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《中国古代寓言故事》汇报交流课教学目标:1.交流读书体会,从寓言故事中明白各种道理。2.总结读寓言故事的方法。3.让学生感受到读书的快乐,激发学生阅读的兴趣。教学过程:一、激趣谈话导入我国著名儿童文学家严文井说:“寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西。”最近我们在读《中国古代寓言故事》,这节课我们一起走进书籍的海洋,赏析探讨《中国古代寓言故事》。读课题回顾:什么叫寓言?(板书:小故事大道理)寓言是文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝诫的性质,“寓”:“寄托”的意思,言:讲道理,“寓言”:用假托的故事说明某个道理或教训。二、看前言介绍中国古代寓言谁能简单介绍中国古代寓言?(引导学生看前言)小结:想不到,短短的前言里竟然藏着这么多知识!以后同学们看书,首先要看前言,这样你就能快速了解书的内容!三、了解封面和目录我们平时看书,除了看前言,还要留意书的封面、目录,这样也可以帮助我们了解书的内容。【封面目录】1.出示图书封面(幻灯片),这本书的封面除了告诉我们书名《中国古代寓言故事》之外,还告诉我们什么呢?(编者,出版社。)2.看目录,今天老师也请来了一些题目,(幻灯片)你有什么发现?四、故事内容我知道我最喜欢的故事是《________________》,这个故事主要讲了__________________________________,故事讽刺了____。故事告诫了我们不要_。故事启示了我们应该。师生交流:每组派代表展示,其他补充。考考你:(看图猜成语……根据寓意说成语……)小结:读书就要像这样,把文章读成一幅画,或者把文章读成一句话。五、人物(动物)角色分析过渡:通过交流,我们知道,寓言,总是借一个短小的故事说明一个深刻的道理,它对我们的学习、生活有很大帮助。故事中出现的人物和动物,相信也给你们留下深刻的印象。同桌交流:1.选择自己喜欢(讨厌)的人物或动物分析其形象。2.每人只选一处,结合具体语句分析。交流:故事中谁给你留下深刻印象?六、阅读感悟交流(体会)你读了这本书以后,最大的感悟是什么?我想对故事中的()说:“。”小结:寓言,不仅给我们带来了生动有趣的小故事,让我们认识形形色色的人物动物,还给我们阐明了深刻的大道理,它警示着每一个人,所以我们要多读寓言故事。七、读书方法总结过渡:读书讲究方法,在读这本书的时候,老师交给你们一些读寓言的方法,请大家回想一下。(出示幻灯片:)1.理解题目2.读懂内容3.感悟道理八、推荐阅读老师还希望同学们运用今天学到的有关读寓言的方法,走进其他寓言故事。《伊索寓言》小提示:(1)注意读书姿势。(2)保管好书,不损坏。(3)用上好的读书方法,用心去读。(4)制定读书计划,做好读书笔记。名言送给大家:立身以立学为先,立学以读书为先。
本文标题:《中国寓言故事》汇报交流课
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