黄冈市2005年秋季高三年级期末考试

高三生物试题（第1页共8页）高三生物试题（第2页共8页）黄冈市2005年秋季高三年级期末考试生物试题黄冈市教育科学研究院命制2006年元月16日下午4：00～5：00考生注意：1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。2．本试卷满分70分，其中第Ⅰ卷30分，第Ⅱ卷40分。考试时间60分钟。3．请将第Ⅰ卷的答案填写在第Ⅱ卷前的答题栏内。第Ⅰ卷选择题(共30题)一、选择题(每题只有一个选项符合题意，请将其代号填入Ⅱ卷前的答题栏内。每题2分，共30分)1．右图为嗅觉受体细胞膜的亚显微结构模式图，下列对该图有关内容的描述错误的是A．①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境B．②为糖蛋白，可作为气味分子的受体并完成信息的传递C．①为多肽，其基本组成单位是氨基酸D．③为磷脂双分子层，作为细胞膜的基本支架2．观察植物细胞有丝分裂装片时，找到分生区后，看不到细胞内染色体的动态变化。其原因是A．观察时间有限B．细胞分裂速度缓慢C．细胞已死亡D．观察的部位不对3．植物吸收矿质元素受内外因素的影响，下列叙述错误的是A．呼吸抑制剂可降低植物对矿质元素的吸收B．在一定范围内，植物对矿质元素的吸收随温度的增加而增加C．根吸收水分和吸收矿质元素是没有关系的D．光合作用受阻一定时期后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素4．植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界环境因素的影响，下图中的表示方式正确的是5．右图为人体内能源物质代谢的部分过程图解，下列有关叙述正确的是A．处于饥饿状态时，血液中的葡萄糖可来自于肝糖元和肌糖元的分解B．d过程是氨基转换作用C．葡萄糖是细胞呼吸最常利用的物质，故图中的[H]只来自于葡萄糖的氧化分解D．人体所需的葡萄糖最终来源干绿色植物的光台作用，故人的同化作用类型为异养型6．假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和七个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是A．f＞a＝b＝d＝e＞g＞cB．a＝f＞d＝e＞b＝g＞cC．c＞a＝f＞d＝e＞b＝gD．c＞f＝d＞a＝b＞e＝g7．寒冷的冬季，当人由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与右图变化趋势相符的是①皮肤血管血流量的变化②身体耗氧量的变化③肾上腺素分泌量的变化④汗腺分泌量的变化A．②③B．①④C．②④D．①③高三生物试题（第3页共8页）高三生物试题（第4页共8页）8．下列选项中能正确说明细胞生物工程技术应用的是A．利用植物组织培养可将离体的植物器官或细胞进行脱分化获得无病毒植株B．动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物C．动物注射抗原后分离的单个效应B细胞进行无性繁殖形成细胞系可生产单克隆抗体D．植物体细胞杂交和动物细胞融合都依赖于生物膜的流动性9．下列关于基因工程的叙述中错误的是A．基因工程技术的成熟使人类可以定向改造生物，培育新的生物品种B．基因工程技术是唯一能冲破远缘杂交不亲和的障碍培育生物新品种的方法C．基因工程的实施需要限制酶、DNA连接酶和运载体等基本工具D．利用发酵工程生产人的胰岛素、某些单克隆抗体等必须先利用基因工程获得工程菌10．下图(1)为某夫妇含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图，图(2)为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图，图(3)为该妇女在一次生殖过程中生出男孩甲和女孩乙的示意图。下列有关叙述错误的是A．图(1)中基因A与a、B与b分离；A与B(或b)、a与B(或b)随机组合发生在图(2)中D时期B．基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图(2)中G时期C．图(2)所示细胞分裂方式与图(3)中过程Y的细胞分裂方式相同D．该夫妇在此次生殖过程中，至少形成了2个受精卵11．下列关于生物遗传的叙述错误的是A．所有生物遗传物质的复制都是在细胞内进行的，复制是生物传种接代的基础B．细胞不会无中生有，只能通过细胞分裂产生新的细胞C．遗传物质在复制中如出现差错，对生物毫无意义可言D．原核细胞同真核细胞一样，遗传物质既存在于核中又存在于细胞质中12．下列关于真核细胞中基因结构的叙述正确的是A．编码区中含有不能编码蛋白质的序列B．有遗传效应的基因就是指编码区中的碱基序列C．内含子不能编码蛋白质是因为转录时不能转录成mRNA的核苷酸序列D．非编码区不能编码蛋白质，故在基因表达中不起作用13．下列叙述正确的是A．在调节动物发育方面甲状腺激素与生长激素表现为协同作用B．动物的性行为主要由神经调节来决定的C．内脏器官的生命活动不受大脑皮层的凋控D．名贵花卉的繁殖可通过花药离体培养的方法进行快速繁殖14．右图表示三个神经元及其联系．其中“—○—＜”表示从树突到胞体再到轴突及末梢，则下列叙述正确的是A．与感受器相连的部位是A和C，图中共有3个完整的突触B．若在f点施加一强刺激，则f点的膜电位变为外正内负，并在b点可测到电位变化C．对该反射弧来说，大脑皮层对其活动不会产生影响D．若在e点施加一强刺激，则f点不会测到电位变化，而下一神经元的兴奋将会加强15．下图表示水稻淀粉酶在不同温度下的催化效率的部分曲线，下表代表人体胃、小肠中有关消化液的成分及部分酶的最适pH。则下列相关叙述正确的是人体胃液与小肠液的pH及成分器官消化液名称pH消化液成分胃胃液1～2胃酸(HCl)、胃蛋白酶(最适pH1.8左右)小肠胰液、胆汁、肠液7～8碳酸氢钠、胆盐、多种消化酶如蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶等(最适pH8.0左右)A．由图可知水稻淀粉酶的最适温度为30℃B．水稻淀粉酶在a点与b点的催化效率相同，但本质不同C．由于胃酸会随着胃液进入小肠，故胃液进入小肠后仍能催化蛋白质的分解D．由于胃酸的进入将导致小肠中pH的改变，小肠中的消化酶会失去活性高三生物试题（第5页共8页）高三生物试题（第6页共8页）第Ⅱ卷非选择题(共40分)二、简答题(共40分)16．(8分)下图是绿色植物和人体部分新陈代谢的图解，请根据图解回答问题：(1)图中○11主要是指过程，它能促进⑧过程的进行。(2)黑暗条件可使○12过程受阻，但不影响⑩过程的进行。(3)A分子的结构通式为。人体必须通过①才能获得某些A物质，A不能全部在体内合成，其原因是。(4)促进血液中B浓度升高的激素有；当人体长时间剧烈运动时，产生的物质F大量进入血液后，此时参与内环境稳态调节的物质主要是。17．(10分)右图是艾滋病病毒(HIV)的结构示意图，其内部有两条RNA链，没有DNA。请据图分析回答：(1)组成[2]的基本单位是。(2)艾滋病病毒侵入人体后，主要攻击人的细胞，使其大量死亡从而使人体丧失免疫力。在侵染过程中，HIV的侵入细胞后，在[1]的催化作用下，能够合成DNA并整合到人体细胞的DNA分子上，可见[1]是。(3)在免疫学上入侵人体的艾滋病毒被称为，其特异性由决定。被其感染后，人体首先会通过免疫作用来阻止病毒通过血液循环而扩散，然后通过免疫的作用来消灭已侵入细胞内部的病毒。(4)如果艾滋病疫苗研制成功，人们就可通过预防接种的方式来获得免疫力。接种疫苗一段时间后，如果再被艾滋病毒感染，则人不会患病。与初次接种相比，再次感染时的免疫反应能具有的显著特点是，特异性更强。(5)治疗病毒感染的单克隆抗体可采用细胞工程中的细胞融合技术获得杂交瘤细胞来生产。与抗体的合成及分泌有关的细胞结构除核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜外，还有。18．(9分)家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状。现有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙为雌兔，丙和丁为雄兔。甲、乙、丙均为黑毛，丁为褐毛。已知甲和丁交配的后代全部为黑毛子兔，乙和丁交配的后代中有褐毛子兔。请回答：(1)据此结果能判断出黑毛和褐毛的显隐性吗?请列出判断结果并说明理由。(2)写出甲、乙、丁三只兔的基因型(显性基因用B表示，隐性基因用b)表示。(3)利用题中提供的雌雄兔能鉴别出丙的基因型是纯合子还是杂合子吗?如果能，请写出鉴定方法。19．(13分)为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，某研究性学习小组做了2个实验和1个实验设计。(1)实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断地监测，每间隔3天对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除，甲状腺激素和促甲状腺激素水平如下图所示，据此分析回答问题：①图中曲线b表示激素，曲线a表示激素。②实验结果可以说明：在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下，甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈。通过这个实验，可以给人以启示：对于患甲状腺功能亢进病人可以实施手术治疗。(2)实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断地监测，每间隔3天给乙鼠注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，监测结果表明，每注射一次促甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降，分析产生这种现象的生理原因在于：高三生物试题（第7页共8页）高三生物试题（第8页共8页）①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激合成并分泌，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素。②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的就会抑制和的分泌活动，从而使该激素的水平下降。(3)实验三：为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”，某同学提出了一个实验方案。即：取生长状况一致的雌(丙)、雄(丁)两鼠，对丙鼠喂以含有鼠必需的各种元素和ATP的完全营养液，丁鼠喂以不含碘离子但含其他相同营养元素和ATP的不完全营养液，将两鼠置于相同的条件下培养，并对两鼠体内的甲状腺激素水平进行监测。该方案是否科学?如果你认为不科学，请写出你的改进意见。(4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论。黄冈市2005年秋季高三年级期末调研考试生物试题参考答案一、选择题(每题只有一个选项符合题意，请将其代号填入Ⅱ卷前的答题栏内。每题2分，共30分)1．C2．C3．C4．B5．D6．A7．A8．D9．B10．C11．C12．A13．B14．A15．B二、简答题(共40分)16．(8分，每空1分)(1)蒸腾作用；渗透吸水；(2)光合作用的光反应；主动运输；H(3)H2N—C—COOH；人体不能产生与必需氨基酸相对应的中间产物(或酶)；R(4)胰高血糖素和肾上腺素；碳酸氢钠(NaHCO3)。17．(10分，每空1分)(1)核糖核苷酸；(2)T淋巴；RNA；逆转录酶；(3)抗原；衣壳(蛋白质外壳)；体液；细胞；(4)速度快、合成的抗体多、作用持久(答不全的不得分)；(5)细胞核。18．(9分，每问3分，每一得分点1分)(1)能。黑毛对褐毛为显性。据甲(黑毛)和丁(褐毛)交配的后代全部为黑毛子兔可知，黑毛子兔均为杂合子，其表现出的性状即为显性性状。(2)甲：BB；乙：Bb；丁：bb。(3)能。让丙与乙交配，若后代全为黑色子兔，则丙的基因型为纯合子(BB)；若后代出现褐毛子兔，则丙的基因型为杂合子(Bb)，19．(13分，每一得分点1分)(1)①甲状腺；促甲状腺；②正相关；(2)①垂体；促甲状腺激素；②甲状腺激素；下丘脑；垂体；(3)不科学。应将对照组的雌鼠改为雄鼠；(4)①没有影响；②促进蝌蚪发育；③抑制蝌蚪发育。