婴幼儿听说能力实操

实操训练张实操训练●训练婴儿发音●训练婴儿视听结合●训练婴儿指认●训练婴儿念儿歌●训练婴儿听故事案例1—训练婴儿发音●学习目标●操作重点⑴本项目适合年龄1~3个月。⑵掌握为婴儿进行“模仿面部表情”游戏的准备。⑶掌握为婴儿进行“模仿面部表情”游戏的方法。●操作难点⑴游戏前要先逗乐，引发婴儿的兴趣。⑵示范动作要慢，让婴儿看清楚。●操作材料操作材料包括：婴儿游戏垫1个；大号塑料娃娃1个。●操作要领⑴育婴员俯身与婴儿面对面，距离20厘米（图1.3.31）⑵育婴员反复做张口、闭口动作并发‘啊’的音，引发婴儿的注意和模仿。（图1.3.32）⑶育婴员反复做撅嘴的动作及发‘呜’的音，引发婴儿的注意和模仿。（图1.3.33）⑷育婴员反复做露齿、圆唇的动作及发‘衣’的音，引发婴儿的注意和模仿。（图1.3.34）案例2—训练婴儿视听结合●学习目标●操作重点⑴本项目适合年龄6~12个月。⑵掌握为婴儿进行‘播放卡片’游戏的准备。⑶掌握为婴儿进行‘播放卡片’游戏的方法。●操作难点⑴游戏前要先逗乐，引发婴儿的兴趣。⑵播放卡片时要注视婴儿的眼睛。●操作材料操作材料包括：婴儿游戏垫1个；大号塑料娃娃1个；水果卡片1盒。●操作要领⑴育婴员与婴儿面对面、距离30厘米。⑵育婴员将卡片放脸的左侧与口腔平行用缓慢的速度播放卡片（图1.3.35）⑶育婴员每张卡片播放的次数以婴儿视线离开之前为准当婴儿的视线即将离开卡片之前，更换第2张卡片（图1.3.36）⑷育婴员每次播放2~3张的卡片。时间以婴儿感兴趣、不疲劳为准。⑸可以循环往复，每周播放相同的卡片。案例3—训练婴儿指认●学习目标●操作重点⑴本项目适合年龄15~20个月。⑵掌握为婴儿进行‘指认’游戏的准备。⑶掌握为婴儿进行‘指认’游戏的方法。●操作难点⑴游戏前要先逗乐，引发婴儿的兴趣。⑵游戏时育婴员要有激情●操作材料操作材料包括：婴儿游戏垫1个大号塑料娃娃1个水果卡片2盒●操作要领⑴育婴员与婴儿面对面坐在垫子上，距离30厘米⑵育婴员将卡片放在脸的左侧，与口腔平齐，用缓慢的速度展示卡片。育婴员每次展示2~3张的卡片。时间以婴幼儿感兴趣、不疲劳为准。（图1.3.37）（图1.3.38）（图1.3.39）（图1.3.37）（图1.3.38）（图1.3.39）⑶育婴员将卡片排在婴幼儿的面前，说名称让婴幼儿指认。（图1.3.40）案例4—训练婴儿念儿歌●学习目标●操作重点⑴本项目适合年龄24~36个月。⑵掌握为婴儿进行‘念儿歌’游戏的准备。⑶掌握为婴儿进行‘念儿歌’游戏的方法。●操作难点⑴激发婴幼儿的阅读兴趣。⑵鼓励婴幼儿大声地朗读和大胆地表演●操作材料操作材料包括：婴儿桌椅1套大号塑料娃娃1个《婴幼儿快乐阅读图谱》A级第一册1本●操作要领⑴育婴员与婴幼儿面对面坐在小椅子⑵育婴员打开图谱书的总图，放在脸的左侧，让婴幼儿观察总图回答问题，理解图意。（图1.3.41）⑶育婴员让婴幼儿边听儿歌边看图，进行口语和图的联系，进一步理解儿歌的内容。（图1.3.42）⑷让婴幼儿把听到的儿歌念出来，模仿用儿歌表达图意。（图1.3.43）⑸育婴员打开图谱，念一句儿歌，让婴幼儿用手指指出对应的图谱。学习阅读的方法。（图1.3.44）⑹育婴员和婴幼儿一起点读图谱念儿歌（图1.3.45）⑺让婴幼儿边念儿歌边表演动作，对儿歌内容通过动作达到内化的目的。（图1.3.46）案例5—训练婴儿听故事●学习目标●操作重点⑴本项目适合年龄24~36个月。⑵能为婴幼儿选择合适的故事内容。⑶掌握为婴儿讲故事方法●操作难点⑴育婴员讲述故事要有表情，能激发婴幼儿听故事的兴趣。⑵为婴幼儿讲故事每次最好固定内容，不宜频繁更换，要等婴幼儿熟练掌握故事情节和语言后，才能更换新的故事。●操作材料操作材料包括：婴儿桌椅1套大号塑料娃娃1个婴幼儿故事书以1本●操作要领⑴育婴员与婴幼儿面对面坐在垫子上，距离50厘米⑵育婴员让婴幼儿欣赏故事书的封面，引发听故事的欲望。（图1.3.47）⑶婴幼儿翻书，育婴员有表情地讲述故事（图1.3.48）（图1.3.48）（图1.3.48）⑷育婴员第二遍讲述故事时，可以让婴幼儿模仿故事情节做相应的动作或表情共创美好明天