用语得当(语言的得体)

-------语言表达语言的得体案例1、商场里,某女士看中了一套服装,爱不释手。想买,可是价格太贵。正在犹豫之时,售货员走过来递了一句:想买就买,不买别摸。女士气得转身就走。案例分析案例2、某公司要招聘一文秘人员。广告一出，应者如云。一女大学生递上自荐书，主考官边看自荐书，边自言自语地笑说，“啊，身高一米六五？穿上高跟鞋恐怕比我个头都高啦。”女生笑着说，“别悲观，浓缩的是精品嘛！”如此戏语，令主考官哭笑不得。案例分析案例3、中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主持活动中,走向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后,轻捋秀发,微微一笑：“__________________________________”观众们顿时掌声四起。谢谢大家!是你们的热情,让我为之倾倒。案例分析语言的得体一、内容和要求：得体，它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体就是根据交际的各种情境条件选用恰当的语句来表情达意。通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。二、学习要求：语言得体是听说读写四方面综合能力的体现，一般和“语言的简明、连贯”结合起来考察。三、解题原则：１、用语要看对象２、用语要看场合３、用语要讲礼貌４、用语要看目的５、用语要讲语体1、用语要看对象一、要研究说话者，人物的语言要符合说话人的年龄、身份、地位、职业、学识、阅历以及习惯、修养、性格等。二、要研究听话者，对象不同，用语必须讲究说法和分寸，符合彼此角色关系。例１：叮嘱人走路要小心、注意安全。对小孩用亲切的命令语：好好儿走，别跑，小心摔着！对老人用恭敬客气语：您老走好，慢慢走，留心脚下，千万别摔了！例２：祝贺生日对儿童，可祝他健康成长；对年轻人，可祝他永远年轻，漂亮；对老年人，可祝他永远健康。注意：对失意人不说得意的话；对有缺陷的人不说人家忌讳的话；对长辈谈话忌大模大样；对方情绪好时可以多说几句；对方情绪不好时就该少说几句；对方彬彬有礼时说话要客气、文雅、谦让；对方蛮不讲理时也应据理力争，决不低三下四。１、按要求续写下面文字中的人物对话。要求：①要像胖工匠说的那样，具有个性。②文字要简洁，语意含蓄。③各写一句，均不得超过15字。四位能言善辩的工匠，振振有辞地讨论着某建筑物围墙该怎样处理的事。胖工匠说：“门一定要宽，才能体现‘开放’。”瘦工匠说：矮而胖的工匠说：高而瘦的工匠说：“门务必要窄，才能有利于把关。”“门要低而宽，实用而有气派。”“门要高而窄，既美观又节约。”老河穿过县城，墨黑色的河面漂浮着废纸片、塑料袋甚至动物尸体……炎炎烈日下散发着阵阵恶臭。面对此情此景，（1）环保专家驻足凝视，感慨地说“——————————”。（2）河下游摆渡的老船夫摇头叹息说“——————————————”。[参考答案]（1）缺乏环保意识，最终会受到大自然的惩罚！（2）二三十年前，那河水多清呀，这真是造孽啊！２、根据材料回答问题，语言要符合每个人的特点、身份，字数总共不超过50字。３、根据下面的材料，按要求写出恰当的话。（每句话不少于30字）青年工人小王经常请假不参加车间的技术培训，理由是要在家当“陪读”——陪儿子小刚复习功课，做家庭作业，否则会考试不及格。（1）如果你是小王的车间主任，就这件事你将对小王怎样说？（2）如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么？做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。（车间主任是领导，应对小王启发教育）要培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。（班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角度出发）甲乙两人同丙一起去照相。丙长得很漂亮，就是脖子稍短些。一次甲给丙照相时想采用俯角拍摄，乙小声提醒说：“他脖子短，俯拍就显得缩脖子，不如平拍好。”丙听到乙在嘀咕什么，很敏感，找机会悄悄问甲：“他刚才说我什么?”如果你是甲，如何转述乙的话?要求：既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心，不超过20字。４、根据下面提供的情况及要求，写一段转述他人的话。答：他说，换个角度拍更能表现出你的美。2、用语要看场合交际场合不同，用语也要有区别：生活场合用语应亲切自然，多用口语；娱乐场合要求生动、幽默，有趣味性；在医院看望病人或在欢庆的时节，就不宜提到“死”字；工作场合用语要准确简明，常用行业术语；开会谈判等庄重场合用语应规范、庄重、准确、严肃等。同是批评一个人，在公共场合，说话宜中肯委婉，把握语气，顾及面子；在私下场合，就可以直截了当，陈述错误。案例：饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺。掌声响过，歌声骤起，“西边的太阳快要落山了........鬼子的末日就要来到........”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。案例分析A．发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。B．注意交通安全，遵守交通规则。C．大干快上，多装快跑，争分夺秒。D．场兴我兴，场荣我荣。（1）某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（）。练一练（2）下列标语与张贴的场合相协调的是（）A.某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口降下来。”B.某市一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。C.某卷烟厂厂区内标语：“严禁吸烟！”D.某考场张贴的标语：“失败乃成功之母。”练一练A.“你要存多少钱，先生？”B.“你想取多少钱，先生？”C.“我能为您服务吗，先生？”D.“你想干什么？”（3）在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？（）陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：练一练（4）假如你在全国中学生创新作文大赛中获得一等奖，有人向你祝贺，倍加赞赏。在下列两种情况下，祝颂语分别是什么？①你最好的朋友在私下的场合向你祝贺时，怎么说？②在庆祝大会上，你的父亲向你表示祝贺，应该怎么说？老同学，你真行，我为你骄傲。祝贺你！儿子，我为你自豪，更为你们学校自豪！希望你再接再厉，为你们学校赢得更高的荣誉！3、用语要讲礼貌用语要做到礼貌得体，需要注意两点：一、必须使用一些约定俗成的礼貌用语。二、注意称谓，用准谦敬辞，谦辞只能用于自己，敬辞只能用于他人。对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。谦敬词语可归纳为：家大舍小令外人除“家”“舍”“令”外，谦辞还有小：小女，称自己的女儿；拙：拙见，称自己的见解；鄙：鄙见，称自己的意见；愚：愚见，称自己的意见;寒：寒舍，称自己的家。常见的敬辞还有贵：如贵庚，称别人年龄；大：如大作，称对方作品；高：如高见，称对方见解；贤：如贤弟，称比自己小的男子；尊：如尊姓，问对方的姓；光：如光临，称别人的到来；赐：如赐教，请求别人给予指教；雅：如雅正，表示请对方指正；惠：如惠顾，称对方到自己这里来；鼎：鼎力，对对方的帮助表示感谢。（1）你家的电话铃响了，你跑去接电话，却是别人打错了电话，这时你该怎么说?下面几种回答中，最得体的一句是()A．讨厌，打错了。(啪，挂了电话)B．对不起，您打错了。不要紧，再见!C．你这人真烦，也不看清电话号码!D．你打错了，下次注意，耽误别人的时间也不说声对不起。练一练(2）如果你的同桌上课时老是找你说话，你该怎么对他说?最得体的一项是()A．你这人怎么这样讨厌，闭上你的臭嘴。B．不准再打扰我，不然我告诉老师了。C．老师讲的课多好，让我们一起听吧!D．你不想学习，我还想学习呢！练一练（3）朋友把你心爱的书借去了很久也没还。遇到这样的事，你认为最委婉的说法是：（）A．你听过”有借有还，再借不难”这句话吗？B．请你把借我的书还给我。C．你太不讲信用了，借书不还！D．我那本书很好看吧，不然怎么会让你爱不释手呢？练一练练一练(4)下面是根据所给情景作出四种回答，选出回答得最得体的一项是：（）情景：你的朋友送你一张电影票，约你一同去看电影，不巧你因故不能前往。A．很不凑巧，今晚我有事，不能与你一同去看电影，你另约他人吧！B．谢谢你的好意！不过这部电影我已经看过了，你自己去看吧！C．很对不起！今晚我有点事情要办一下，改换明天吧！D．听说电影很不错，只可惜我有点小事不能与你共享了，谢谢你。（5）下面四句中，用语不够得体的一句是（）A．看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。B．今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。C．大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一只歌吧。D．小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作精神，胜利终归是你的。练一练（6）下列句中划线的传统的礼貌称谓使用正确的一项是（）A.这是您家母托我买的，您直接交给他老人家就行了。B.令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家很感激您。C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的画惟妙惟肖、栩栩如生。练一练（7）下列句中划线的传统的礼貌称谓使用正确的是（）A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D．自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。练一练（8）选出用词得体的一项（）A．星期天我登门拜访你，请你在家恭候。B．你们的服务质量不错，下次我一定惠顾。C．我们一定提供最好的服务，欢迎再次光顾。D．请你明天在家里等候，我会按时光临的。练一练（9）阅读下面一份请柬，指出用语不得体的毛病。请柬×××老师：我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会，××中学校长办公室２００７年９月２５日务必准时出席。敬请光临指导。（10）(05.全国.1.20)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字)老叔:定于6月16日中午十二点在阳光饭店,6月8日我为我老爸开一个生日派对，你们荣幸被邀参加，务必前来，ok！尊敬的叔叔阿姨为家父举行生日宴会，敬请光临！侄椿恭候椿4、用语要看目的同一内容，不同的语言表达，产生的效果也就不一样。为了收到较好的效果，或者为了达到不同的目的，就得选择恰当的语言。（1）某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争很激烈。假如你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘，每句话不超过２０个字。目的（一）：应聘记者_______________________________________________________目的（二）：应聘播音员_______________________________________________________应聘记者，应该突出自己具备：①书面表达能力；②口语表达能力；③观察、分析、应变等能力。应聘播音员，应该突出自己具备：①口齿清楚，语言响亮、标准；②朗读水平；③相貌端正。（2）由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同。根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）（1993年高考试题）目的（一）：为找回自己的文具盒。___________________________________________________________________________________目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。__________________________________________________________________________3分。应包括文具盒的①质地（材料）②形状③色彩（图案）④文具盒内的物品。3分。应包括文具盒的