五年级下册语文阅读计划

五年级下册语文阅读计划[活动目标]：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。[读书内容]1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。3、《日有所诵》和《水浒转》（青少年版）及《中华上下五千年》。[指导措施]1、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及早晨的“晨读”时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。2、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如：（1）看见了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？还想知道什么？（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。3、强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记。4、与学生一起读书，及时交流读书心得。5、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。6、有计划、分层次安排作好读书笔记。7、充分利用校讯通、家访和家长沟通，想法设法利用谈心、面批、激励性评价提高学生的阅读、习作热情。周次具体安排第一周1、制订班级读书计划。2、做好班级图书角的布置工作。3、推选班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。第二周1、学生制订个人阅读计划。2、上一节课外阅读指导课，《日有所诵》。第三周1、指导阅读《日有所诵》2、晨读：交流第四周1、继续阅读《日有所诵》2、阅读课，说一说自己生活中的趣事。3、评选本月班级读书小标兵。第五周1、继续阅读《日有所诵》2、写一篇读后感。第六周以“我眼中的好书”或“美好的校园读书活动”为题开一个读书交流会。第七周1、利用班队课带学生初步了解本学期要读的三本书之一《水浒传》。2、周五晨读，精彩导读：水浒人物。第八周1、每天晚上读书作业：读《水浒传》半小时以上。2、晨读：带学生到多媒体教室观看《水浒传》电视精彩片段。3、评选本月班级读书小标兵。第九周1、阅读《水浒传》。2、晨读：水浒故事我来讲。第十周1、阅读《水浒传》2、周五晨读：指导阅读水浒故事，分析人物特点。第十一周1、阅读《水浒传》2、制作卡片，介绍水浒人物。3、周五晨读：水浒人物大比拼第十二周1、阅读《水浒传》，尝试写读后感。2、班队课：《水浒传》故事演绎。（精选片段，分角色读读演演）3、周五晨读：《水浒传》读后感交流。4、评选本月班级读书小标兵。第十三周1、阅读《水浒传》、《和树谈心》2、周五晨读：精彩导读，走近金波。第十四周1、阅读《水浒传》、《和树谈心》2、周五晨读：指导阅读《和树谈心》中的一篇。第十五周1、阅读《水浒传》、《中华上下五千年》2、周五晨读：指导阅读《中华上下五千年》中的一篇。第十六周1、阅读《中华上下五千年》2、周五晨读：《中华上下五千年》美文诵读比赛。3、评选本月班级读书小标兵。第十七周1、阅读《中华上下五千年》2、晨读：《中华上下五千年》读书感受交流。第十八周1、总结读书活动，交流读书感受。2、评选学期班级读书之星。