1你认识这些标志吗

崂山区朱家洼小学二年级上册品德与生活学科课堂教学设计一次备课教师：时间：二次备课教师：时间：三次备课教师：时间：朱家洼小学二年级上册品德与生活学科课堂教学设计一次教学设计1你认识这些标志吗【教学目标】1．情感与态度培养学生善于观察、喜欢探究、珍爱生命的情感和遵守交通规则注意安全的意识。2．行为与习惯养成遵守交通规则、注意安全的良好行为习惯。3.知识与技能了解、认识生活中常见的交通及安全标志，知道生活中要按照标志的要求去做。4.过程与方法学习用观察、调查、询问、查阅图书等多种方法收集资料，并在活动中分享感受和成果，体验快乐。【活动过程】一、情境导入——青青草原1．教师创设情境，出示课件：懒羊羊识标志2．揭题：懒羊羊可不认识这些标志。那么，你认识这些标志吗？（板书课题：你认识这些标志吗？）在哪里见到过？看来，懒羊羊真该好好学习了。今天，就让我们和懒羊羊一同来探索这些标志的奥秘吧。二、探索研究活动活动一、认识交通安全标志，形成安全意识——慢羊羊大讲堂1．出示课件导入情境2．小组内交流各种标志，把交流完的调查表贴在一张小组展示表上。二次教学设计三次教学设计3．四个小组上台展示交流，教师随机评价4．出示课件：第一关：抢小羊。每个小组轮流选择一只小羊，猜猜这个标志的意思第二关：送小羊回家。自主完成标志与含义的连线，组内交流，统一答案，为各种常见标志分类。教师奖励做对的小组青草奖章“我会看”。5．启发：看看这些标志的形状和颜色，你有什么发现吗？（学生组内探究）6．全班交流，教师随机启发（红绿灯的启示），板贴三种标志的基本形状：圆形、三角形、方形，在小组内说一说每一类标志的的意思，邀请一位同学向全班介绍。（1）禁令标志（2）警告标志（3）指示标志7．小结：我们要关注身边的各种标志，遵守交通安全规则，这样才能做青青草原的安全卫士，健康安全的生活。活动二、交流安全资料,提升安全意识——青青草原电视台新闻在线1.出示课件，播放新闻——小学生踩踏事故报道：“2010年11月29日12时许，新疆阿克苏市第五小学发生踩踏事故，造成41名学生受伤，其中重伤7人轻伤34人。事发时正是课间操时间，在教学楼二楼通往一楼狭窄的楼梯上，学生们从楼上蜂拥而下，“有10多个学生沿着楼梯的扶手往下滑”，前面的学生摔倒后，后面的学生冲下楼梯引起踩踏，当时铁制的楼梯扶手被挤歪变形，造成学生被挤伤、摔伤，共有123名学生被送往阿克苏地区第一人民医院进行救治。”2．谈话：这样做，真是太危险了。回想平日，你做过有危险的事情或者容易受伤的事情吗？有什么感受？3．课件出示小学生交通安全事故受伤的统计数据：近10年来，全国中小学生平均每年死亡人数为40000左右，因交通事故、溺水等原因死亡的中小学生平均每天高达100余人。全世界每年有180000以上的儿童死于道路交通事故，数十万的儿童成为残疾。不遵守交通规则而发生的车祸占大多数。启发：看看这些红字，你想说点什么？为什么在交通事故中，会有这么多受伤、死亡的小学生？4．课件出示情境，指导学生交流搜集的安全资料。5．学生汇报交流，教师随机评价，奖励“我搜集”的青草奖章6．小结：活动三、我是小小安全员——形成关心他人安危的责任意识1.出示课件（看到小朋友在做有危险的事情），引导学生说一说在自己的生活中遇到这类事吗？该怎么办？奖励“我提醒”的青草奖章。2.师：当看到他人做有危险的事情时，必须上前阻止并劝说（板贴：阻止、劝说）3.出示课件（翻栏杆、躲雨、马路上玩滑板车、水库游泳）与要求，小组内两人一组，相互演一演。4.汇报表演，颁发最佳小演员、最佳劝说奖5．小结：6．教师：现在，作为安全小卫士，交给你的第一件任务就是：为我们的校园内和校门口设计安全标志、安全标语。出示学校简易平面图，提供标志底版，出示活动提示：1)组内研究，找出校门口或者校园内最容易发生危险的地方2)为这个地方设计一个安全标志或者一句安全提示语3)想一想，还有什么办法可以提醒大家注意这个地方的安全。7．小组全班交流，说说要贴到哪里，并阐明设计意图。共同评选优秀安全提示语、标志，颁发“我提醒”的青草奖章。三、活动收获课后延伸1.讨论交流：同学们，这堂活动中你有哪些收获？2.教师：请这堂课上得到4颗青草奖章的小组到台前领取“校园小卫士”勋章。教师：仿照设计的标志，为居住的小区或其他公共场所设计一个标志或者标语，提醒大家注意安全。【板书设计】你认识这些标志吗？禁令标志阻止注意安全警告标志珍爱生命指示标志劝告一次教学反思：二次教学反思三次教学反思