玛六户地学校州级德育示范学校自查自评报告2

1玛纳斯县六户地学校申报州级德育示范学校自查自评报告第一部分：学校的基本情况一、学校概况六户地镇地处天山北麓，准格尔盆地古尔班通古特沙漠南缘，玛纳斯县城以北50多公里处。六户地学校就座落在六户地镇区。2009年8月底，我校初中部合并县四中，自此我校从一个九年一贯制学校便成了一个乡镇级完全小学。2012年年末，在上级政府的关怀下学校顺利的搬入新教学楼。二、机构设置及成员我校实行党组织领导下的校长负责制。校长、党支部书记：张作耀全面主持学校各项工作副校长：杨得录分管教学工作工会主席：唐志林分管工会、依法治校校长助理、总务主任：蔡世峰协助校长并负责总务处工作政教主任：王淑婷主持政教处工作教务主任：杨静主持教务处工作党建主任：罗建华主持党建工作少先大队辅导员：胡宪荣主持学校少先队工作三、办学规模六户地学校位于六户地镇镇区，学校占地面积45900平方米，建筑面积3424.42平方米。学校现有12个教学班，在校生308人，教职工37人,专任教师31人,工勤1人，特岗教师4人，公益岗1人。学校现有县级中青年骨干教师3人，校级骨干教师4人。专业教师学历达标率100%，适龄儿童入学率100%，入学巩固率100%，学生行为合格率100%。2四、设施建设在上级政府的关心下，学校的硬件设施得到了极大改善。校园内有一栋教学楼（启智楼）和一个多功能餐厅（禾午楼）。有音乐室、美术室、科技室、微机室、实验室、多功能教室、图书室、少先队室、会议室等9间专用教室。校园环境优美，教风正，学风浓，文化氛围浓厚。五、主要成绩及办学思想2012年，我校成功的创建了州级民族团结进步模范学校和州级科技特色教育示范校、县级优秀少先大队，并顺利的通过了州级文明单位复验；2013年五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育获州级先进集体，“阳光体育”活动获州级二等奖。自2011年以来，我校的车模、航模队连续三年获我县比赛一等奖、团体一等奖。航模比赛个人奖项也在逐年增加。在教育教学中有100多名学生先后在全国、区、州比赛中获奖，教师也多次荣获各级各类奖项。勤奋、求实、团结、进取是我们的校风，敬业、严谨、创新、育人是我们的教风，勤学、善思、活泼、向上是我们的学风，厚德、明礼、博学、健体是我们的校训。2013年3月，我校启动了争创州级“德育示范学校”的工作。第二部分：学校自查自评工作组织实施情况一、准备与安排：1、组织动员，形成共识。2013年3月自争创区级“德育示范学校”工作启动以来，我校全体师生十分重视这项工作，校领导组织专题会议进行讨论并进行动员。校领导在不同的会议上，反复强调争创工作的重要性及对我校今后发展的重要意义，从而使争创工作成为全校师生的共识，并积极投入到争创工作中去。2、成立组织机构，明确工作责任。3为了争创工作落到实处，责任到人，我校成立了自查自评工作领导小组：校长、党支部书记：张作耀全面主持学校各项工作副校长：杨得录分管教学工作工会主席：唐志林分管工会、依法治校校长助理、总务主任：蔡世峰协助校长并负责总务处工作德育主任：王淑婷主持德育工作教务主任：杨静主持教务处工作党建主任：罗建华主持党建工作少先大队辅导员：胡宪荣主持学校少先队工作具体分工：张作耀：负责自查自评的全面领导工作，指导各工作组整理自查自评材料，审议自查自评报告和汇报材料。王淑婷：自查自评报告和汇报材料具体工作分五个工作组：第一组组长：杨得录负责A1指标进行自查第二组组长：蔡世峰负责A2指标进行自查第三组组长：胡宪荣、王淑婷负责A3指标进行自查第四组组长：唐志林、罗建华负责A4指标进行自查第五组组长：杨静负责A5指标进行自查。蔡世峰：负责组织后勤管理方面的资料收集及整个争创工作中的后勤保障工作。二、自查自评时间安排：2012年7月1日——8月5日，学校对自查自评工作进行宣传、动员、学习。2012年8月6日——9月15日，成立自查自评工作领导小组分解4各指标工作任务。2012年9月16日——2013年6月10日各工作组对照各自负责的指标体系认真开展自查自评工作，逐项写出每一个B级指标的自评结论、赋分，并收集印证材料。2013年6月11日——6月30日对存在的问题进行整改。2013年7月迎接州级“德育示范学校”的评估验收。三、自查自评的原则和目的1、自查自评的原则：（1）从学校实际出发，力求客观、公正。（2）以指标体系为依据，全面彻底自查，不留空白。（3）调动全体教职工积极参与，真正形成人人参与德育工作的良好局面。2、自查自评的目的：（1）以创建州级“德育示范学校”为契机，进一步强化全员育人的意识，认真组织教职工学习国家有关德育工作文件和自治区下发指标体系，使教职工明确自治区对中小学德育工作的要求，从而提高教职工自觉履行教书育人的思想意识。（2）在学习有关文件精神的基础上，对照州级下发的指标体系，各处室进行认真自查，明白我校哪些工作中取得了成绩，在哪些方面获得了经验，在哪些方面存在的问题，找准今后努力的方向。（3）整改提高。在自查的基础上对存在的问题，进行认真的分析，通过完善制度措施，明确职责，理顺关系，加强相关培训等措施，确保整改到位，达到通过自查推进学校德育工作的目的。3、自查自评的结果：由于我校领导对德育评估工作非常重视，各职能部门及有关人员的工作十分到位，我们对照《新疆中小学德育示范学校、依法治校示5范学校评估指标体系》中的5个A级指标、26个B级指标，79项评估要点内容，结合我校德育工作实际，对各项“赋值”逐条斟酌推敲，努力做到扣分准确，使自查自评结果具有可信度。总分值1000分，自查自评得分：969分。四、玛纳斯县六户地学校申报创建自治区德育示范校自查自评赋分表A级指标B级指标评估要点分值自评分B级A级自评分自评分A1组织领导（100）分B1办学思想(40分)1252540分100分21515B2组织机构（60）分1151560分2252532020A2条件保障（100）分B3制度保障（30）分15429分99分2101031515B4队伍保障（40）分15540分2553202041010B5经费保障（30分）15530分2553101041010A3德育实效（650)分B6理想信念价值观育（80）分1252558分620分2252533028B7民族团结教育（50）分1101050分2202032020B8心理健康（50）分1101048分22018315156B9形式与政策教育（40分）1202040分2101031010B10校园文化建设（80分）1101065分2205310104202052020B11家庭教育（50分）15548分2302831515B12自我教育（40）分1101040分23030B13社会实践（50）分1202050分2202031010B14美育（40）分1151540分22525B15德育科研（50）分15546分22019315134109B16专项教育（40）分1201835分22017B17班级德育（50）分1101050分2202032020B18网络育人（30）分1101030分2101031010A4依法治校（100）分B19组织领导（15）分15515分100分255355B20决策机制（15）分15515分255355B2115510分7第三部分自查自评分析A1（一级指标）：组织领导，分值为100分，自评分为100分B1（二级指标）：办学思想，分值为40分，自评分为40分B2（二级指标）：组织机构，分值为60分，自评分为60分B1：办学思想分值为40分自评分为40分评估要点1：分值为25分，自评赋分25分全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本，德育为先的办学思想，把立德树人作为学校育人的根本任务。认真贯彻落实中央和自治区相关文件精神，把德育工作摆在素质教育的首位。坚持“依法治校、德育立校、科技兴校”，认真贯彻中央8号文件精神，始终把德育放在首位，寓德育于各学科教学之中，保证了德育在学校教育中的主导地位，积极贯彻党的教育方针、法规，做到有计划、有制度建设（10）分255B22办学规范（20）分16620分21414B23民主管理（15）分18815分277B24法制教育（15）分15515分244344422B25权益维护（10）分12210分233333422A5育人效果（50）分B26校貌及评价（50）分1202050分50分21010320208步骤、有措施。评估要点2：分值为15分，自评赋分15分坚持政治家办教育，巩固社会主义办学阵地。并把周三定为政治学习日，不定期召开行政会议，学校利用每周三政治学习和假期学习时间反复组织教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》等教育政策法律法规。巩固了社会主义的办学条件，时刻牢记做为教师的责任与义务。学校制定了《全员育人方案》，要求教职工树立全员育人、全科育人、全程育人，人人都是德育工作者的责任感，保证了学校德育工作目标、制度和措施的认真落实。B2：组织机构（分值为60分，自评分为60分）评估要点1：分值为15分自评赋分为15分学校长期以来，始终坚持党支部领导下的校长负责制，成立了以党支部书记为组长、副校长、工会主席等参与的六户地学校德育工作监督保障领导小组，学校领导与各处室负责人签订目标责任书，各处室再将目标分解到基层和个人，目标明确，责任到人。评估要点2：分值为25分，自评赋分25分学校成立了以校长为组长，副校长、德育主任、教务主任参与的德育工作管理领导小组。并组织成立了以校长为总负责的德育队伍：由德育处——班主任组成管理育人队伍；由教务处——教研组——任课教师组成的教书育人队伍；由少先队——少先队大队委——班委会组成的活动育人队伍；由总务处——财务室组成的服务育人队伍。同时每天由值周领导、老师组成的文明监督岗对学生的行为规范进行督查，每周反馈。这支队伍职责分明，统筹协调，齐抓共管，形成德育工作组织网络化，真正做到了寓德育教育于各项管理之中。9评估要点3：分值为20分自评赋分20分学校少先队组织健全，各项活动开展正常，工作资料齐全。A2（一级指标）：条件保障，分值为100分，自评分为99分B3（二级指标）：制度保障，分值为30分，自评分为29分B4（二级指标）：队伍保障，分值为40分，自评分为40分B5（二级指标）：经费保障，分值为30分，自评分为30分B3：制度保障，分值为30分，自评分为29分评估要点1：分值为5分，自评赋分为4分学校制定了比较完善的德育工作管理制度，这些工作制度符合我校现有的实际，可操作性强。为了使班主任工作、规范化，我校制订了《班主任工作手册》，对班主任要做的常规工作一一列入。一册在手，班主任工作一目了然，既实用又方便，为了强化德育工作者的服务意识。失分原因：个别班主任手册填写有待于规范评估要点2：分值为10分，自评赋分为10分学校要求教职工树立全员育人、全科育人、全程育人，人人都是德育工作者的责任感，制定了《全员育人方案》、《教师发展性评价方案》、《班主任工作量化考核方案》等一系列符合素质教育要求的教师、学生考核评价机制评估要点3：分值为15分，自评赋分15分学校认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，建立了《教师师德考核制度》、《评选优秀班主任制度》、《关于教师廉洁从教进一步加强职业道德的暂行规定》等一系列的师德管理制度，对师德进行系统的检查、考核、奖罚，取得了非常好的效果。10B4：队伍保障，分值为40分，自评赋分为40分评估要点1：分值为5分，自评赋分为5分。学校十分重视对教职工的政治思想教育，每周三定为教职工政治学习日，根据县教育局的安排，寒暑假均保证一周学习时间。通过听报告、看录像、写笔记、写心得等形式对教职工进行党的方针、政策、法律法规的教育。评估要点2：分值为5分，自评赋分为5分。学校十分重视德育工作队伍建设，现我校有一支政治素质好，业务能力强，具有无私奉献精神的专兼职德育工作骨干队伍。他们的学历均为大专以上，具有较强的组织管理能力和敬业精神，政教主任从事