酸及其性质PPT课件3(说课)-鲁教版

第一节酸的性质（第一课时）一、教材分析酸+活泼金属盐+氢气酸+金属氧化物盐+水酸+盐新酸+新盐酸+碱盐+水（已学）酸与指示剂作用（已学）1、教材包含的知识点颜色、状态、气味、密度、挥发性、溶质质量分数等化学性质物理性质酸的性质知识点的内在联系及作用：酸是一类重要的化合物，在新课程标准中明确指出要知道常见酸、碱的主要性质和用途，认识酸、碱的腐蚀性，初步学会稀释常见的酸碱溶液，因此本节课在整个初中课本中具有举足轻重的作用，在学习本节课之前，学生已经知道盐酸能与大理石反应，酸溶液中存在着H+，酸能与碱发生中和反应，科学探究的过程和方法等内容，因此本节内容学生即可温故，又可知新。另外学习本节课也为以后学习碱的性质、复分解反应、金属活动性顺序等内容作了很好的铺垫。二、教学目标及重点、难点、关键点分析1、教学目标确定的依据：《全日制义务教育化学课程标准》的要求和知识的前后联系。[知识与技能目标]（1）认识几种重要的酸及它们的化学性质，理解酸的化学性质，其实质就是H+的性质（2）学会书写一些典型反应的化学方程式（3）学会稀释浓硫酸的方法通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析、归纳得出结论的科学方法通过对酸和碱性质的开放性探究活动，进一步发展科学探究能力[过程与方法目标]：[情感态度与价值观]：2、教学重点：确定依据：《化学课程标准》中要求知道常见酸、碱的重要性质和用途，初步学会稀释常见的酸碱溶液。重点：常见酸的主要性质、浓硫酸的稀释方法难点：确定依据：由于初中学生的抽象思维能力较差。即利用微观观念认识、宏观物质及其变化的能力较差。难点：酸的化学性质实质就是H+的性质4、关键点：在学生科学探究的基础上，引导他们思考、分析、讨论，从而归纳出酸的通性及酸具有通性的原因。三、教法与学法分析:为了达到最佳教学效果，根据各知识点的不同特点，选用实验探究，演示，分析---讨论—归纳等多种方法。科学探究是课程改革的突破口，是学生积极主动地获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动，而化学实验是进行科学探究的重要方式。因此在学习盐酸及稀硫酸的化学性质时，采用实验探究的方法，让学生自己动手实验、观察现象、书写化学方程式，这样可进一步发展学生的科学探究能力，让学生在活动与探究中掌握化学知识，运用科学方法，提高探究能力。在学习浓硫酸的特性时，宜采用演示的方法，让学生理解这样稀释浓硫酸的原因，浓硫酸的脱水性及强腐蚀性，从而达到《课程标准》中“认识酸碱的腐蚀性，初步学会稀释常见的酸碱溶液”的要求。在学习酸的通性时，采用分析---讨论—归纳的方法，由问题入手，盐酸、稀硫酸有那些相似的化学性质？为什么具有这些相似性质？先让学生独立思考，小组讨论交流，最后归纳出酸的通性及酸的化学性质的实质，这样处理可起到反思探究，深化探究，深化学生思维的作用。四、教学过程1、引入新课[小实验]：在一个大烧杯中，放入一个鸡蛋，加水至烧杯3/5处，用胶头滴管在鸡蛋周围逐渐滴加浓盐酸，一段时间后鸡蛋上浮，产生上述现象的原因是什么？[说明]“兴趣是最好的老师”，首先创设一个这样的问题情景，即可引起学生兴趣，又可利用该实验说明盐酸能与碳酸钙反应放出CO2的事实，从而利用问题：酸还能与哪些物质反应？引入新课。2、新课教学（1）浓盐酸和浓硫酸观察浓盐酸及浓硫酸并阅读标签上的内容，填写课本P129页表格，另外要重点处理好以下几个问题：a、在学习浓盐酸的挥发性时，可以向学生提出“白雾是什么？它是怎样形成的？”“它能说明盐酸的什么性质”等问题。[说明]这样不仅讨论了盐酸的性质，而且引导学生逐渐学会抓住那些稍纵即逝的现象去认识事物的本质。b、学习浓硫酸的特性时，增加脱水性实验，用浓硫酸在纸上写字，或木条上蘸浓硫酸等，学习腐蚀性时可让学生举例：生活中你听说过哪些关于浓硫酸腐蚀性的案例？（刘海洋用浓硫酸泼黑熊，硫酸毁容事件等），如果浓硫酸沾到皮肤上应如何处理？[说明]这样处理既可激发学生的学习兴趣，又体现了“从生活走向化学，从化学走向社会”的新课程理念。[说明]这样处理避免学生死记硬背稀释浓硫酸的方法，要让他们理解这样稀释的原因（2）酸的化学性质重点引导学生进行实验探究酸的化学性质，例如将学生分为12组，6个组的学生探究HCl的化学性质，6个组的学生探究稀H2SO4化学性质，分别将现象及方程式填入下表，然后交流。c学习稀释浓H2SO4的方法时，安排如图所示的演示实验。水浓硫酸加入稀盐酸（或稀硫酸）后的现象化学方程式镁条生锈铁钉CaCO3CuCl2溶液[说明]教材上安排了稀盐酸能否与上述物质反应的探究实验，然后推测出稀硫酸的性质。我认为学生没有亲自实验，亲身体验，不足以令学生信服，不如一部分学生探究HCl的化学性质，一部分学生探究稀H2SO4的性质，然后交流实验结果，效果好些。另外还可以验证不能用稀H2SO4与CaCO3反应制CO2的原因。（3）酸的通性引导学生分析有关酸反应的化学方程式；找出稀盐酸和稀硫酸有哪些相似的化学性质？相似的原因是什么？[说明]此处可先让学生独立思考，然后小组讨论交流，促使学生从盐酸、硫酸化学性质实质上进行演绎推理，归纳出酸的通性，另外新教材知识比较零碎，把酸的通性分到三节课讲授，为了让学生对酸的通性有一个系统、明确的认识，此处也很有必要对酸的通性加以总结。3、课堂总结：先让学生自己谈一下学习本节课的收获，然后教师课件总结(1)、盐酸、硫酸的物理性质(2)、酸的化学性质(3)、酸的通性4、练习与作业：练习：生活中我们哪些地方用酸的性质来解决实际问题。谢谢人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙”的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路上前进。《周易·艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机，做事才能顺利。能知进、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门，又在无限打开另一扇门，那扇通向无限安静的门。我无限渴望着，有那么一天，有那么一个属于自己的安静角落，安静地看云卷云舒，安静地赏花开花谢，不动声色地老成一泓深流静水。这个红尘，越是进步，似乎离安静越远。纷扰世间，何以解忧，唯有心静。人生最好的境界，是静水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣赏最静的海，甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一颗乐于安静的心，如春水澹澹，不染纤尘。我相信，用一颗无比笃静的心，去发现，去感悟，去体验生之旅程，就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测，告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光；生活的五味杂陈，告诉我们，行走于世俗的阡陌，要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄，忽然就有一种省悟，忽然就开始思索生命的意义，忽然就开始懂得，生命最终的圆满，是安静而来，安静而去。在这个车水马龙的俗尘，我坚持着过度的安静，只想做一个内心有高度静气的人，不计较，不抱怨，不纠结，不解释，修炼出一份静水流深的笃定与从容。于烟火镣铐的日子，我追崇着一种不以物喜不以己悲的无争的低调生活，对一切纷至沓来的搅乱，坚持着微波不兴的姿态。如果说，生命是一个不断开悟的过程，那么最深的领悟，我想就是对生命的无常的接纳与敬畏，或喜或悲，都保持一种波澜不惊的虔诚。如果说，人生是一个不断重塑的过程，那么最好的自己，一定源于安静的开始，任何时候都秉持沉静如一片海，甚过人前风光人后黯淡。这世间，最美的事物，一定是安静的。最美的情感，是安静的，最美的文字，是安静的，最美的心情，定然来自安静的体验。人生就是这样，当我们在最美的年华往往不能读懂它，而当读懂它，想要珍视它的时候，往往芳华已逝，再精彩的开场，落幕之时也只是一缕青烟的渺渺。年年岁岁，新旧轮回，一切似乎没有改变，一切又恍若重生。原来，任何有过生命体温的交集，到头来也只不过是一场虚幻。原来，人活一世，纷纷扰扰到最后，只不过是还原到最初的模样。千帆过尽，遥望彼岸，风轻了，云淡了，静水一汪，横亘在心灵陌野之上，一切都过去了，那些花儿，那些故事，那些美丽与哀愁…人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙”的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入