卡门序曲

卡门序曲人民音乐出版社八年级音乐课第四单元比才说课步骤四、教法选择学法指导一、教材分析二、学情分析三、教学目标分析五、教学过程设计一、教材分析内容《卡门序曲》是八年级第四单元《歌剧世界》中的一首管弦乐曲，是歌剧《卡门》中最具代表性、流传最广的器乐作品。描写了欢乐的节日气氛和剧中斗牛士的英雄形象。通过这节音乐综合欣赏课，学生可以体验到另一种风格的歌剧音乐。内容作用《卡门序曲》的曲式结构的辨别感受《卡门序曲》中三个音乐主题和它们的情绪对比一、教材分析重点难点二、学情分析八年级学生形象思维到逻辑思维过度的阶段，好动、好奇心强，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上。初步了解了歌剧音乐的基础知识，但在把握音乐情绪和表现音乐的能力上还有待进一步加强。对象三、教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感与价值目标音乐情绪序曲回旋曲好奇心探究愿望想象力创造力鉴赏审美情趣陶冶情操1423教法学法情境导入法通过创设情境,激发学生的学习兴趣。对比欣赏法形象鲜明的感受不同情绪的音乐，加强乐段记忆。自主探究法把对音乐语言的感受转化为学生自己的理解，发挥学生想象力、创造力。合作交流法活跃课堂气氛，提高学习效率，加强小组协作能力。四、教法学法新课标：音乐教育以审美为核心。五、教学过程聆听音乐感悟音乐表现音乐整体局部整体1.情境导入引情激趣2.分段聆听感受音乐4.拓展提升师生总结3.总体聆听互动体验五、教学过程1.情景导入引情激趣五、教学过程五、教学过程歌剧《卡门》五、教学过程1.情景导入引情激趣五、教学过程烟草女工---卡门卫队下级军官---唐·霍赛斗牛士---埃斯卡米洛卡门序曲有视频的剧情和故事介绍让学生对这部歌剧产生兴趣，为学习本节课的内容做好了铺垫。情境导入法它是一部音乐作品的开场音乐，具有暗示剧情的作用。五、教学过程序曲五、教学过程气氛热烈情绪激昂非常沉闷痛苦悲伤五、教学过程《卡门序曲》暗示了歌剧《卡门》的结局五、教学过程2.分段聆听感受音乐五、教学过程2.分段聆听感受音乐欢快有激情使人兴奋五、教学过程2.分段聆听感受音乐西班牙斗牛场五、教学过程2.分段聆听感受音乐五、教学过程2.分段聆听感受音乐五、教学过程2.分段聆听感受音乐五、教学过程2.分段聆听感受音乐五、教学过程2.分段聆听感受音乐欢唱跳跃五、教学过程2.分段聆听感受音乐五、教学过程2.分段聆听感受音乐抒情细腻威武雄壮五、教学过程2.分段聆听感受音乐老师弹琴学生唱2.分段聆听感受音乐五、教学过程斗牛是西班牙的一项具代表性的民族体育项目，被称为西班牙的国粹，它代表着西班牙人的粗犷豪爽的民族性格。谁战胜了剽悍的公牛，谁就被推崇为英雄，受到尊重，倍受欢迎。五、教学过程2.分段聆听感受音乐五、教学过程学生表演2.分段聆听感受音乐五、教学过程2.分段聆听感受音乐编创歌词老师唱：同学们表演的真精彩，真精彩，真精彩，祝愿大家幸福快乐……五、教学过程2.分段聆听感受音乐学生创编歌词激发学习兴趣培养创造能力速度力度音区情绪场景A快板强高热烈欢快喧闹热烈的斗牛场B快板中强高活泼跳跃妇女儿童在斗牛场内欢呼跳跃慢弱低抒情细腻斗牛士气宇轩昂C快强高威武雄壮英姿勃勃的形象五、教学过程五、教学过程2.分段聆听感受音乐以聆听音乐、表现音乐为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美，为音乐所表达的情绪所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，陶冶情操，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣。对比欣赏法自主探究法五、教学过程3.总体聆听互动体验五、教学过程3.总体聆听互动体验ABACA’节日进行曲观众的欢呼节日进行曲节日进行曲斗牛士之歌变化结束包括一个多次重复的段落（主部A）及若干个与之穿插对比的段落（插部B\C）一般主题至少出现三次，形A+B+A+C+A的结构形式。五、教学过程3.总体聆听互动体验让学生主动参与辨别可以让他们把对音乐语言的感受转化为自己的理解，发挥他们的想象力，进一步激发欣赏兴趣。合作交流法回旋曲五、教学过程3.总体聆听互动体验能够使学生对乐曲的演奏形式有更直观的了解，并且让学生再次沉浸在《卡门》精彩的音乐中。自主探究法新课标指出：注重个性发展，为学生提供发展个性的空间。3.总体欣赏全体参与五、教学过程每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。自主探究法曲作者比才是法国作曲家，他于1983年生于巴黎，9岁入巴黎音乐学院，19岁获得了罗马大奖，到意大利进修三年。他最有名的作品是歌剧《卡门》。五、教学过程4.拓展提升师生总结回旋曲序曲引导学生把流行音乐和课堂音乐知识紧密地结合起来，从而扩大学生的音乐学习热情和学生的音乐知识面。五、教学过程4.拓展提升师生总结五、教学过程将音乐、戏剧、文学、舞蹈和舞台美术等融为一体的一种综合艺术。4.拓展提升师生总结歌剧五、教学过程4.拓展提升师生总结1.会哼唱《卡门》的主要旋律；2.搜集有关中国歌剧的资料。布置作业五、教学过程卡门序曲A+B+A+C+A初听分段聆听总体聆听总结板书谢谢大家！板书《欢乐的跳吧》舞蹈