第六章学习宪法法律建设法治体系

第六章学习宪法法律建设法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系第一节法律的概念及其历史发展第二节社会主义法律精神第三节我国宪法确立的基本原则和制度第四节中国特色社会主义法律体系第六章学习宪法法律建设法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系2案例1我没偷东西卢某系北京某大学计算机专业的学生。2000年6月，从网上下载了黑客软件，破译并盗取某公司上网帐号与密码。并且向好友与同学广泛传播此帐号与密码，还得意得告诉他们“这帐号是黑下来的，不付钱就可以上。”致使1000多人使用该帐号，造成该公司16万多元的经济损失。当卢某因涉嫌盗窃罪被刑事追究时，他竟以并没有偷东西为由替自己辩解。第六章学习宪法法律建设法治体系3案例2聪明反被聪明误大学生孙某，平时钻研侦探小说，颇有心得，要与警察一比高低。开始盗窃宿舍财物。他每次作案都控制财物的价值量，在法律规定的数额较大的标准以下，以免构成盗窃罪。并在每次作案时，都戴上手套，用拖把抹去足迹。当他被抓，警察告诉他，他多次作案，累计盗窃金额巨大，已构成盗窃罪时，悔之晚矣。第六章学习宪法法律建设法治体系4知法绝不是对法律一知半解，它不仅要求对法律条文有完整准确的理解，而且要求对法律精神，法治原则有一个正确的认识，同时要有一个健康的法律心理。第六章学习宪法法律建设法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系6案例3复旦大学投毒案2013年，复旦大学上海医学院2010级硕士研究生黄洋中毒身亡，而涉嫌投毒的犯罪嫌疑人恰恰是被害人舍友林森浩。名校、投毒，这两个元素组合起来的案件新闻迅速引发全社会关注。4月25日，黄浦区检察院以涉嫌故意杀人罪对林森浩批准逮捕。11月27日，法院开庭审理此案，林森浩称自己看不惯黄洋，决定投毒出于愚人节整人想法。2014年2月18日上午10点半，该案在上海市第二中级人民法院依法公开一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。第六章学习宪法法律建设法治体系2001年，国家将这一天定为“全国法制宣传日”，并在全国举行了大规模的法制宣传活动。将12月4日命名为“法制宣传日”，而非“宪法日”，是因为宪法与刑法、民法、诉讼法等一样都需要宣传。第五章领会法律精神理解法治体系你知道，12月4日是个什么日子？第六章学习宪法法律建设法治体系国际上许多国家都把自己国家通过、颁布或实施宪法的那一天确定为“宪法日”，以示纪念。德国、西班牙、墨西哥、挪威、丹麦、俄罗斯、波兰、保加利亚等国家，或把“宪法日”规定为“国民的节日”、“全民的节日”，或作为法定的“休假日”。韩国“宪法日”这天，股市休市。其作用都是为了进行全国普法宣传，让各国公民更多更深刻地了解本国的宪法，接触法，体验法，有利于提高公民对宪法的关注度。第五章领会法律精神理解法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系一、法律的词源与含义二、法律的本质与特征三、法律的产生与发展第一节法律的概念及其历史发展第六章学习宪法法律建设法治体系中国最早的“法”第五章领会法律精神理解法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系廌是一种能“治狱”、“别曲直”的独角神兽，“性知有罪，有罪触，无罪则不触”。是古人杜撰出来的中国古代传说中的动物。据说它能辨别曲直，在审理案件时，它会用角去触理曲的人。第五章领会法律精神理解法治体系一、法律的词源与含义第六章学习宪法法律建设法治体系12东汉许慎在《说文解字》十部上“廌”部说：“灋，刑也。平之如水，从水。廌所以触不直者去之，从去。所以具有法的意思。这是中国古代最早明文记载表示法律含义的字之一。法第六章学习宪法法律建设法治体系13“律”的释义“律，均布也。”——《说文解字》“律者，所以范天下之不一而归于一，故曰均布也。”——段玉载《说文解字注》“法亦律也，故谓之为律。”战国李悝“集诸国刑典，造《法经》六篇……商鞅传授，改法为律。”——《唐律疏议》第六章学习宪法法律建设法治体系14灋1.灋意通刑2.灋是公平、正直和正义的象征3.灋能明断是非曲直，犹如神灵裁判4.灋能罚罪，如廌之去恶1．从词源上分析：第六章学习宪法法律建设法治体系《唐律》现存最早最完整的中国古代法典，共十二篇，五○二条。34条断狱篇专则18条捕亡篇62条杂律篇27条诈伪篇60条斗讼篇54条贼盗篇罪律24条擅兴篇28条厩库篇46条户婚篇59条职制篇33条卫禁篇事律57条名例篇总则第五章领会法律精神理解法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系2、现代汉语中，“法律”的含义p143（1）广义：指法律的整体，主要包括宪法，全国人大及其常委会制定的法律，国务院制定的行政法规，地方国家权力机关制定的地方性法规，民族自治地方的人民代表大会制定的自治条例和单行条例，以及国务院部门规章和地方政府规章等。（2）狭义：仅指全国人大及其常委会制定的法律。第五章领会法律精神理解法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系3、我国法学界通说，法律的含义p143法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的,反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。家法与国法.MPG第六章学习宪法法律建设法治体系（一）法律的本质法律是统治阶级意志的体现法律将统治阶级的意志通过国家立法的形式上升为国家意志法律是由特定社会的物质生活条件决定的第五章领会法律精神理解法治体系二、法律的本质与特征第六章学习宪法法律建设法治体系1、法律是由国家创制并保证实施的行为规范创制性：法律创制的主要方式——制定和认可法律制定，是指国家机关通过立法活动产生新规范法律认可，是指国家对既存的行为规则予以承认，赋予法律效力强制性：这种强制性，既表现为国家对违法行为的否定和制裁，也表现为国家对合法行为的肯定和保护。（二）法律的特征第六章学习宪法法律建设法治体系2、法律是调整社会关系的行为规范3、法律是规定权利和义务的行为规范第六章学习宪法法律建设法治体系三、法律的产生与发展奴隶制法律封建制法律资本主义法律社会主义法律法律第六章学习宪法法律建设法治体系在原始社会中，社会组织的基本单位是氏族，而调整社会关系的主要规范是风俗和习惯。但是随着生产力的发展，私有制产生，阶级出现，于是作为统治阶级的国家就逐渐形成了，作为国家实现其职能的手段和工具的法律也就相伴而生了。中国:最早的法禹刑古巴比伦:汉莫拉比法典古罗马:十二铜表法法律的产生第五章领会法律精神理解法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系1、奴隶制法律奴隶制法的产生经济原因：生产力发展；社会分工的出现；产品交换；私有制产生第一次社会大分工——畜牧业从农业中分离出来第二次社会大分工——手工业与农业分离第三次社会大分工——商人的出现阶级原因：奴隶主与奴隶两大对立阶级出现；阶级关系取代血缘关系文化原因：文字的出现及其广泛使用奴隶制法律的特征：一是有明显的原始习惯残留痕迹；二是否认奴隶的法律人格；三是刑罚方式极其残酷；四是确认自由民之间的等级划分。第五章领会法律精神理解法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系☆汉谟拉比法典——“世界上最早、最系统、最完整的成文法典”奉行“以眼还眼，以牙还牙”的原则”，“如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足,还折其手足”，但”如果贵族阶级的人打了贵族出身的人,须罚银一明那(合505克)。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，则要遭割耳。”第五章领会法律精神理解法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系2、封建制法律封建制法的基本特征1）确认和维护封建主阶层对土地的占有，维护封建地主与农民之间的人身依附关系；2）封建等级制度；3）维护专制王权；4）刑罚残酷，野蛮擅断，广为株连。第五章领会法律精神理解法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系【案例一】隋朝的《开皇律》就创设了十恶的罪名，包括了谋反、谋逆、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝等。十恶罪的设立就是为了维护封建皇权以及君臣、父子、尊卑的封建等级制度。【案例二】史记在《论衡》中就记载到：荆轲为燕子丹刺秦王，后诛轲九族。【案例三】袁崇焕被凌迟处死明末张岱所著的《石匮书后集》卷第十一《袁崇焕列传》中这样记载：遂於镇抚司绑发西市，寸寸脔脔割之。割肉一块，京师百姓从侩子手争取，生噉之。侩子乱扑，百姓以钱争买其肉，顷刻立尽。开膛出其肠胃，百姓群起抢之；得其一节者，和烧酒生啮，血流齿颊间，犹唾地骂不已。第六章学习宪法法律建设法治体系3、资本主义法律资本主义法的产生——资本主义法权关系产生于封建社会中后期，是以资本主义生产关系为经济基础建立起来的，反映资产阶级的意志和利益。＊罗马法的复兴：公元１１３５年在意大利北部发现《查士丁尼学说汇纂》原稿，从此揭开了复兴罗马法的序幕。意大利波伦亚大学最先开始了对罗马法的研究。学者采用中世纪西欧流行的注释方法研究罗马法，因而得名为“注释法学派”。第五章领会法律精神理解法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系资本主义国家两大法系大陆法系：又称为民法法系，法典法系、罗马法系、罗马——日耳曼法系，它是以罗马法为基础而发展起来的法律的总称。指包括欧洲大陆大部分国家从19世纪初以罗马法为基础建立起来的、以1804年《法国民法典》和1896年《德国民法典》为代表的法律制度以及其他国家或地区仿效这种制度而建立的法律制度。代表国家：法、德、意、荷、西、葡、拉美、亚洲。英美法系：又称英国法系、普通法系、判例法系。是指以英国普通法为基础发展起来的法律的总称。指以英国中世纪以来的法律,特别是以它的普通法为基础,发展起来的法律制度的体系。代表国家：英、美、奥、新。第六章学习宪法法律建设法治体系大陆法系与英美法系的主要区别p122第一、法律渊源不同（成文法；不成文法）第二、法律结构不同（法典，单行法和判例法）第三、法官权限不同（适用法律，适用和创造法律）第四、诉讼程序不同（法官为重心，当事人为重心）第六章学习宪法法律建设法治体系资本主义法律的基本特征P146一是私财产神圣不可侵犯原则；二是资本主义市场经济相适应的契约自由原则；三是与资本主义民主政治相适应的法律面前人人平等原则；四是与资产阶级人道主义相适应的人权保障原则。第六章学习宪法法律建设法治体系4、社会主义法律本质——我国社会主义法律是工人阶级和广大人民意志的表现。只有在自己的先锋队的领导下，用社会主义思想武装起来，才能形成统一的有组织的力量，并使自己的意志正确反映社会发展的客观要求。特点：一是以公有制为基础；二是以消灭剥削、消除两级分化、实现共同富裕为历史使命；三是法律面前人人平等。第五章领会法律精神理解法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系第二节我国社会主义法律一、社会主义法律的特征二、社会主义法律的作用三、社会主义法律的运行第五章领会法律精神理解法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系一、社会主义法律的特征（一）我国社会主义法律的本质特征p1471.从法律所体现的意志来看，是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。（阶级性与人民性）2.从法律的实质内容来看，是社会历史发展规律和自然规律的反映。（科学性和先进性）第六章学习宪法法律建设法治体系（二）中国特色社会主义法律体系的特征p1471.体现了中国特色社会主义的本质要求2.体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求3.体现了结构内在统一而又多层次的国情要求4.体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求5.体现了动态、开放、与时俱进的发展要求第六章学习宪法法律建设法治体系二、社会主义法律的的作用（一）法律的作用p149指引作用预测作用评价作用教育作用强制作用第五章领会法律精神理解法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系（二）社会主义法律的社会作用1、确立和维护人民民主专政专政的国家制度2、确立和维护社会主义经济制度3、确立和维护和谐稳定的社会秩序4、推动社会改革与进步第五章领会法律精神理解法治体系第六章学习宪法法律建设法治体系三、我国社会主义法律的运行P150（一）法律制定——立法四个环节（四）法律遵守——守法（二）法律执行——执法（三