降落伞学生活动方案设计

学生活动方案设计第三节：降落伞比赛学习目标1会正确使用刻度尺，秒表、会用方格纸测不规则图形的面积2会用控制变量发进行科学探究板书任务目的：比赛谁的降落伞在空中的停留时间长猜想假设设计方案收集证据分析数据得出结论交流评估器材准备刻度尺、秒表、方格纸、胶棒、纸张或布料、配重、剪刀、细线等学生活动方案设计问题设计学习方式检查方式反思活动：比赛谁的降落伞在空中的停留时间长（创设情境，提出问题）（2分钟）（引导学生思考并提出问题）明白任务------达成目标-----提出关键核心问题：1怎么制作能让降落伞在空中的停留时间较长？或2降落伞在空中的停留时间长短与什么有关？想独立思考后交流班内展示几个同学的的意见汇总成一个核心问题学生猜想说明理由（5分钟）学生先独立思考后，组内交流：明白科学探究基本环节------猜想与假设先组内展示后班内展示其他同学和小组评价活动三：制定计划设计方案（10分钟）同学猜想降落伞在空中的停留时间与这么多因素有关？到底猜想正确吗，你会怎样一一探究验证？这种研究问题的方法生活中常见用吗？你会给这种方法起什么名字？要究降落伞在空中的停留时间和形状的关系应控制面积相同。怎样测不规则物体的面积？（学生可能会想到数学上的割补法、临摹割补拼凑等最后给学生方格纸能用方格纸测出五角星的面积吗）交流讨论先组内展示后班内展示评价活动四：动手制作实验收集证据（10分钟制作---10分钟收集证据）1组内怎样分工合作最先成功制作准备好降落伞？（3分钟交流7分钟完成制作）2探究这么多因素怎样分工合作最先完成任务收集到科学证据？（3分钟交流7分钟完成制作）组内快速交流组与组间合作动手实验测量班内展示展示评价评价（5分钟）评价：设计和实验过程中不足、改进和收获交流讨论班内展示展示