《白鹅》学习任务单

__语文___课程自主学习任务单课题《白鹅》设计人单位：王庄镇中心小学姓名:王老师学校：_________________班级：______________姓名______________一、学习目标（三维目标）1．复习巩固本课的生字词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4．学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。二、学习资源推荐视频、课件、课本、字典词典等工具书三、学习方法建议视频导学法、自读感悟法、合作探究法、情景想象法、表演朗读法等四、学习任务一、课前自学（一）生字过关1、我能认读下列词语。高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近2、我能把本课的生字写正确，写规范。3、颈郑厉剧餐脾蹲(二)课文读3遍以上。自己评（）同学评（）家长评（）1、不添字，不漏字2、声音洪亮，吐字清楚3、不重复，很流畅（三）了解课文大致内容。鹅的高傲具体表现在那些方面？哪些自然段分别写鹅的叫声、步态、吃相的？二、视频助学1、鹅的叫声，音调()，()。2、鹅的步态，更是()了。大体上与鸭相似，但鸭的步调()，有()之相；鹅的步调()，()()3、鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，()。它需要三样东西下饭;一样是()，一样是()，一样是()。它……它的吃法()，()。4、狗又()地跑上来，把它的饭吃完，()。五、课堂学习形式预告：检查自学视频助学合作探究展示交流课堂检测喜欢它，还说他高傲、昂首大叫、三眼一板，这是表面上说高傲，其实是一种反话。平时你把爸爸妈妈有没有特别喜欢你，却用一些反话来说？六、学习困惑（提示：此处由学生填写。）