2016部编人教版七年级历史下册第2课-从“贞观之治”到“开元盛世”课件-共31张PPT

爷爷是皇帝爸爸是皇帝妈妈是皇帝哥哥是皇帝自己是皇帝儿子是皇帝唐睿宗李旦唐太宗李世民武则天唐中宗李显唐玄宗李隆基唐高宗李治第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立与“贞观之治”隋末农民起义贵族李渊起兵反隋残暴统治和奢靡生活时间：建立者：都城：618年李渊（唐高祖）长安第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”李渊同次子李世民，经过七八年的征战，随后消灭了各支起义军和割据势力，逐步统一了全国。在这期间，李世民表现出非凡的军事才能，身经百战，屡立奇功——玄武门之变626年，李世民（即唐太宗）即位，年号“贞观”。第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”唐太宗（627年-649年）统治的贞观年间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。为什么唐太宗统治时期出现“贞观之治”的盛世局面？1.唐太宗的治国思想2.唐太宗的治国措施3.唐太宗的治国效果唐太宗第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣！”材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”——《贞观政要·教戒太子诸王》（1）吸取隋朝灭亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏；材料二：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。”——《贞观政要·论求谏》第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”（2）广纳贤才，知人善用。房玄龄（579年－648年）杜如晦（585年－630年）房谋杜断魏征（1）吸取隋朝灭亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏；第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”（1）政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。隋：确立三省六部制唐：完善三省六部制此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”（1）政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。“人死了不能再活，执法务必宽大简约。②制定法律，减省刑罚。据史书记载，贞观三年，全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标准--刑措即可以不用刑罚。第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”（1）政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。②制定法律，减省刑罚。唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”（1）政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。②制定法律，减省刑罚。③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。④严格考察各级官吏的政绩。太宗曾命房玄龄省并冗员，派李靖等十三名黜陟大使巡察全国，考察吏治;又亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和施政得失。第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”（2）经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发，比较有节制，注意不夺农时。对灾区免除租赋，开仓赈恤。另外还紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻人民的负担。并通过互市换取大批牲畜，用以农耕。去奢省费，轻徭薄赋第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”讲一讲你知道的武则天？武则天，名曌，中国历史上唯一的女皇帝。十四岁入后宫，为唐太宗的才人，获赐号“武媚”。唐高宗时皇后，尊号“天后”，与高宗李治并称“二圣”。高宗驾崩后，先后废掉唐中宗、唐睿宗。690年，武则天改唐为周，自立为帝，定洛阳为都，建立武周王朝。二、女皇帝武则天第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”①打击敌对的官僚贵族。武则天被立为皇后以后，把反对她做皇后的长孙无忌、褚遂良等人都赶出了朝廷，贬逐到边远地区。把他们赶出政治舞台标志着关陇集团从北周以来长达一个多世纪统治的终结，也为社会进步和经济发展创造了一个良好的条件。武则天第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”①打击敌对的官僚贵族。武则天②大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。武则天开创武举，由兵部主持武举考试，考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。唐武则天始开殿试，至宋太祖开宝六年(973)创立殿试制度知识卡片科举制的创立与完善初步建立：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度；正式确立：隋炀帝设进士科完善：唐太宗时增加考试科目；武则天时开创殿试。第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”①打击敌对的官僚贵族。武则天②大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。③继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。贞观遗风第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”无字碑武则天确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。她提拔过不少人，也杀了不少人。刚刚提拔又杀了的也不少。——毛泽东评价历史人物：看她是否在历史上对社会起了推动作用；一分为二，全面性原则；武则天的统治推动了社会经济的持续发展。第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”政启开元、治宏贞观①社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。②为后来的“开元盛世”局面的出现奠定了基础。武则天统治时期，社会是相当安定的，农业、手工业和商业都有了长足的发展，户口也由唐高宗永徽三年（652年）的380万户增加到唐中宗神龙元年（705年）的615万户，平均每年增长0.721%。恢复了安西四镇，打退了突厥、契丹的进攻，同时在边地设立军镇，常驻军队第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”三、开元盛世唐玄宗是武则天的孙子，“开元”是唐玄宗李隆基统治前期的年号，共计29年。开元有“一元复始，万象更新”之意，表明唐玄宗自己励精图治，再创唐朝伟业的决心。唐玄宗第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革——①整顿吏治，裁减冗官。②发展经济，改革税制。③注重文教，编修经籍。在每年的十月，派按察使到各地巡查民情，纠举违法官吏，严惩不怠。玄宗经常对县官亲自出题考核他们，确切地了解这些县官是不是真正地称职。如果考试优秀，可以马上提拔，如果名不副实，也会马上遭到罢黜。唐玄宗在洛阳建“丽正书院”为中国最早书院第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上成为“开元盛世”。忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。宫中圣人奏云门，天下朋友皆胶漆。百馀年间未灾变，叔孙礼乐萧何律。——杜甫《忆昔》第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”唐朝从“贞观之治”到“开元盛世”，这些治世局面的出现有何共同原因？唐太宗武则天唐玄宗政治经济用人形成局面完善三省六部制，减省刑罚打击敌对官僚贵族整顿吏治，裁减冗员减轻人民劳役负担，鼓励发展生产继续推行减轻人民负担的政策措施发展经济，改革税制广纳贤才，知人善任；增加科举考试科目，鼓励士人报考大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才重用贤能，重用官吏考核开元盛世贞观之治贞观遗风课堂小结唐高祖（李渊）唐太宗（李世民）女皇武则天建立唐朝贞观之治政启开元，治宏贞观唐玄宗（李隆基）开元盛世1．隋朝末年，在起义军的打击下，隋王朝陷于瓦解。最终建立唐朝的是()A．李渊B．李世民C．李隆基D．武则天2．唐太宗说：人要照见自己，一定要有明镜；皇帝要想知道自己的过错，一定要借助忠臣。因此他()A．重视教育B．倡导节俭C．轻徭薄赋D．虚心纳谏AD课堂练习3．(2016·齐齐哈尔)“贞观之治”是我国封建社会开创的盛世局面之一。当时在位的皇帝是()A．唐玄宗B．汉武帝C．隋文帝D．唐太宗4．现代史学家郭沫若所写的“政启开元，治宏贞观；芳流剑阁，光被利州”对联，高度评价的封建帝王是()A．唐太宗B．唐高宗C．武则天D．唐玄宗DC5．殿试第一称“状元”，号称“大魁天下”，是科举考试中的最高荣誉。历史上，广东一共出了9位文状元和5位武状元。殿试制度的创立者是()A．隋炀帝B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗C6．(2016·海南)“开元初，四方丰稔(丰收)，城镇商铺林立，客商如云。”直接反映了唐玄宗统治前期()A．经济发展B．吏治清明C．人才济济D．生活奢侈7．晚唐诗人李商隐在《咏史》一诗中写道：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，这是诗人对唐朝由鼎盛走向衰落的感悟。历史上把唐朝鼎盛时期称为()A．文景之治B．贞观之治C．开元盛世D．开皇之治AC唐太宗、武则天、唐玄宗的治国思想和治国措施，对现实生活有什么启迪作用？如：1、爱惜人民，统治才能长久；2、我们要虚心听取他人的意见，不断完善自我；3、发展生产；4、重视人才……第一单元隋唐时期第2课从“贞观之治”到“开元盛世”庙号：中国古代帝王死后在太庙里立宣奉祀时追尊的名号，一般认为，庙号起源于商朝。开国君主一般是祖、继嗣君主有治国才能者为宗。如：汉高祖刘邦、唐高祖李渊、唐太宗李世民、唐玄宗李隆基、宋太祖赵匡胤等。谥号：我国古代统治者或有地位的人死后，给他另起的称号。谥号是周朝开始出现的（周文王、周武王不是谥号，是自称）。秦始皇时废了谥号，汉代又开始实行。唐以前不是所有皇帝都有庙号，但是都有谥号，所以唐以前的皇帝大多称谥号。如：汉文帝、汉武帝、孝文帝、隋文帝、隋炀帝等。年号：中国封建王朝用来纪年的一种名号（也可以作为表示年份）。汉武帝即位后首创年号，明清两代的皇帝一般一个年号用一辈子（个别例外）。明朝如洪武、永乐、嘉靖、万历，清朝如康熙、乾隆、光绪等。