高二地理选修3导学案

厚德明志诚毅乐学2015-2016学年高二地理导学案编号：09时间：2016.3.30编写人：黄飞燕审核人：宁凤金班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：1（共2页）学案装订线第四章第一节旅游规划预习案一、基础知识梳理：（一）旅游规划的基本内容鹰头：翅膀：左翼、其他基础设施；右翼其他旅游设施和服务鹰尾：前方：上下左右：旅游目的地发展需要的自然、和环境。（二）旅游景区规划设计1．内容(1)基础：。(2)导向：旅游者对需要。(3)指导：。(4)目的：将加工成旅游产品。2．意义对旅游景区的，旅游景区的，旅游景区的意义重大。3．方法与步骤(1)进行，收集有关资料。(2)对旅游景区开发的加以。(3)对景区发展进行，并对进行具体的安排和设计。课堂教学案学习目标1．了解旅游规划的重要性。2．分析旅游规划的基本要素以及它们的相互影响。3．学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。重点、难点：旅游景区的基本要素及其影响；对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划探究学习（一）旅游规划的基本内容1.分析该区域自然环境、文化环境和经济环境对旅游发展的影响以及社会经济因素的作用22.分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数量、质量和类型3.策划旅游资源开发，使旅游资源转化为旅游吸引物，安排旅游活动4.计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业以及旅游环境保护等设施的建设和服务安排。分组讨论：案例1（1组）厦门南部旅游发展基础分析，从哪些方面分析旅游资源的？厦门南部旅游资源有什么特点？（2组）从哪些方面分析交通条件？厦门的交通条件咋样？（3组）从哪些方面分析社会经济条件？厦门的社会经济条件如何？（4组）具体规划从旅游六要素出发，比较“五带三区”的旅游功能。（二）旅游景区规划设计通过对案例和图4.3的学习，掌握旅游景区规划的具体内容。结合《自主测评》P52表格，讨论旅游景区的景点、交通和服务设施怎样进行合理的规划。阅读课本p56，旅游景区开发中有哪些不和谐音，会造成什么严重的后果？课堂练习：《自主测评》p54随堂巩固1---5题课外强化训练案1．下图是“我国某地新开辟的自然风景区示意图”，据图回答下列问题。(1)这个风景区以何种自然景观而著名？(2)生活在该地区的少数民族的传统节日主要是()A．泼水节B．浴水节C．古尔邦节D．开斋节(3)要把这个风景区建设成著名旅游区，便于更多的人去旅游，应如何规划？2．读“某沿海旅游景区的规划设计图”，回答下列各题。(1)此处旅游景区最适宜开展的旅游活动是()A．沿河漂流B．生态旅游C．悬崖攀岩或蹦极D．乘游船观湖(2)此处旅游景区中下列哪一个区域所占比重最大()A．游览区B．保护区C．服务区(3)若在此处建一假日野营地和游憩中心，选址在何处较好？理由是什么？