2主题活动《动物世界》

主题活动《动物世界》设计意图:大班的幼儿对于动物这个主题已经不再感到陌生，在以前的学习和活动中也有了不少的了解。他们知道许多动物的名称，了解他们的习性和特征。但是在日常生活中，仍然发现孩子们在看图书、讲故事、讨论、聊天时，对小动物很感兴趣，而且总是爱问我一些关于小动物们生活的问题，基于此，我们将和孩子们走进《动物世界》，一起了解各种各样的动物，发现动物的秘密，进一步了解动物与人类之间的密切关系，充分感受动物的和谐美，并能以自己的方式表现出对动物的认识，从而学会关心、爱护动物，初步具有保护动物的生态环保意识！主题活动“动物世界”之“各种各样的动物”活动一：认知活动《我喜欢的动物》（执教者：）活动目的：1、能结合调查表“我喜欢的小动物”进行交流讲述。2、知道鱼是卵生动物并了解乌龟的一些生活习性及外形特征。活动准备：幼儿带来各种小动物、幼儿人手一份“我喜欢的小动物”一份调查问卷表。活动过程：一、启发幼儿互相交换观察各自带来的动物图片或卡片，看一看，比一比各种动物有什么异同之处。二、引导幼儿根据动物的外部特征（如四条腿的动物，两条腿的动物，有翅膀的动物）或动物的生活习性（如森林里的动物，水里的动物，农场里的动物）等不同的角度进行分类。三、各种动物分别有几只，比一比，看一看哪一种动物最多，哪一种动物最少。要求幼儿用相应的数字表示出来。四、表演动物。播放音乐《动物狂欢节》，鼓励幼儿根据自己的兴趣扮演不同的动物，用不同的动作进行表演。活动二：音乐游戏《兔子舞》（执教者：）活动目标：1、感受音乐节奏的音乐，体验在兔子舞中相互配合、合作协调的快乐。2、跟着音乐有节奏地跳舞，提高反应能力及节奏感。3、进一步增强合作意识，学习在舞蹈时与同伴保持协调的空间关系。活动准备：兔子头饰、音乐磁带、录音机等。活动过程：一、学跳兔子步。出示兔子头饰引入活动。和幼儿一起回忆兔子跳的动作特点，将其提炼位舞蹈动作，请个别幼儿示范。二、幼儿欣赏乐曲，初步感受舞曲欢快的情绪。请幼儿跟随乐曲节奏，自由表现兔子舞的动作，教师帮助幼儿整理、提升动作，并集体练习数遍。三、学跳邀请舞。教师以故事情节讲解舞蹈内容。教师当带头兔，示范带领幼儿游戏。四、教师带领幼儿组成一列长队，继续跟随音乐跳舞，充分感受和同伴一起舞蹈的快乐。活动三：语言活动《十二生肖的故事》（执教者：）活动目的：1、能知道故事的主要情节，初步感知十二生肖的排列顺序。2、乐意听故事，能复述故事。活动准备：十二生肖的图片。活动过程：一、师以谈话的形式引入，激发幼儿参与活动的兴趣。二、师出示十二生肖的小图，引导幼儿来听一听关于十二生肖的有关传说。三、师讲述故事《十二生肖的传说故事》，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。1、故事的题目叫什么？2、老鼠为什么排第一位？是怎么样轮流的呢？四、通过提问的形式，教师与幼儿一起复述故事。五、小结：让幼儿知道十二生肖的排列顺序。六、活动延伸：将十二生肖的图片投放到语言区中，让幼儿进行讲述和排序。活动四：歌曲《小鸡出壳》（执教者：）活动目标：1、在音乐中感受节奏的强弱变化和小鸡出壳的快乐心情。2、能初步用动作表现音的强弱。3、体验游戏的乐趣。活动准备：挂图（小鸡出壳）、磁带、录音机。活动过程：一、教师出示教育挂图，激发幼儿的兴趣。师：看看这是什么？小鸡是怎么出壳的？谁愿意上来模仿？二、幼儿熟悉歌曲。三、引导幼儿体会：小鸡快乐的出壳是脑袋先出来的四、幼儿自由站在四周做小娃娃，教师敲鼓，幼儿边唱边自由地在鼓周围走动，根据词义做简单动作。五、幼儿按鼓的强弱节奏变化，做新疆舞、朝鲜舞的动作，感受音的轻重变化。六、活动延伸：将鼓投放到音乐区中，让幼儿自由去感受。活动五：美术活动《我喜欢的动物》（执教者：）活动目的：1、能大胆地画出自己喜欢的动物，并能体现出此动物的特征。2、根据自己的作品大胆描述为什么喜欢它。活动准备：1、准备一些动物卡片；2、图画纸、句号笔、油画棒等。活动过程：一、谈话引入。通过谈话，了解幼儿对哪些动物有特别的印象，并了解幼儿的画画意愿。二、欣赏动物卡片，让幼儿了解各种不同动物的花纹和颜色。三、幼儿根据自己的意愿画画，师巡回指导。四、观赏幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的图画，并能较连贯地讲述。五、师小结，教育幼儿要爱护动物，保护环境。活动六：手工《杯偶——动物宝宝》（执教者：）活动目标：1、学习画不同的动物。2、运用已有的美工活动经验，制作手杯偶。3、培养幼儿动手操作的能力。活动准备：纸杯、卡纸、剪刀、油画棒、双面胶、水笔。活动过程：一、欣赏老师做好的各种有代表性的动物杯偶。二、请幼儿在画纸上画各种不同的动物。1、指导幼儿观察动物不同表情时，五官形态是怎样的。2、启发幼儿大胆画，想象各种各样的动物。三、要求幼儿会使用颜色，涂色均匀。四、画好后剪下，贴在一次性纸杯上。五、拿在手上分组进行表演。主题活动“动物世界”之“陆地上的动物”活动一：探究活动《有用的家禽》（执教者：）活动目标：1、通过学习认识几种常见的家禽。2、通过学习知道饲养家禽的好处。3、了解一些饲养知识，增强幼儿参与生活的乐趣。活动准备：准备鸡、鸭、鹅、家禽的挂图及课后调查表。活动过程：一、出示挂图导入活动出示鸡、鸭、鹅，幼儿认识哪种小动物？引出家禽概念：在家里养的动物便是家禽。二、认识常见的集中家禽，进一步巩固和区分家禽和家畜的概念。1、引导幼儿认识鹌鹑、鸽子等。2、请幼儿仔细观察、想想，每一种小动物的特点是什么？大家画一画它们的样子，看看谁观察得最仔细，谁画得最像。三、小组竞赛：谁认识的家禽（家畜）多？四、延伸活动：在语言区提供家禽等图片让幼儿进行操作和讲解。活动二：绘画活动《家禽饲养场》（执教者：）活动目标：1、能积极的参与讨论，体验活动的乐趣。2、掌握家禽的画法，构图合理。活动准备：绘画纸、水彩笔、家禽的图片若干。活动过程：一、分组讨论幼儿分组讨论：你想饲养什么（家禽）（家畜）二、表达表述“我想饲养……！”教师引导幼儿完整进行讲述。三、幼儿绘画教师重点引导幼儿发挥想象，画出自己心目中的饲养场。四、延伸活动：作品展示，评价。活动三：认知活动《森林里的动物》（执教者：）活动目的：1、了解一些动物的外型特征和生活习惯性。2、培养搜集资料的能力。3、认读“狮子，猴子，大象”活动准备：1、动物的图片、课件。2、儿歌《森林里真热闹》。活动过程：一、出示图片，请幼儿发挥想象力，幻想自己现在深处森林，要爬过大石，经过瀑布，看见了很多的野生动物。二、把儿歌《森林里真热闹》写在大图画纸上，带领幼儿读几遍，与幼儿一起设计动作。三、提问以下的问题：1、什么动物是森林之王？（狮子）2、什么动物的鼻子最长？（大象）3、什么动物最顽皮？4、幼儿回答完后，出示狮子，猴子，大象的字卡与幼儿一起认读。四、提问幼儿自己最喜欢哪种野生动物。然后请喜爱相同动物的幼儿组成一组，以该动物为主题，搜集相关的数据和图片，制成一本动物图册。五、请每组幼儿展示及汇报动物图册的内容。总结分享：请幼儿再次认读词句卡活动四：音乐活动《老鼠画猫》（执教者：）活动目标：1、通过听听、看看、画画、唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望，初步学会歌曲《老鼠画猫》。2、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力,进一步培养幼儿的音乐表现能力。3、能根据歌曲内容创编动作进行表演。活动准备：1、画有猫轮廓的纸若干张,黑笔人手一支；2、猫头饰,大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿相等；3、音乐磁带,录音机。活动过程：一、创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物,老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。2、遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。3、为新歌的画面，埋下伏笔。鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”二、学习新歌曲《老鼠画猫》1、初步感受旋律。（1）看来这儿并不安全，咱们还是搬家吧！跟着妈妈（歌曲旋律起）。（2）鼠妈妈：小老鼠咱们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！（3）鼠妈妈（惊讶状）：“咦，我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？”“小老鼠”们议论纷纷，并鼓励他们大胆表达自己的想法。（4）鼠妈妈：乖宝宝,你们的心思和妈妈是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子呢，也没有了┄┄那就让妈妈将梦中的老鼠画给你们看吧！（变慢速唱歌边将猫的样子给画出来）。幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。2、理解、熟悉歌词。（1）从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？┄┄（让他们自由发表自己的观点）。（2）那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！要求：4人一组，根据音乐歌词，合作画猫。（音乐旋律起）。（3）边检查画面，边再次演唱歌曲。（4）拿着自己的画，随乐一起表演唱。三、引导幼儿根据歌词创编动作。1、幼儿自己设计舞蹈动作。2、老师加以完善动作，全班幼儿戴上头饰一起跟音乐表演。主题活动“动物世界”之“鸟的家族”活动一：认知活动《百鸟园》（执教者：）活动目的：1、了解生活在不同环境里的各种鸟。2、通过活动，激发幼儿的探索欲望，产生热爱小动物的情感。活动准备：1、有关鸟类的图片、录像。2、鸟实物一只。活动过程：一、同伴交流。引导幼儿结合自己收集来的各种鸟的图片及对鸟的已有经验，与同伴交流自己知道的各种鸟。二、认识鸟类。组织幼儿观看“百鸟园”的挂图，让幼儿了解生活在不同环境里的鸟，例如，许多人家中养鸽子和鹦鹉。喜鹊住在树林里，白鹭、丹顶鹤、天鹅、鸳鸯等鸟类生活在池塘或溪里，海鸥、海鸟喜欢在海洋上空飞翔，鸵鸟生活在沙漠里等。三、组织讨论。话题：生活在不同环境里的鸟各有什么本领？它们有什么共同的特征？四、活动延伸：将幼儿与教师收集来的图片投放到语言区中，让幼儿进行讲述。活动二：绘画活动《可爱的小鸟》（执教者：）活动目标：1、能积极的参与讨论，体验活动的乐趣。2、尝试绘画各种常见的鸟，构图合理并整洁。活动准备：绘画纸、水彩笔、各种鸟的图片若干。活动过程：一、分组讨论幼儿分组讨论：你见过什么鸟？在哪里见过呢？二、表达表述“我在电视上看过……”教师引导幼儿完整进行讲述。三、幼儿绘画教师重点引导幼儿发挥想象，画出自己心目中的鸟。四、延伸活动：将图片继续投放到美工区中让幼儿尝试用橡皮泥制作小鸟。活动三：故事《做在大胡子的鸟窝》（执教者：）活动目标：1、理解故事的人物和情节，感受童话故事的幽默与夸张，增强爱护鸟类的意识。2、学习词语：梳理、动弹、纹丝不动、忙碌。活动准备：1、教育挂图《语言·做在大胡子的鸟窝》2、幼儿学习包《语言·做在大胡子的鸟窝》活动过程：一、让幼儿观看图书，在老师的启发下理解大胡子耐心“做窝”的情节。二、教师讲故事。三、教师讲完故事壳提问让幼儿讨论：1、大胡子正要梳理他的胡子，忽然发现了什么？2、大胡子发现鸟妈妈正在他的大胡子里孵蛋，是怎么做的？3、大胡子配合鸟妈妈孵蛋经历了哪些事？四、教师复述故事后组织幼儿讨论：1、大胡子的善良、可爱和责任心从什么地方可以看出来？2、如果你遇到这种事，你会怎么做呢？3、鸟对人类与什么帮助？五、让幼儿根据自己的生活经验编一则小故事。活动四：歌曲《小鸟落落》（执教者：）活动目的：1、学唱歌曲，体验随音乐舞蹈的乐趣。2、萌发爱护鸟类和关爱大自然的情感。活动准备：1、准备“百鸟园”的挂图；2、准备音乐磁带、录音带《鸟鸣声》活动过程：一、创设情境。播放录音带《鸟鸣声》，引起幼儿参与活动的兴趣。二、认识鸟类。组织幼儿观看“百鸟图”，让幼儿了解生活在不同环境里的鸟。三、听音乐磁带《小鸟落落》，理解歌词。四、学唱歌曲，鼓励幼儿用好听的声音唱，并扮演各种小鸟，随着节奏模仿鸟飞的动作进行表演。五、教育幼儿要爱护鸟类和关爱大自然。六、边唱歌曲边表演离开活动室，结束活动。活动五：折纸《千纸鹤》（执教者：）活动目的:1、学会折双正方形，并能依双正方形的各边向内折撑成双菱