xx集团人才学院建议方案20191217

xx集团人才学院建议方案编制说明1.本方案的目的：围绕XX集团“培养管理、技术和技工三支人才队伍”的核心定位，明晰XX人才学院建设的建立意义，发展方向，呈现发展蓝图。2.本方案的思路：拟定了三年的构建思路和发展规划。第1年建设初期，着重解决“从无到有”的问题，为人才培养奠定基础；第2~3年完善期，着重解决“从有到优”的问题，流程优化，效果优良。3.本方案只是初步设想和建议，实施过程中根据实际情况的需要而进行优化调整。目录一.XX人才学院建立意义二.XX人才学院的战略定位三.构建思路及推进计划一.XX人才学院建立意义XX集团现有员工4万余人，2018年营收1000亿，站上了新的发展阶段。XX集团人才培养工作事关江铃集团的长远发展，当前存在以下几个突出问题：1、中高层领导干部、后备干部培养非常分散，未在集团层面形成统一体系；各单位重视程度相差很大，甚至有些干部多年未参加过培训。2、集团对研发、营销、质量、制造、管理等专业方面人才没有形成体系化培养。没有系统化经验交流和取长补短，在人才不断流动的背景下，很多优秀的知识经验方法无法得到普及和传承。3、全集团技工人员培训&职业技能鉴定工作分散在各家子公司，缺乏统一的认证标准和横向交流。4、集团各子公司只做本单位新职员培训任务，新职员缺少“XX”文化的认知和认同。一.XX人才学院建立意义当前汽车行业已进入洗牌大战之秋，江铃一定要在竞争中赢得一席之地，如何更好的凝聚和培养企业亟需的人才，是摆在我们面前的一个重大课题。从纵向和横向两个角度来看，新要求体现在：纵向：员工能力横向：组织能力核心人才系统性加速成长•中高层战略领导力进一步提升•中基层管理干部业务管理能力有待加强•基层员工专业能力需要增强围绕集团的组织能力打造•理念/思维适应新要求•战略规划一致性与业务协同•跨公司分享最佳实践•文化认同/集团凝聚力提升为此，我们亟需：组建XX集团人才学院。一.XX人才学院建立意义03技能人才队伍开展技工人才技能等级企业自主认定，畅通成长通道。02技术人才队伍组织技术人才的职称申报，企业聘任，推动职业发展；01管理干部队伍委派任免干部，实行干部年度业绩考评，干部培养，提升干部绩效；“集团管理定位”加强XX人才学院建设，推动管理、技术和技工三支队伍培养。战略管理人力资源管理运营管理资产财务管理01020304人才队伍管理目录一.XX人才学院建立意义二.XX人才学院的战略定位三.构建思路及推进计划二.XX人才学院的战略定位XX人才学院的愿景——发展的终极目标是什么？成为制造行业最具竞争力人才培养基地二.XX人才学院的战略定位XX人才学院的使命——为什么要存在？为谁存在和发展？围绕集团经营战略，构建XX人才成长体系，为人才赋能。二.XX人才学院的战略定位XX人才学院的功能定位建立人才培养管理体系，将业务需求转变为培训需求，设计并实施培训课程，完成人才有效培养。人才培养的规划者通过培训项目传播XX文化，推动员工践行XX文化，提升集团凝聚力。XX文化的传播者推动新管理、新方法、新技术的分享，改变管理者的思维和行为，强化集团管控和统一部署。变革创新的推动者促进隐性知识显性化，零散知识系统化，实现企业知识的传承和迭代升级。企业知识的大管家二.XX人才学院的战略定位XX人才学院的三个阶段定位•跟随业务阶段•功能：培训学院•培训型中心•培训+技能自主认定•成本中心（适当收费）赋能中心•并行业务阶段•功能：学习智库•学习型中心•学习+提案•准利润中心•引领业务阶段•功能：牵引、前沿智库•组织智囊团•学习+提案+前瞻研究与推动•利润中心学习中心智库中心第一阶段（5年）第二阶段（5年）第三阶段目录一.XX人才学院建立意义二.XX人才学院的战略定位三.构建思路及推进计划三.构建思路及推进计划成为制造行业最具竞争力人才培养基地XX集团发展战略1个愿景4个业务模块专业人才模块主要面向产品开发、项目管理、质量工艺制造、财务金融等多业务模块提供提升业务能力的培训项目技能人才模块建立并实施江铃集团技能人才自主认定方案和培养方案，畅通技能人才职业发展通道新员工培训模块面向集团新员工的培训项目，促进新员工了解企业文化、建立集团认知2个业务支撑培训资源保障（知识管理、师资队伍、培训管理）组织建设保障（组织架构、运营模式、设备设施）三个业务单元的业务定位及相互关系1个基石领导力模块基于集团管理干部序列，开发和实施有助于促进组织成功的核心领导能力和行为的课程，提升干部领导力水平总体思路：聚焦战略，以促进能力提升和员工发展为主线，以“三支队伍”人才梯队建设为落脚点，向员工和组织传递最有价值的管理理念、专业知识和业务技能，助推企业的持续健康快速发展。4321567三.构建思路及推进计划1.领导力模块集团本部、子公司业务骨干集团本部、主机厂科长、经理其他子公司部长、副部长、厂长、副厂长集团本部、主机厂中层正副职管理者其他子公司副总经理、副书记或班子成员集团非主机厂子公司总经理集团助理级及以上领导干部添加标题中层干部基础管理者高层领导中层后备干部子公司经营者按照XX集团干部体制及管理要求，设计五个层级的领导力项目。三.构建思路及推进计划1.领导力模块自我学习培训项目参观访学，行业交流40%邀请领导作为下一级干部的导师，在指导他人学习过程中实现自我修炼15%参观访学，以外部企业案例分析，他山之石，从不同行业看企业经营25%内训+外培：战略聚焦、组织变革、文化培育、自我修炼、卓越领导力20%推送学习资源作为导师，指导干部集团公司干部体制及要求满足个性化学习需求每个层级，以不同的培训内容配比，设计并实施多元化”混合学习方案“，同时兼顾管理干部个性化学习需求。三.构建思路及推进计划2.专业人才模块新入员工员工层（分专业分层）初级职称生产制造A2B2C2A1B1C1产品研发质量管理A3B3C3行政服务A4B4C4财务管理AnBnCn…………P1课程库P2课程库P3课程库P4课程库Pn课程库……结合专业方向，构成各条线和各层级员工的学习课程库和培训项目。中级职称高级职称三.构建思路及推进计划3.技能人才模块培养方案1、完善技能人才等级标准2、建设培养基地和培养课程体系3、实施技能人才企业自主认定4、建立技能人才激励机制基于国家技能工种要求，提升XX集团技能人才企业自主认定能力，统筹全集团相关工种的评价工作；０１０２０３引导各单位逐渐建立技能人才激励机制。逐步完善各工种的技能培训课程体系；“技能人才培养方案”三.构建思路及推进计划4.新员工模块各子公司在对新员工（包括校招大学生和社会招聘）做入职培训时，人才学院安排老师，对新员工培训“集团发展及管控”相关课程，以增加新员工“XX”的认知和认同。序号课程名称课程内容课程目的1XX集团发展史讲解XX集团发展历程及大事记、集团理念文化使新员工对“XX”的整体了解和认同2XX集团组织架构及管理讲解XX集团组织架构及集团化管理定位使新员工对XX集团总部及所属成员企业有整体了解3XX集团战略发展规划讲解汽车行业现状及发展趋势，集团的“经营战略”、五年规划等。使新员工了解汽车行业发展状况，XX集团的未来发展方向及战略规划等制定培训计划，组织培训项目实施，确保培训过程质量统筹日常运作拟定年度工作计划落实运行效果确定发展方向批准年度工作计划监督运行效果师资、学员档案管理教学资源管理员工培训体系规划课程体系规划课程开发与辅导三.构建思路及推进计划5.组织建设保障-组织架构、运营模式、设备设施人才学院执行副院长专业技能模块中心领导力模块中心技能人才模块中心人才学院院长教务管理中心（2人）教学管理中心（2人）新员工培训模块中心三.构建思路及推进计划5.组织建设保障-组织架构、运营模式、设备设施人才学院定位于集团一级机构，集团二级法人公司，便于对内对外进行业务沟通、政策获取。成立初期，教学管理&教务管理人员在精不在多；各业务模块中心设专（兼）职人员，在集团内部选聘。三.构建思路及推进计划5.组织建设保障-组织架构、运营模式、设备设施领导力培训项目新员工培训项目安全环保培训项目……1.承担全部费用2.承担部分费用3.不承担费用基于集团战略、管理以及工作方向开设的培训项目多家子公司共性需求的培训项目，由集团和各子公司共同承担费用的项目子公司提出需求，委托人才学院策划、实施的项目，费用由子公司承担基础管理者培训（三好项目）高潜人员培训班技能人才认定……产品开发类（专业人才）生产制造类（专业人才）……三.构建思路及推进计划5.组织建设保障-组织架构、运营模式、设备设施人才学院逐渐配备一部分培训教室、设备设施；建设资金：集团拨付部分资金寻求政府项目资助社会力量的共建……010203利用子公司的培训教室、设备和实训场地，挂牌集团人才学院；技能人才的实训基地可与外部技能院校合作共建；三.构建思路及推进计划6.培训资源保障-知识管理、师资队伍、培训管理人才学院执行副院长专业技能模块中心领导力模块中心技能人才模块中心人才学院院长教务管理中心（2人）教学管理中心（2人）新员工培训模块中心企业知识管理平台营E-Learning平台运营员工能力数字化知识管理中心长期化任务，逐步规划和建设三.构建思路及推进计划6.培训资源保障-知识管理、师资队伍、培训管理内部课程池内部讲师池外部资源池1.完善讲师培养体系，实施兼职讲师集团培养和认证；2.搭建认证讲师施展的平台；1.大力拓展内部课程，实施课程集团认证；2.丰富内部课程资源；1.甄选外部专业培训资源；2.和高校培训资源对接；3.加强政府培训资源对接；4.加强与行业组织、兄弟企业的资源互通。010203三.构建思路及推进计划6.培训资源保障-知识管理、师资队伍、培训管理按照重要需求确定培训实施项目策划培训绩效评估下发通知举办开学典礼集体照像讲师管理学员管理课前课后安排班务管理制定项目实施计划预定布置培训场地和设施准备相关领导接待安排讲师接待安排学员接待印刷培训教材、手册、培训指南预定集体照像做好开学典礼准备策划培训评估方案制定行动计划表进行信息统计分析撰写培训评估报告对学员进行行动计划的跟踪对学员进行绩效考评和回访将学员信息、成绩、成果整理归档将培训结果分类归档培训通知学员考勤表培训班新闻稿项目实施计划书培训教材、手册、指南培训评估方案培训评估报告学员管理档案讲师管理档案培训效果评估报告后续工作确定培训项目培训评估实施前准备项目实施•人才/干部需求•人才/干部发展规划•培养需求对接三.构建思路及推进计划7.三个业务单元的业务定位及相互关系集团人企部/组织部：制定和实施人才发展政策，牵引人才培养与发展，提出人才培养目标。集团人才学院：“三支队伍”学习发展系统性规划、设计和实施。各单位人事部门：梳理专业技术和技能等级要求，提出培训产品需求，参与项目设计。集团人才学院各单位人事部门集团人事企管部/组织部•领导力培养和认证•技术能力培训项目•技能等级方案和认定•新员工大江铃的认同•专业技术知识•技能等级要求•培训需求对接三.构建思路及推进计划推进计划持续优化赋能人才2020-20212021-20222022--•建章立制，完成人才学院机构搭建，使人才学院运营起来•理顺与各单位人力资源职能的对接，梳理集团内外培训资源•丰富培训产品，向员工提供培训服务•完善人才学院组织机构，优化业务流程，改善运营机制•完善培训资源保障机制•将集团内“分散”培训逐渐过渡到“混合”培养•体系化建立“三支队伍”人才发展培养机制•实现赋能中心向学习中心的转变奠定基础重点突破夯实机制能力加速三.构建思路及推进计划2020-2021：奠定基础，重点突破4个业务模块2个业务支撑1个基石搭建组织架构，设计业务流程，将人才学院运营起来。整合必要的组织建设保障和培训资源保障。逐步建立领导力培训方案。启动技术、管理、生产类课程的集团化认证。以“企业新型学徒制”模式拓展技能人才的培养和企业自主认定。建立新员工入