事件，表达各种思想。北美洲印地安人中间表达一只海狸换了两只狐狸的情况，就画上一只海狸和两只狐狸和两只交叉的手。有的时候，某种意思难以用实物图形来表示，为了方便，就用一些假定性的图形。战争北美印第安人北美印地安人见课本159页的印第安人奥基布娃部落的一个女子的情书。+++图画记事不仅可以记录事物，还可以比较方便地记录事件的过程。图画记事的这种性质更接近自然语言记事的性质，在自然语言中不仅要有记录事物的词，也要有描述事件的句子，图画记事正是文字产生的前身。文字起源于图画，所以有人把记事的图画叫做“图画文字”。二、文字的发展文字的发展，可以从两个不同的角度加以考察：一是从文字记录语言的完备程度；一是造字的方法。（一）文字记录语言的完备程度不能全面地完整地记录语言能够全面地完整地记录语言（二）从造字法考察，文字的发展经历了表意、表意兼表音、表音三个阶段。文字的发展历史：（一）早期文字（表意）我们现在知道的世界上比较古老的文字是我国的甲骨文、苏末人的楔形文字、古埃及的圣书字以及中美洲的玛雅文字。我国的甲骨文甲骨文是1899年在河南省安阳市郊小屯村发现的，那儿是殷王朝的都城遗址，统称殷墟。甲骨文是刻在骨头和龟甲上的，它们几乎全是用于占卜。甲骨文的全部单字4600个左右，其中已认识的约1000个，尚未认识的字多是人命、地名、族名。楔形文字楔形文字是居住在美索不达米亚两河流域的苏末人（sumer）于公元前3000年初创立的。古埃及的圣书字圣书字是公元前3000年埃及第一王朝创始的文字。有3种字体：碑铭体、僧侣体和大众体。碑铭体是装饰性的正体，僧侣体是实用的草体，主要用于宗教写经。这两种字体的内部结构完全一致。大众体又称书信体或土俗体，它是僧侣体的简化形式。玛雅文字玛雅人是美洲惟一留下文字记录的民族。在公元前后，他们就创造了象形文字，但出土的第一块记载着日期的石碑却是公元292年的产物，发现于蒂卡尔。5世纪中叶，玛雅文字普及到整个玛雅地区。当时的商业交易路线已经确立，玛雅文字就是循着这条路线传播到各地。这些文字的特点：1、它们像记事图画一样，每个字就是一幅图画，许多字就是许多图画。2、它们不是拼音，而是表示语言的意义。这些字是用三种不同的方法创造出来的。（1）表形的方法，即直接描绘词语所代表的事物。“象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。”（许慎《说文解字叙》）（2）表意的方法就是有些词语的意思无法直接描绘，人们就用图形去间接提示。指事字（3）表音的方法就是语言中有些词所表示的意义是无法直接描绘，也无法用间接图形提示，人们只好用假借字音的方法来创造。例如：其（箕）来表音的图形可以单独成字，但是更多的情况是和一个表示意义的图形结合起来使用，这样就形成了一个由声符和一个意符构成的形声字。（二）文字的发展（表音）公元前一千多年，居住在两大文化中心之间的叙利亚·巴勒斯坦一代的闪美特人（塞姆人），在古埃及文字的基础上创造了人类最早的拼音文字。例如，闪美特语中表示“门扇”的词的第一个音是“d”，他们就以古埃及文字中表示“门扇”的字“凸”来表示“d”这个音，并把这个图形加以简化和改造，后来写成了“△”。因为闪美特人住在地中海沿岸和欧亚交界的地方，那里的商业和贸易很发达，因此，闪美特人的字母随着商业和贸易的往来就容易传播到其他民族中去。拼音文字是利用字母来表示读音的。它的字母数量有限，却能记录极为丰富、复杂的语言，所以，是一种经济、方便的文字。拼音文字分为三种（从字母所代表的语音单位）：（1）音节字母文字音节字母文字的每个字母表示一个音节，日本的假名就是表音节的。（2）辅音字母文字辅音字母文字的字母表示辅音，元音用一些附加符号表示，或是根本不存在。现代阿拉伯文就是辅音字母文字。（3）音位字母文字音位字母文字的字母基本上代表音位，目前绝大多数拼音文字都是音位字母文字，如英语、俄语。结论文字的发展是从表音走向拼音。补充：汉字的性质从文字体系看，汉字是表意体系的文字。从汉字符号记录语言的单位来看，它是一种语素——音节文字。三、文字的改进和改革（一）文字改进和改革的制约因素1、语言的特点制约着文字的特点，语言变了，文字的写法也应该改变。书写的工具和材料的不同方言的分歧普通话曾经有一份真诚的爱情摆在我面前/我没有珍惜/等到失去了之后才后悔莫及/人世间最痛苦的事莫过于此/如果上天肯再给我一次机会的话/我会对那个女孩子说三个字：我爱你！/如果要对这份爱加上一个期限的话/我希望是：一万年！天津版说借话可是那阵了，有一份倍儿真的感情摆在我眼皮底下，我倒霉催的，愣没当回事，等没了吧倒醒过闷来了，唉没法儿啊，世界上最点儿背的事儿也就借意思了。不过如果老天爷能再让我来一回的话啊，我跟你说我豁出去了!我非跟那闺女说仨字儿：“我耐你！”如果非死乞白赖要在前面弄个头的话啊，我估摸着大概齐是一万年?东北版曾经有一份贼拉子纯的爱情，搁在俺跟前，俺没咋当回事，直到整没了，俺才发现，世界上最憋屈的事也就这样了。如果老天爷再给俺一个机会，俺愿意对那个丫头说：“俺稀罕你！”如果非要给这件事整个年头的话，俺希望这个年头是———一万年！重庆版那二年子，有那么巴实的一mol感情摆在老子面前，老子居然没有甩它的。等老子一想过来啬，他龟儿的居然完都完了！恁个世界上最不安逸的事也就摆在眼皮子下头了。不过如果老天爷再给老子一个机会的话，老子一定会对到她说：“老子爱你！文化历史传统的强大力量社会的分化和统一所以跟语言相比，文字有很大的保守性，语言一旦形成了约定俗成的书写形式，它就不会轻易起变化。（二）文字的改进和改革文字的改进：在不改变文字体系的情况下对文字系统进行改进。文字的改革：通常是指将文字从一种体系改变成另一种文字体系。汉字的简化把汉字改变成拼音文字汉字的改进新中国成立之后，就成立了中国文字改革委员会，后来，在1985年12月，又将原来的中国文字改革委员会改名为国家语言文字工作委员会会。对汉字的改进做出了很大的贡献，例如：简化笔画、精简字数等等。汉字体系能不能改革，实现拼音化？“至于汉字的前途，它是不是千秋万代永远不变呢？还是要变呢？它是向汉字自己的形体变化呢？还是被拼音文字代替呢？这个问题我们现在还不忙做出结论。但是文字总是要变化的，拿汉字过去的变化就可以证明。”从目前的条件来说还不可能。1、语言的特点制约文字的特点。（1）汉语的语素基本是单音节的，汉字的语素—音节文字体系基本上符合汉语的结构特点。（2）汉语的音节结构比较简单，数量有限，而语素的数量要比音节多好多倍，因而语言中的同音语素特别多，这些主要靠字形来区别。2、和拼音文字相比，汉字具有更强的超空间的功能。3、和拼音文字相比，汉字具有更强的超时间性。4、汉字已经记录了丰富的文本，汉字对于文化遗产的继承是必不可少的。注意：汉语拼音方案不是代替汉字的拼音文字，而只是帮助学习汉语、汉字和推广普通话的注音工具，必须把它和汉字体系的改革区别开来。第三节书面语一、口语和书面语的定义（一）口语也称“口头语”。口头上交际使用的语言。（二）书面语也叫“笔语”、“文字语”。书面上交际使用的语言。是在文字创制以后逐渐形成的，其产生和发展是以口语为基础和源泉的。二、口语和书面语的联系（一）口语和书面语是语言的两种客观