语文导学案模板

实验二中语文导学案制作人：刘广英八年级：课题第一单元：学写新闻学习目标1.关注集体和社会生活动态，培养积极反映生活的写作思路。2.学写新闻，明确消息的结构、语言特点等。3.学会修改自己和同伴的作文，使文章清楚明白、条理井然。重点难点1、明了什么是新闻，怎样才能写出一篇好的新闻。2、写一篇新闻，并学会修改同伴的新闻稿件。知识导航环节一：激趣导入“秀才不出门，便知天下事”，新闻报道能让我们足不出户就了解国家事、天下事，了解班级事、身边事。今天，李老师就和同学们一起来学写新闻报道，让我们也来当回小记者把学校、班级、家庭、社会中发生的新鲜事告诉大家。板书课题“学写新闻报道”。环节二：学法指导环节三：点拨归纳第一单元检测卷一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)①东临碣石,以观沧海。(曹操《观沧海》)②会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)③谈笑有鸿儒,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)④不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)⑤山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)⑥正入万山圈子里,一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)(2)根据提示写出相应的名句。(4分)修改意见①《爱莲说》一文的中心句是“莲,花之君子者也”。②赵师秀在《约客》中,从听觉角度描写梅雨时节乡村夜晚景象的诗句是“青草池塘处处蛙”。2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9分)学习《人民解放军百万大军横渡长江》,我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏,击kuì和歼灭一切顽抗敌人,那气势只能用“锐不可挡”来形容;学习《首届诺贝尔奖颁发》,我们了解了诺贝尔奖是根据诺贝尔的遗嘱设立的,是为了奖励那些为人类做出贡献的人;朗读《“飞天”凌空》,我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟在第9届亚运会中夺得10米高台跳水冠军的英姿,仿佛又听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声;朗读《一着惊海天》,我们心潮澎湃,豪情万丈。追思与缅怀、光荣与梦想、决心与信念,在同一时刻汇聚:我们的祖国真正强大起来了!(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)阻遏．(è)击kuì(溃)歼．灭(jiān)(2)文中有错别字的一个词语是“锐不可挡”,这个词语的正确写法是“锐不可当”。(2分)(3)“震耳欲聋”中“欲”的意思是将要;“心潮澎湃”的意思是心里像波涛冲击一样,形容心情十分激动。(2分)(4)画线句子成分残缺,应在“敌人”后面加上“的气势”。(2分)3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分)(1)埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好,执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指(B)(2分)A.八一三事变B.西安事变C.九一八事变D.七七事变(2)《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》,被誉为“昆虫的史诗”。(2分)4.某中学开展以“传承红色基因,感受安徽崛起”为主题的综合实践活动,请你积极参与。(12分)(1)【红色传承我来说】为进一步加大宣传力度,请你使用比喻或对偶的修辞手法,为本次活动拟写一则宣传标语。(4分)示例一:传承红色圣火,共建和谐安徽。示例二:追寻红色记忆,建设大美安徽。(内容和修辞手法各2分,共4分)(2)【革命诗词我来写】为缅怀先烈,传承革命精神,张老师要求每位同学写出两句革命诗词来感受伟大的红色精神。请你按要求写在下面的横线上。(4分)①红军不怕远征难,万水千山只等闲。(2分)②天若有情天亦老,人间正道是沧桑。(2分)(3)【安徽崛起我来画】活动中,大家通过拍一张家乡发展的照片、绘一幅家乡美景的图画等方式,记录家乡社会经济发展的新变化、新面貌,表达对安徽、对祖国的祝福之情。下面是李华同学描写的一段有关家乡新面貌的话,其中部分内容存在问题,请你按提示帮他修改。(4分)宏村就像一颗璀璨的明珠镶嵌在崇山峻岭被之中。[A]一下车,一排排古色古香的老楼院就被我吸引了。我们漫步在曲径通幽的小巷,[B]触摸着两边的青砖碧瓦和房前屋后潺潺的山泉声。我们仿佛看到了两百年前的小桥、流水、人家。①[A]处画线句中有用词不当的问题,应将“被”改为“把”。(2分)②[B]处画线句中有搭配不当的问题,应改为:触摸着两边的青砖碧瓦,聆听着房前屋后潺潺的山泉声。(2分)二、阅读(55分)阅读下面的文字,分别回答问题。[一](19分)[A]记者专访国际宇航联空间运输委员会秘书长杨宇光记者:请您简要介绍一下天舟一号。杨宇光:天舟一号是我国自主研制的首艘货运飞船,采用两舱构型,由货物舱和推进舱组成。它总长10.6米,舱体最大直径3.35米,起飞重量约13吨,物资上行能力约6吨,推进剂补加能力约2吨,具备独立飞行3个月的能力……其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是最高的。[B]消息《天舟天宫顺利对接》本报北京4月22日电4月22日12时23分,天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接。据了解,由我国自主研制的天舟一号,它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船,快递货物经济实惠。此次与天宫二号进入组合体飞行阶段,将按计划开展推进剂在轨补加,以及空间应用和航天技术等领域的多项实(试)验。[C]天舟一号瘦身记①我是太空“快递小哥”——天舟一号货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的任务,把货物送到“客户”——天宫二号空间实验室的手中。②我暗下决心,一定要运送更多的货物给它。但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的,若想运更多货物,我必须在保证足够强壮的同时,尽可能减肥。③减过肥的人都知道,腰部的赘肉是很难减下去的。而我的腰部是一个个连接框。为了使我高大的身躯牢固连接,这些连接框原先做得很厚实,显得臃肿。因此,教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。④经过多次试验,教练将我的腰部设计成镂空形式,保留结构受力部分,去除非受力部分的“肉肉”,将腰部的重量降低到原来的50%左右,丝毫没有影响腰部的结实程度。⑤我的教练十分严格,不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉,连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。我的外部是一种壁板结构,壁板连接完成后,组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到3毫米,但是在教练看来,依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数,尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除“皮下脂肪”,尽可能让壁板变薄。由于壁板面积很大,即使去除A4纸那样薄的一层“脂肪”,整舱的重量也会下降很多。这不,我的体重因此又减少了30千克左右。⑥为了装更多的货物,设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过,他们选用了轻质高强度材料组成货架。“货架面板”——仪器板,使用的是铝合金蜂窝板;“货架框架”——立梁,使用的是碳纤维材料。每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此,研制人员采用了“无应力”装配的方式,保证了货架装配误差不超过2毫米。这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮,我的瘦身计划圆满完成。(选自《人民日报》,有删改)5.阅读材料[B],说说天舟一号要完成哪些任务。(3分)①开展推进剂在轨补加实验;②开展空间应用实验;③开展航天技术等领域的实验。(每点1分,共3分)6.材料[A][C]都介绍了天舟一号,它们的语言特点和表达效果有什么不同?(4分)材料[A]的语言特点是朴实无华,通过运用列数字的方法,使表达效果更准确、更严谨。材料[C]的语言生动形象,通过运用比喻和拟人的修辞手法,使文章通俗易懂,引起读者的阅读兴趣。(4分)7.阅读材料[C],回答下面问题。(7分)(1)有人认为第⑤段中的画线句多余,应删去。你赞同吗?请简述理由。(4分)不赞同。(1分)这句话有以下几点作用:①在结构上,起到承上启下的作用,使文章段落之间的衔接更紧凑;②在内容上,它提示了下文要说明的对象是“皮下脂肪”,即壁板的厚度,通过运用了比喻的修辞手法,使说明通俗易懂;③赞扬了科研人员严谨、精益求精的科学精神。(每点1分,共3分)(2)科研人员采用哪些方法为太空“快递小哥”“瘦身”?(3分)①将腰部设计成镂空形式,使腰部重量降低到原来的一半,但不影响结实程度。②严格控制加工温度、切削速度等参数,使壁板厚度尽量贴近设计人员的公差下限,使体重再次减少30千克左右。③选用轻质高强度材料组成货架。(每点1分,共3分)8.阅读三则材料,谈谈你从中领悟到的科学精神。(5分)略。(5分,言之有理即可)[二](21分)时光不旧,只是落满尘灰朱成玉①那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。②他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。④高考落榜后,父母让我去工厂做学徒工,我不去,关起门来坚持写作,梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春,空洞的辞藻,自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废,抽烟、酗酒、打架,“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法,父母气急败坏,不再给我零花钱,任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票,只好打了他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,有一些本子,是可以拿来用的。⑤他并没有太严厉地呵斥,只是对我说:“你不好好读书,来这破烂堆里翻个啥?破烂就是破烂,还能翻出什么稀罕玩意来?”说完他就往那堆破烂里一躺,和那堆破烂融为一体,好像要告诉我,那破烂是他的,也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿,我也是个破烂。你来翻翻,看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”⑥我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡来的那些本子。⑦“不过话说回来,破烂．．也分两种,一种是完全没有用的,一种是还有一点利用价值的,比如我捡的这种,还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒,心情不错,没有和我发火。借着酒劲儿,还对我进行了一番教诲,“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈得像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾。相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”⑧听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。⑨为了“惩罚”我,他说:“去把窗玻璃给我擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了。”⑩我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好,招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌头,他倒是乐得前仰后合。最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。“该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧。”我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净、青春靓丽的文字来。一度以为,自己荒废了光阴,不可救药。但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。(有删改)9.请用简洁的语言补全本文的情节。(6分)发现“破烂”→偷“破烂”→被“教诲”→受“惩罚”→获“奖励”→坚定梦想10.结合语境,体会第⑦段中加点词语的含义。(3分)“破烂”本义是指物品(多指废品或旧货)不可回收利用。用在这里是使用比喻的修辞手法,指“我”如果自暴自弃,沉沦堕落就会一事无成,成为毫无价值的破烂。(3分)11.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”“我”。(4分)①因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”;②因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”。(每点2分,共4分)12.通读全文,谈谈你对