尹川梅--延安精神对当代大学生的现实意义

延安精神对当代中学生的现实意义摘要：延安精神是指中国共产党在延安时期在其领导的根据地的革命实践中表现出来的，经过历史证明并不断发展的一种积极向上的精神风貌和优良的作风他是马克思列宁主义同中国革命实践相结合的产物。他作为一种社会意识，不仅在革命战争使其发挥了重要的作用，时至今日，其精神内涵对当代人依然有着极其重要的作用。特别是对于当代的中学生来说，正确去认识延安精神，对于我们去树立正确的世界观、人生观和价值观，培养坚定地理想信念，做一名合格的中学生有着重要的现实意义。关键字：中国共产党延安精神中学生延安时期，是中国共产党由弱变强，由小变大，由不成熟走向成熟的重要时期，是抗击日本帝国主义，挽救民族危亡的关键时期，也是中国共产党在思想上、组织上、实践上快速成长的时期。期间，伟大的中国共产党所创造的有中国特色的思想状态和精神风貌，形成了伟大的延安精神。一延安精神的基本内涵延安精神是中国共产党在延安时期形成的并在革命斗争中逐渐发展成熟的一系列的优良传统和作风。一般认为主要包括实事求是，理论联系实际的精神，全心全意为人民服务精神和自力更生、艰苦奋斗的精神。其核心是坚持正确的政治方向，解放是想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。延安精神自始至终都透露出马克思、列宁主义的精髓和灵魂。在其产生和不断发展的过程中外延不断扩大，是后来中国特色社会主义理论体系形成和发展的重要理论基石和思想源泉。坚定正确的政治方向坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂，一个没有正确的政治方向的政党就如一个没有思想的人，要么一事无成，要么成为其他政党改朝换代的工具，一旦被别人利用完，他将永远从历史舞台上消失。坚定正确的政治方向包括爱国主义的奉献精神，以马克思、列宁主义以及后来的毛泽东思想为指导思想，以及朝着共产主义奋斗的伟大理想。首先，爱国主义是民族精神的核心，是中华民族的传统美德，几千年的民族传统早已在人们心中产生了深深的烙印，无论在任何时期，国家利益至上，先国家、后个人的价值观一直都是这回所倡导的主流思想，爱国主义早已成为一面旗帜竖立与中华民族的骨髓之中，成为全国各族人民的精神支柱。在延安时期，中国共产党团结一切可以团结的力量，共同抗击日本侵略者，一起将日本帝国主义赶出中国，这也是爱国主义在那个特定历史时期的具体体现。其次，中国共产党自建立之日起就明文规定，中国共产党以马克思主义作为党的指导思想。马克思主义作为科学的世界观和方法论，其理论对指导中国的革命和建设有着重要的意义。时至今日，其思想依然在指导我国社会主义建设中绽放光芒。延安时期，在马克思主义的指导下，中国共产党结合自身的实际情况在主义不变的前提下，在形式上创新发展，在原有的理论基础上丰富和发展了马克思、列宁主义，形成了一套符合中国实际情况，由中国特色的毛泽东思想。在指导中国革命和建设上迈出了新的一步。再次，共产主义的伟大理想也是指引人们坚持正确的思想方向的重要目标。伟大的精神，离不开崇高的理想，在延安时期，正是有了共产主义的崇高理想，人们都相信共产主义，因而都以极大的热情投入革命中，为了共产主义所描绘的理想蓝图而不断努力奋斗。解放思想，实事求是实事求是是毛泽东思想三个活的灵魂之一，实事求是就是一切从实际出发，理论联系实际，不断深化对中国国情的认识，找出适合中国国情的革命和建设道路，确定我们党领导人民改造中国，建设中国的策略，实现推动历史前进的目标。延安精神就是从实事求是中创新和发展起来的。在延安之前，中国共产党内部的许多同志依然教条的相信苏联经验，虽然在遵义会议中“左倾”思想在组织上得到遏制并解决，但遵义会议并没有从思想上将问题解决，直至延安整风运动时期才真正从化思想上得到解决。到1945年中共七大召开时，毛泽东思想被确认为党的指导思想并写入党章之后，实事求是思想路线才真正在全党得到确定。解放思想，实事求是在中国共产党探索和发展过程中遵循客观规律而产生的一种全新的思维方式。延安时期的实事求是精神，开了中国共产党历史上调查研究的一代新风。全心全意为人民服务的根本宗旨中国共产党自成立的第一天就把为人民服务作为自己的最高原则，把代表工人阶级和全国各族人民的利益作为党的一切活动的出发点和落脚点。中国共产党的奋斗史就是一部全心全意为人民的历史。延安时期是中国共产党将“为人民服务”真正用于实践的时期，在当时极其艰苦的条件下，中国共产党依然不忘人民，同人民同甘共苦。正是有了当时党和人民结下的深情友谊，才有了后来革命的胜利，也正是因为中国共产党始终保持同人民群众的血肉联系，才使中国共产党始终得到人民的拥护。独立自主、自力更生、艰苦奋斗独立自主，自力更生、艰苦奋斗的创业精神是延安精神的主要标志和主要特征。在延安时期，条件十分艰苦，自然环境恶劣，再加上当时的日本帝国主义不断向根据地发动进攻，不断进行“扫荡”；国民党又不时的对根据地进行军事包围和经济封锁。中国共产党只有独立自主，自力更生才能在艰苦的环境中生存并发展。在延安时期，通过开展大生产运动，解决经济困难；通过开展整风运动，从思想上达到统一。最终依靠自己的力量将日本帝国主义赶出国门，蒋美蒋反动派打倒，并最终取得革命的胜利。正如胡锦涛同志所说：“我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大，成就伟业的”。二历届党中央领导集体对延安精神的传承延安精神作为具有中国特色的无产阶级的革命精神，是延安时期以毛泽东同志为核心的中国共产党人在结合中国的优秀传统文化的基础之上，以马克思、列宁主义作为指导思想，同时结合中国当时的实际情况历练而成的符合中国国情的精神体系。它的内涵源远流长，内容丰富多彩。毛泽东不仅是延安精神的缔造者，更是延安精神的实践者。邓小平作为一个伟大的无产阶级军事家、革命家和理论家，以他为核心的第二代中央领导集体站在新时代的高度，以其扎实的理论功底和极大的政治勇气，站在新的历史时期，结合新情况，面对新问题，重新提出解放思想、实事求是，全面实行改革开放，纠正了我们党的历史错误，结束了延安精神停滞不前的畸形阶段，并把延安精神的传承与发展带入了新时代的正轨。邓小平同志为延安精神的继承、发展及完善作出了不可磨灭的巨大贡献。他还特别强调在改革开放的新局面下要提高我国的综合国力和科技水平，就必须坚持独立自主、艰苦奋斗、自力更生的方针路线。以江泽民为核心的党的第三代领导集体，继续坚持走改革开放正确道路的前提下，在努力实现社会主义现代化的新时期，以与时俱进的改革创新精神，高瞻远瞩、力挽狂澜、坚持不懈地把延安精神的理论同社会主义建设的具体实践相结合起来，坚决继承并创造性地发展和完善了内容深邃的延安精神。江泽民同志在延安考察时亲自题词，即：“延安精神永放光芒”，他要求全党上下继续发扬自力更生、艰苦奋斗的延安精神。并于2002年在延安指出：“在新的历史条件下，在充满新的希望、也充满新的挑战的征途上，我们始终要大力弘扬延安精神。”他要求在新的历史任务下，全党上下必须坚持弘扬和发展延安精神，使其成为我们伟大事业不断前进的巨大精神动力。胡锦涛同志指出：“在全面建设小康社会的伟大进程中，我们要把延安精神作为凝聚人心、团结奋斗的强大动力，作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝，让延安精神放射出新的时代光芒。”特别是在构建社会主义核心价值体系的今天，同新的目标任务和新的时代精神结合起来的延安精神对我们的社会主义现代化建设仍然起着举足轻重的指导和启示作用，仍然是我们国家迈向更大胜利的精神动力。胡锦涛同志在2006年春节重要讲话中曾指出：“在全面建设社会主义小康社会的伟大事业中，我们始终要把延安精神作为使民众团结一心建设祖国的强大动力，始终作为在中国特色社会主义道路中迎难而上、走向胜利的重要武器，始终要让延安精神保有生命力、放射新光芒。因此，在构建社会主义核心价值体系的今天，如何继续发扬和传承延安精神，并使它铭记于世世代代中国人的心中，是我们必须着手大干的并且世代流传的事业”。在构建社会主义以和谐社会的伟大事业中，在建设社会主义核心价值体系的思想进程中，我们不仅要坚定延安精神永不过时的信念，更重要的是在新的社会形势下让延安精神继续放射出新的时代光芒，始终使延安精神成为中国特设社会主义价值观念、意志思潮以及道德风尚的不竭之源。三延安精神对当代中学生的现实意义（一）正确认识延安精神延安精神是具有中国特色的无产阶级革命精神，是中国共产党的宝贵的精神财富，是中国共产党由胜利走向胜利的思想武器。要让延安精神在大学中得到弘扬，就必须让中学生正确去认识延安精神，让学生在大学中学习中国历史，特别是学习中国近现代史，充分了解我国历史，了解延安精神的时代背景，同时加强对学生的思想政治教育，使得学生在认识延安精神的基础之上，从主观上去接受延安精神，同时将延安精神和建国以来的雷锋精神、大庆精神，抗震救灾等精神相联系，同国家的方针政策相结合，让其充分认识到延安精神在社会主义现代化建设中并没有过时，依然具有现实的，不可替代的作用。（二）延安精神对当代中学生的现实意义一、树立正确的政治方向和坚定地理想信念中学生代表着一个国家和民族的未来，如毛泽东同志在1957年访问苏联时对留苏学生和实习生所说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”青年一代能否有正确的政治方向和坚定的理想信念直接决定了国家和民族的未来，延安精神自产生之日起，坚定地政治方向就一直没有改变过，作为新时代的接班人，当代中学生依然任重道远。当代中学生由于受到许多社会主义建设过程中产生的问题的误导和一些负面信息传播的影响，往往不能客观理性的去评价一些事物，往往容易在精神上产生动摇。学习和了解延安精神，用延安精神来武装自己的头脑，激发自己的斗志，努力学习，全面发展，成为一个对社会，对国家有用的人。二、树立正确的世界观、价值观、人生观当下的时代是信息的时代、经济的时代，同时也是一个浮躁的时代。面对复杂多变的社会环境，要保持独善其身已经不可能。传统的价值取向正面临前所未有的挑战，各种文化思潮和价值观念冲击着中学生思想，一些腐朽落后的生活方式也随之而来。面对就业的严峻形势，有的人选择逃避，不作为；面对当今的中学生活，有的人浑浑噩噩，不知所措；许多大学校园学风不振，学生学习无动力，价值观向着“自我”倾斜，向着“金钱”扭曲。在这样的情况下，更需要从新去认识延安精神，用延安精神对中学生进行教育，让延安精神结合当下的实际，帮助中学生树立正确的世界观、价值观和人生观，提高中学生群体对拜金主义、个人主义、享乐主义等消极思想的免疫力和抵抗力。三、培养勤俭节约，艰苦奋斗的优良作风勤俭节约，艰苦奋斗的而作风无论在战争年代还是在和平年代都很需要，作为新一代的中学生更需要有这样的作风。勤俭节约是中华民族的传统美德。而如今的大学校园，盲目攀比，肆意浪费的现象并非不可见，拜金主义盛行。艰苦风斗就更不用说了，“早不起，晚不睡，选修课必逃，必修课选逃。”此类现象已是普遍现象。更有甚者认为勤俭节约、艰苦奋斗已经过时，大学就是用来享受的，毕业之后就没有机会了。学习和了解延安精神，可以在一定程度上遏制一些不良现象的发生，让更多的中学生通过学习，给自己一个明确的定位，至少不让自己的中学生活留下遗憾。四、加强中学生的道德修养“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”用延安精神教育中学生，加强中学生的道德修养，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。延安精神体现了中国无产阶级和中国共产党人的革命精神、科学精神和实践精神，是培养和教育社会主义青年中学生的积极教材。加强中学生德育，实际上是为了让学生在精神上形成动力，学校要积极开展延安精神进校园活动，除了加强理想信念教育外，还要加强学生思想道德建设，引导学生由浅入深地掌握公民的基本道德规范。学会运用公民道德原则和规范指导和约束自己的行为，评价别人的行为和社会现象，不断提高自己的思想道德素质。五、灌输居安思危的危机意识当代中学生都没有经历过艰苦奋斗的革命年代，一大部分人认识不到如今生活的来之不易，往往缺乏艰苦朴素、勤俭节约、居安思危的意识。自