(新)教学方法

一、教学方法的涵义、特点、结构1、教学方法的涵义教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。2、教学方法的特点（1）两重性（2）多样性（3）受制约性（4）发展性教学方法的结构和层次教学方法的结构指的是教学方法的内容要素及其组合方式。即语言、实物、实践活动三要素的组合方式构成各种各样的教学方法。影响教学方法内容结构的因素很多：教学内容、教学对象、教学氛围、教师素质等。四个问题第二，高校教师说课与中小学教师说课应有什么不同？第三，本学科特点你体现出来没有？第四，你说课与众不同的特点是什么或者说你比别人好的地方在哪里？第一，说课与教课的区别关键是什么？一、教学方法分为三类1、语言为主的教学方法2、实物为主的教学方法3、实践活动为主的方法二、教学方法分为三个层次1、原理性教学方法2、一般教学方法3、学科教学方法教学方法的分类与选择国外学者的教学方法分类1、组织和自我组织学习认识活动的方法、激发学习与形成学习动机的方法、检查和自我检查教学效果的方法。2、呈现方法、实践方法、发现方法、强化方法。3、教师中心的方法、相互作用的方法、个体化的方法、实践的方法。1、以语言传递信息为主的方法2、以直接感知为主的方法3、以实际训练为主的方法4、以欣赏活动为主的教学方法5、以引导探究为主的教学方法6、以内容辨析为主的教学方法7、以引进课外教学资源为需要的方法1、原理性教学方法2、技术性教学方法3、操作性教学方法1、原理性教学方法2、一般教学方法3、学科教学方法（1）社会科学学科教学方法（2）自然科学学科教学方法（3）数学学科教学方法（4）外语学科教学方法（5）人文学科教学方法教学方法是教学改革的突破口第一，新的教育思想、教育观念需要通过教学方法来体现；第二，教学内容的改革必然要求教学方法的改革；第三，教学改革最容易着手的是教学方法改革。1、依据教学目标和任务选择教学方法2、依据教学内容特点选择教学方法3、依据学生实际特点选择教学方法4、依据教师的自身素质选择教学方法5、依据教学环境条件选择教学方法选择教学方法的原则1、多样性原则2、综合性原则3、灵活性原则4、创造性原则