2018年高考是个赏析之哲理诗【刘希国】

高考古诗词鉴赏为有源头活水来——哲理诗鉴赏一、按表达方式，古典诗歌可分为叙事诗，抒情诗，哲理诗。哲理诗通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的直接点明主题，有的含而不露，引人思考。阅读并鉴赏这类诗歌，有助于提升对事理的认识，同时增强议论文写作的思辩色彩。有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注意。理是哲理诗的重要赏析点。王之涣《登鹳雀楼》：“欲穷千里目，更上一层楼”，既写出报复和气度的远大，更写出站得高才能看得远的生活哲理。贾岛《寻隐者不遇》：“只在此山中，云深不知处”，既写出隐者的品格，诗人未见其人的怅惘和敬慕，也更引申出哲理性意蕴：探寻事物或真理时，往往直觉其在近处，却把握不到，感到困惑。题西林壁（苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。本体——喻体观庐山——看问题由表及里由浅入深二、表达哲理的形式1、借景说理2、即事说理3、托物说理观书有感[宋]朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。借景说理《诫子弟》[清]何绍基千里传书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。即事说理《画眉鸟》[宋]欧阳修百啭千声随意移，山花红紫对高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。托物说理三、常见手法泛舟（宋·朱熹）昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。【注】1、艨艟：（也作“蒙冲”）古代大的战舰。2、推移：舟大水浅，必用多人推动才能移行。【理趣赏析】1、比喻做学问必须功夫到家才能有所突破。2、指只要借助外力，创造好条件，做起看似困难的事来也轻而易举。比喻对比《泾溪》唐•杜荀鹤泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。潜在的危险不易引起人们的高度警惕。要居安思危，时时有一种危机感。《过沙头》宋·杨万里过了沙头渐有村，地平江阔气清温。暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。实践出真知。三赠刘员外唐•柳宗元信书成自误，经事渐知非。今日临岐别，何年待汝归。[注]刘员外：指刘禹锡。岐别：在岔路口分别。1、“尽信书不如无书”。2、只有经历了许多磨难和挫折之后，才渐渐懂得什么为是，什么为非。