小学语文扩句和缩句

小学语文扩句和缩句小学语文扩句和缩句扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。如：小鸟唱歌。（）小鸟（）唱歌。三、要按题目的要求或提供的例子补充。二、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。扩句要注意些什么？一、不能改变原来句子的意思。四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。1、（）雪花（）飘落下来。如：在括号里填上合适的内容，使句子更具体。2、小红（）看书。仿照例子把句子写具体。例：我望着天空。我久久地望着蓝蓝的天空。（1）他离开了公园。（2）小红走进了教室。例：雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。（1）小狗跑过来。（2）花儿开了。仿照例子把句子写具体。例：老师批改作业。慈祥的老师在灯光下批改作业。（1）小红写作业。（2）妈妈们织毛衣。例：玲玲做操。下课了，玲玲在操场上做操。（1）小红写作业。（2）同学们听课。缩句:就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。如：同学们正在认真地听课。同学们听课。一、去掉修饰的词语或词组。1.一般情况下，“的”“地”前面的修饰成分通通都去掉，“得”的后面都去掉。缩句方法如：（1）美丽的小鸟欢快地唱歌。小鸟唱歌。（2）屋子里热得象蒸笼。屋子里热。一、去掉修饰的词语或词组。2.句子中表示时间、地点、数量、程度一类的修饰词都要去掉。缩句方法如：清晨，一阵清脆的鸟叫声从窗外很清楚地传了过来。鸟叫声传了过来。一、去掉修饰的词语或词组。3.表示方位的词组作状语时应该完整地去掉。缩句方法如：骏马在辽阔的草原上奔驰。骏马奔驰。二、保留句子的主干。1.缩出来的句子符合以下六个基本句式（1）谁是什么？（2）什么是什么？（3）谁干什么？（4）什么干什么？（5）谁怎么样？（6）什么怎么样？缩句方法二、保留句子的主干。2.句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留缩句方法二、保留句子的主干。3.并列的主语或宾语要保留。缩句方法如：王强和李红都是学校这学期的三好学生。王强和李红是三好学生。二、保留句子的主干。4.句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。缩句方法缩句的注意事项1.缩句不能改变原句的意思。如：我的伯父是大名鼎鼎的鲁迅先生。我的伯父是鲁迅先生。缩句的注意事项2.缩句不要改变原句的结构。（1）句子的基本句式要保留。“把”字句“被”字句中“把”字和“被”字要保留。（2）不改变句子的语气。感叹句、祈使句、疑问句的语气不能改变。如：他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?他想睡吗?小试牛刀1、按要求完成句子(1)我数着星星。(怎样地数着?)____________________________________(2)小草顶着露珠。(什么样的露珠?)____________________________________(3)杏儿挂满了枝头。(什么样的杏儿?)____________________________________(4)妈妈缝着纽扣。(怎么样地缝着?)____________________________________小试牛刀2、扩写句子（1）鲜花盛开了。_______________________________（2）小蜜蜂飞来飞去。_______________________________（3）红旗升起来了。_______________________________（4）老师在上课。_______________________________（5）月亮照着大海。_______________________________小试牛刀3、缩写句子（1）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（2）桂林的水静得让你感觉不到它在流动。（3）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（4）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。（5）我激动得流下晶莹的泪珠。