精品课件化学九年级上册第二单元课题1空气课件精品中学ppt课件

第二单元我们周围的空气课题1空气解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。---李峤1.重要的廉价自然资源2.调节气候3.人类与一切动植物的生命支柱你了解空气吗?它是一种单一的物质吗?你了解空气吗?一、空气的组成空气的主要成份连接—空气汞+氧气加热→氧化汞密封反应消耗气体罩内负压汞面上升[实验2-1]Ｐ２7实验探究1)连接仪器，检查气密性。2)点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。3)待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。现象分析①红磷燃烧发出黄色光，放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的1/5。生成白色P2O5固体小颗粒，耗去氧气使瓶内气压减小。（负压）[实验2-1]Ｐ２7红磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5实验结论:氧气约占空气体积的1/5实验重播[实验2-1]Ｐ２7☆拉瓦锡通过实验得出氧气占空气总体积1/5，为什么实验中总少于1/5？☆红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？实验误差1、红磷量不足。2、气密性不好。3、没有完全冷却。有。当氧气含量低时，红磷就不能继续燃烧。【思考】能否用木炭、硫、代替红磷做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以想办法吸收产生的气体）。氮气Ｎ２７８％氧气Ｏ２２１％稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其它气体杂质0.03%１％空气成分按体积计一.组成象空气这样由多种物质组成的物质是混合物。(不能用具体的化学符号表示)2.纯净物与混合物P27空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每一种物质都是纯净物。(纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气O2、氮气N2、氦气He、磷P、五氧化二磷P2O5等。)书33页1、2①②③3、4题记住哦！水蒸气,H2O;空气,氧气,水蒸气,水泥,二氧化碳，自来水,铁粉，氮气，海水,。空气,混合物氧气,O2；纯净物物质二氧化碳,CO2;铁粉，氮气Fe;N2水泥海水自来水2、下列物质中，属于纯净物的是（）。A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．洁净的空气3．列举两种生活中常见的混合物，试说出它们分别是由哪些物质组成的。(1)；(2)。A食盐水(食盐;水)1、氧气（用途）Ｐ２8二、用途2、氮气用途及物理性质Ｐ２8☆燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气能否支持燃烧？☆集气瓶内水面上升一定高度后还继续上升吗？能否说明氮气不易溶于水？☆空气所表现出来的性质，能否在一定程度上代表氮气的性质？Ｐ２9不能能能（无色无味）不能※你能描述氮气的物理性质吗？（填表）书29页颜色状态气味标准状况下的密度熔点沸点是否易溶于水氮气1.251g.L-1-209.9°C-195.8°C无色气体无味否※氮气的性质与氧气比较哪个活泼？Ｐ２9划书从红磷在氮气中不能燃烧的事实，说明氮气不支持燃烧．许多实验事实表明，氮气不如氧气活泼！氮气不易与其他物质反应０６中考题（氮气化学性质不活泼）3、稀有气体(用途)氦He氖Ne氩Ar氪Kr氙Xe稀有气体介绍Ｐ29,30划书保护空气三温室臭氧介绍酸雨形成1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨（世界环境三大问题）等。Ｐ31划书---①污染指数项目②空气质量标准空气质量日报p31污染指数50以下51-100101-150151-200201-250251-300300以上质量级别ⅠⅡⅢ⑴Ⅲ⑵Ⅳ⑴Ⅳ⑵Ⅴ质量状况优良轻微污染轻度污染中度污染中度重污染重度污染空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式表2-1空气质量分级标准污染指数………………….300以上质量级别………………….Ⅴ质量状况………………….重度污染数大级高质量差高大衰Ｐ31划书天空更蓝植树造林种草Ｐ30划书3.空气污染的防治：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林种草等海口空气06中考题27．空气是一种宝贵的自然资源。空气中主要含有氧气、氮气等气体。某同学设计了如图所示装置，测定空气里氧气的含量。实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图中A位置。(1)从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的1／5，氮气约为4／5。能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出其中的两点：①________________________②_____________________________氮气不溶于水氮气不易与其他物质反应绿色化学绿色化学的主要特点（1）充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；（2）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；（3）提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；（4）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品阅读课本第32页书33页2④5，6题记住哦！