6.1维护人身权利 002

主题词:人身自由权生命健康权（1）王强的什么权利受到侵犯？（2）假如你是王强你会怎么做呢？在期末英语考试中，李斌同学向15岁的王强同学索要选择题的答案，遭到了王强同学的拒绝。下午数学考试前，李斌以请教数学题目为由，把王强叫到家中，并将其反锁在房间直到数学考试结束。议一议事情的发展：王强回家后越想越气，当天晚上，便叫来自己的表哥找到李斌，把他痛打了一顿，结果李斌被打成重伤致残，耳膜破裂失去听力。后来，法院审理了这宗斗殴案，以故意伤害罪判处王强和表哥有期徒刑。“非法侵害生命健康权者受制裁”。法院的判决说明了什么？夜已很深了，面对这高墙铁网，我无法入眠。美好的初中生活好象就在眼前，但我此刻却在这样一个地方。我本是班里的一名学优生，家人和老师都对我寄予厚望，而我又何尝不想做好呢？但我当初怎么就轻易地毁了这一切呢？被我打残的李斌，永远都站不起来！就因为他关我一次没参加考试，我却气愤有余，走上了这条路，现在是多么后悔啊！这又是多么荒谬，多么无知啊；这是多么地悲哀，多么地残酷啊！现在我心里只有苦恼，只有恨自己。当初哪里会设想有这样的后果！事后才知道造成的影响是多么大。我现在后悔啊，但木已成舟，我是无力挽回了。我好想对他说声对不起，对他的亲人说声对不起，对社会说声对不起！想一想：王强为什么而忏悔？你觉得这个结果可以避免吗？解读心声：王强的忏悔书世界上有两种斗争方法:一种是运用法律,另一种方法是运用武力。第一种方法属于人类特有的,而第二种方法则是属于野兽的。马基雅维利正确维护人身自由和生命健康权三.自觉维护人身自由和生命健康权利(怎么做）一.认真学习和掌握有关法律某校初二学生小勇在下晚自习回家的路上，看见两名歹徒手持凶器，拦着本班同学小强搜身勒索钱财。面对嚣张的歹徒，小勇本想挺身而出与其搏斗，但考虑到自己身体单薄，而歹徒却人高马大，手中又有凶器，心里十分焦急……（2）假如与两个歹徒展开了殊死的搏斗，在搏斗中被歹徒刺中死亡或将歹徒打死，又如何看待？（1）如果你是小勇，此时该怎么办？首先要沉着、冷静，敢于和一切违法犯罪分子作斗争。其次，由于违法、犯罪分子往往是凶恶、狡猾的，所以在与其作斗争的时候，既要勇敢坚决，又要机智灵活，善于和违法犯罪分子作斗争，不要与其硬拼。（要设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌特征，了解其去向，并及时拨打“110”报警电话等等。这样既能保护自己，减少不必要的伤亡，又能巧妙地抓住歹徒，并将其绳之以法。）总之，要注意保护并积极争取自己生命的安全与健康，使自己免受他人侵害，应落实在我们生活的点点滴滴中，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。三.自觉维护人身自由和生命健康权利(怎么做）一.认真学习和掌握有关法律二.增强防范和保护意识,懂得如何运用法律保护自己1.打110报警2.到附近的公安部门向公安人员求救《当被强行搜身的时候》回答下列问题：1.请你设想事件可能发展的几种结局?2.商场经理的行为属于什么性质的行为?3.假如你是小张,你准备怎样依法维护自己的人身权利?1、(1)商场说检查是正常行为，是为了保护自身利益，顾客有义务配合。(2)小张忍声吞气，自认倒霉，不去追究商场的责任。(3)小张依法维护自己的合法权利，寻求消费者委员会和其他法律途径的保护。3.假如我是小张,我会:(1)要求商店赔礼道歉和赔偿损失。(2)向工商局或消费者协会投诉,维护自己合法权益。(3)向法院提起诉讼。2.商场经理的行为是违法行为三.自觉维护人身自由和生命健康权利(怎么做）一.认真学习和掌握有关法律二.增强防范和保护意识,懂得如何运用法律保护自己1.打110报警2.到附近的公安部门向公安人员求救3.通知家人.朋友向社会求救(如媒体,消费者协会等)4.依法追究对方的法律责任(如向法院提起诉讼),以讨还公道,获得赔偿；当身体受到非法搜查时,（1）侵权前，正确的维权方法是:_______________________（2）侵权中，正确的维权方法是:__________________________（3）侵权后，正确的维权方法是:__________________________向侵权人说明人身自由受法律保护，侵权行为要承担相应的法律责任打110报警；向周围人求救打110报警；向家长或老师求助；还可到执法机关控告、起诉，要求依法处理。三.自觉维护人身自由和生命健康权利(怎么做）一.认真学习和掌握有关法律二.增强防范和保护意识,懂得如何运用法律保护自己1.打110报警2.到附近的公安部门向公安人员求救3.通知家人.朋友向社会求救(如媒体,消费者协会等)4.依法追究对方的法律责任(如向法院提起诉讼),以讨还公道,获得赔偿；三.每个公民有义务不伤害他人的人身自由和生命健康阅读教材P32-P33李民的教训思考:1.这起在校学生聚众斗殴案留给我们的教训是什么?在日常生活中，我们要增强法制观念，要加强个人修养，学法，知法，守法，决不做侵犯和伤害别人生命和健康的事。同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。用正确的手段解决同学之间的矛盾。加强个人修养，以和为贵，遇到矛盾要冷静处理，互相体谅;或寻求老师、家长的帮助，化解矛盾。2.同学们之间如果发生纠纷应该怎样解决?三.自觉维护人身自由和生命健康权利(怎么做）一.认真学习和掌握有关法律；二.增强防范和保护意识,懂得如何运用法律保护自己；三.每个公民有义务不伤害他人的人身自由和生命健康；这不仅是道德对我们的要求，更是法律对我们的要求。《父母有权打骂孩子吗？》思考：1.你对以上案件或类似事件有什么看法？2.如果遇到类似的事情，你会怎么做？父母打骂子女的行为时侵犯未成年人的生命健康权，违反了《未成年保护法》中的有关“禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他伤害婴儿的行为”的规定，应及时得到制止和教育。阅读与感悟:小周的选择1.小周的母亲为什么怕派出所的人？2.小周为什么想到要民告官?在这件事上，谁帮助了他？3.法院是怎样判决的？4.小周胜诉告诉我们一个什么道理？初中生马某，在警察要将其父带走时，要求警察出示证件并询问理由。警察未出示任何证件，还对她拳打脚踢，随后又给她戴上手铐，强拉进警车。闻讯赶来的村民出于义愤，围住警车，掩护马某逃离。1.材料中警察的行为侵犯了马某的哪些权利？警察对她拳打脚踢，侵犯了她的生命健康权;强拉进警车，侵犯了她的人身自由权。2.马某在逃离后，应通过哪些途径维护自己的合法权益？（1）可以向老师或家长反映；（2）向有关部门提出控告；(3)向人民法院提起诉讼.总之，要通过合法途径维护自己的合法权益。“老百姓”强制搜身惹纠纷2004年2月5日下午，家住瓯海区三土羊街道的农民高某到“老百姓”大药房购买一种药。高某文化程度不高，他生怕自己买错药，便从朋友处讨来该药的外包装，随身带着，在药房里不时掏出来，与自选货架上的药品进行对照。不料，高某的这一举动引起了药房监控室人员的注意。待他选了药，结了账，正欲离开时被药房员工叫进监控室。员工责令他掏出随身携带的所有东西，没有发现未经结算的物品。如果你是这位顾客，你会怎样做？为什么？商场应采取哪些措施维护商场自身的合法权利？在发生前：正在发生时：当身体受到非法搜查时，正确的维权方法是______________________________________当________________________________时，正确的维权方法是______________________受到伤害后：_________________________小小维权卡增强防范和保护意识,懂得保护自己运用法律知识与对方理论，要求停止侵害，并寻求法律保护遇到社会上损害公民人身自由和伤害生命健康的行为打110电话报警，到附近公安部门向公安人员求救，通知家人朋友向社会求救依法追究对方法律责任，以讨还公道和获得赔偿维护人身权利，我有我一套：下列这些行为可取不可取？为什么？①某校师生拒绝在危房中上课。②顾某因贪便宜购买过期啤酒，开啤酒瓶盖时眼睛被炸伤。③萧萧很小心地过马路，红灯停，绿灯行。④小李因抑制不住好奇尝试了毒品。⑤过年了，小张在加油站旁放鞭炮，开危险性的玩笑，做危险性的动作。⑥小王到某医院外科医生的个人营利所做手术，由于技术不高，抢救设备缺乏使其死亡……辨一辨情景分析：八年级学生小强放学后，在校外遇到几名社会青年的殴打和勒索，并强行搜身。1、请简要评析社会青年的行为。2、小强该怎么办？1、社会青年的行为是违法的，侵犯了小强的人身自由权和生命健康权。因为我国法律规定：公民的生命健康权不受侵犯，公民的身体不受非法搜查.社会青年对小强的殴打、勒索和搜身，是法律所禁止的。2、把情况向父母和老师报告;拨打“110”报警;记住歹徒相貌，了解去向，及时向有关部门提供线索。如果受到伤害要依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。三、案例分析要点：第一、分析评价XX行为。（1）我国《xx》法律法规：……（2）材料中xx的……行为，侵犯了XX权利，是违法行为，应承担法律责任。第二、为什么XX人可以这么做？这种。。。。（维护合法权利）的行为有什么意义？（1）我国《XX》法律规定。。。。。。，公民的xx权利受法律保护，任何侵犯公民xx权利的违法行为都应承担相应的法律责任，受到法律制裁。（2）材料中XX的。。。行为是维护自己XX权利，是合法的。意义：（1）有利于维护自身合法权益（2）有利于维护法律尊严（3）有利于树立良好的社会风气案例分析的答题技巧第三、为什么XX人这种不依法维护自身权利的行为是错的？（1）我国《XX》法律规定。。。。。。，公民的xx权利受法律保护，任何侵犯公民xx权利的违法行为都应承担相应的法律责任，受到法律制裁。（2）材料中XX。。。。。行为没有维护自身的合法权益；而且会助长不法行为者侵权（违法）行为。第四、你从这件事或案例中受到什么启示？（或我们青少年应该怎么做？）（1）应学法、知法、守法，提高法律意识。（2）在日常生活中积极宣传法律知识。（3）当自身的合法权益受到非法侵害时，要自觉运用法律武器维护，通过合法途径与侵权行为作斗争，依法维权。（4）自觉履行xx义务，敢于、善于同侵害xx权利的违法行为做斗争。第五、针对违法犯罪情况的材料，题目问：如果是你，你会怎么做？要勇敢、机智地同违法犯罪行为做斗争。（1）大声呼救，以取得大人们的帮助2）记住违法者的相貌特征和逃走的方向，及时报警，并提供所掌握的资料（3）向学校、老师报告，取得学校、老师的帮助（4）看情况，拨打110报警（5）（其他机智勇敢的办法）。。。。。。第六、材料中体现了什么权利？建议参考以下几方面：人身权利（具体内容）、劳动权利（具体内容）、消费者权利（具体内容）、正当防卫权利、检举控告权利。第七、法律问题也常涉及道德问题。如销售假冒伪劣商品，不仅侵犯消费者合法权益，而也反映了道德素质低下。因此，如果题目问：如何防止此类事情再发生？可从两个方面回答：加强法律素质，加强道德素质。