初中信息技术七年级《电子邮件》表格式教案设计

第一册第五单元《电子邮件》教学预案泽库中学侯胜伟执笔教学内容分析作为利用因特网进行信息交流的重要手段之一，本节课不仅是本章的重点，甚至应作为本门学科的重点之一。同时，本节课无论在知识上，还是在对学生的能力培养及情感教育方面都起着十分重要的作用。对于很少有使用过电子邮件的初一学生来说，我首先让学生学会自己申请一个电子信箱，这才能保证本节课内容更好地进行下去。学生情况分析目前在《信息技术》这门课程的教学中存在着一个非常棘手的问题，那就是学生的个体水平差异太大，相当一部分学生，对电脑还没有入门。这种差异，给教学工作带来了极大的困难。好在学生已经学习了《信息技术》（泰山版）教材中第二三章内容，并对“在internet上获取信息”这部分内容比较感兴趣，大部分同学已经基本掌握了如何在网上获取信息的方法。并且通过第三章的学习学生已经有了一定的网络基本知识。这样在教学中，我把学生分成几个学习小组，充分调动基础好的学生的带动作用，发挥他们的“小先生”作用，形成互助组，体现新课标中“要让绝大多数的学生能够学会”的要求。教材分析在日常生活中，通信是信息交流中最基本的手段。而在网络日益发达的今天，电子邮件已成为最方便、快捷的通信方式。与传统的信件交流相比，电子邮件的信息量更多也更丰富。信件内容从一般的文本文字扩展到图形、声音或影像等各种类型的文件，利用电子邮件交流信息的收集和整理之后，按照需要，进而进行更为广泛的信息交流而设计安排的。教学目标知识与技能能够在Web方式下申请电子邮箱，并用它收发和回复电子邮件。学会使用电子邮件来交流信息。了解电子邮件交流信息的优势所在。了解病毒邮件和垃圾邮件的自我预防措施。过程与方法利用电子邮件进行网上信息交流，体验传统交流方式的异同。情感态度与价值观引导学生养成健康、安全的自我防范意识，形成主动、自觉抵制良信息的习惯。教学重点发送、收取和回复电子邮件教学难点对不良邮件的预防；教学策略引导法、任务驱动法、分组协作学习法、自主学习法教学环境硬件资源软件资源教学素材多媒体网络教室，必备的上网条件WIN98操作系统电子教室教学过程教师活动学生活动设计意图[引言]日常生活中同学们经常有这样听讲并思考让学生懂得交流信息的重要性。的体验，当你用一个本子换别人一支笔时，你得到了一支笔，同时失去了原有的本子。学习中，经常遇到一题多解的问题，当你与同学交流作题方法时，你除了学会别人的方法外，自已原来还掌握一种方法。可见通过信息交流，我们可以获得更多的知识，也可以使我们所掌握的知识更加全面、真实、可靠。一、申请电子邮箱1、电子邮件的概念？（师讲解）2、如何申请电子邮箱？要过节了，许多同学又开始给朋友寄贺卡了。老师这儿也做了一份贺卡，给同学们展示一下。（通过电子教室展示贺卡）老师这张电子贺卡可以用哪些方式送达给亲友。讲述：我们要想利用电子邮件进行信息交流，其前提是必须拥有一个自己的电子邮箱，那么如何申请电子邮箱呢？打开126网站。同学们先观察一下，应该从哪里入手申请。提醒学生认真阅读服务条款，记住自己的注册信息，要求学生要遵从用户名简单易记、密码繁杂的原则，理解为什么要这样做。电子邮箱的格式与你邮箱的密码必须记住。讨论；认真听讲小组讨论并回答：邮寄、手传、电子邮件并认真阅读服务条款，记住自己的注册信息，个人申请自己的电子邮箱并记住用户名及密码。让所有同学知道使用电子邮件可以传递贺卡。必须先申请电子邮箱，并记住电子邮箱的格式二、信息交流的作用和途径①请同学举例说明信息交流的好处。小结：通过电子邮件可以：讨论讨论回答：1、讨论问题、交流思想、增进感情，互相了解1、让学生明确信息交流重要作用。