青少年管弦乐队指南教案

课题欣赏管弦乐《青少年管弦乐队指南》课型欣赏课授课教师尤溪文公中心林一珍2017.10.26课时一学时授课班级七年级上课地点尤溪三中多媒体教室教学内容1.欣赏管弦乐《青少年管弦乐队指南》2.西洋管弦乐队相关知识教材分析教材分析:《青少年管弦乐队指南》)是由英国作曲家本杰明·布里顿于1946年为英国政府拍摄的教育影片《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲。乐曲的主题选自英国作曲家亨利·珀塞尔为戏剧《摩尔人的复仇》所作的配乐中一段活泼轻快的舞曲，并以此主题作了一系列变奏，向年轻听众一件一件地介绍了管弦乐队中的各种乐器。乐曲分为三大部分。第一部分为珀塞尔主题；第二部分是珀塞尔主题的变奏；第三部分为赋格曲。学情分析初中学生的音乐课学习，已经具备了一定的音乐审美和鉴赏能力，具有较强的认知能力和接受能力，教师要注重引导，能让学生通过自己的感知和体验，更加直接的认识音乐作品及演奏乐器。通过小学音乐的学习，中学生对管弦乐器已有了初步了解，如军乐队中的铜管乐器：小号、长号、圆号、大号及打击乐器中的小鼓、大鼓，钹、锣等已接触到；小提琴在各种艺术活动中接触也较多；木管乐器中的长笛、短笛与中国管乐器中的笛子音色很相近，虽然有时分不清楚具体是什么乐器演奏的，但对它们发出的声音比较熟悉。教学准备教案、音乐课本、钢琴、课件、多媒体等设备。教学目标1在欣赏《青少年管弦乐队指南》过程中，体会作曲家的独具匠心，为青少年打开欣赏西洋管弦乐的大门，在轻松愉悦的心情中感受音乐。2通过听赏《青少年管弦乐队指南》，能够辨认各种乐器名称和听辨各乐器的音色特点；能熟悉感知音乐主题片段。3了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识，掌握管弦乐队的分类。教学重点能够掌握有关西洋管弦乐队中各种乐器的分类和音色特点。教学难点能够辨认各种乐器名称，同时能根据不同乐器的音色，听辩出常见乐器。教学方法根据教材中管弦乐队的编制，按照不同乐器组的分类演示不同乐器的音色，让学生更加直接的感知音色与乐器的特点。大量使用多媒体课件、乐器图片及文字简介、音像资料，并配合体验探究的知识点让学生通过听赏分辨、鉴别、感受等不同途径体验音乐之美。学法引导教学过程教师引导活动学生探索活动设计意图组织教学1、课前播放《猫和老鼠》视频片段。2、安排学生排队依次进入教室3、师生问好踏着歌声有序的进教室师生问好让学生放松心情把注意力集中到教师题材上来，感受管弦乐的魅力，为上课作铺垫。课堂导入听辨导入引入课题：播放《青少年管弦乐队指南》的演奏片段视频提问。1、请同学们说出，录像中都有哪些乐器出现？2、请判断该段视频音乐的演奏形式是以下哪一种？A.民族打击乐合奏B.民族管弦乐合奏C.西洋铜管乐合奏D.西洋管弦乐合奏教师：大家听出了不少乐器，这些乐器都属于管弦乐队，今天我们就通过一首《青少年管弦乐队指南》来完整了解一下什么是西洋管弦乐队。学生认真聆听、联想、思考并回答问题通过音画相结合感知管弦乐的魅力，可以激发学生对乐器的学习兴趣,为引入课题做准备。目标导学引导学生明确学习目标：1、了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识，掌握管弦乐队的分类。2、能够辨认各种乐器名称，并根据不同乐器的音色，听辩出常见乐器。明确目标明确本节课的学习目标新课教学知识教授一、了解西洋管弦乐队相关知识1、简介西洋管弦乐队。2、西洋管弦乐队分类及主要乐器弓弦乐器组小提琴、中提琴、大提琴等木管乐器组短笛、长笛、双簧管等铜管乐器组圆号、小号、长号、大号打击乐器组定音鼓、大鼓、小鼓、锣等二、《青少年管弦乐队指南》乐曲简介。《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿于1945年专为青少年了解西洋管弦乐而创作的作品。这首曲子乐曲意图在于向青少年一件一件地介绍了管弦乐队中的各种乐器。全曲分为三大部分：第一部分：主题第二部分：变奏第三部分：赋格认真了解西洋管弦乐队相关知识，学生聆听，熟记乐器分类中的主要乐器及音色特点。通过欣赏，直观、形象、清晰的加强了对西洋管弦乐队的了解，并通过对比听辨更好的了解了各乐器的音色。自主探究三、《青少年管弦乐队指南》乐曲分析（一）、欣赏第一部分——主题1、模唱珀塞尔主题，讨论珀塞尔主题部分表达的情感。2、珀塞尔主题在这段音乐中出现了几次？并分析乐曲先后分别由哪些组乐演奏？全奏——木管乐器组——铜管乐器组——弓弦乐器组——打击乐器组——全奏（二）、欣赏第二部分——变奏1、变奏曲简介教师：乐曲在珀塞尔主题的基础上，进行了十三次变奏，每一段变奏曲都重点介绍一种乐器或一组乐器，下面就让我们来逐一认识它们吧！P582、对照课本听辨每种乐器各自演奏的一段变奏，并写出你听到的乐器顺序。木管乐器组：变奏一：长笛、短笛；变奏二：双簧管；变奏三：单簧管；变奏四：大管铜管乐器组：变奏五：小提琴；变奏六：中提琴；变奏七：大提琴；变奏八：低音提琴；变奏九：竖琴弓弦乐器组：变奏十：圆号；变奏十一：小号；变奏十二：长号及大号打击乐器组：变奏十三：打击乐器学生聆听音乐主题，根据乐器组出现的先后顺序完成体验探究内容。聆听并用心记忆各种乐器不同的音色。分段欣赏并分析每一部分乐器的音色及其表现力，熟知乐器，并听辨各个乐器的音色师生互动合作解决难点。培养学生自主研究学习的能力。分段欣赏并分析每一部分乐器的音色及其表现力，熟知乐器听辩各乐器。检测的目标点达标效果对于音色接近的乐器，要通过细微的特点来分辨。（三）、欣赏第三部分——赋格1、赋格曲简介：赋格曲是复调乐曲的一种形式。教师：变奏部分已经把管弦乐队里的各种乐器全都介绍了一遍。为了加强印象，掀起乐曲的高潮，作曲家在分个介绍它们之后，又把它们集中在一起，用赋格曲形式作了复述。这一段安排是十分巧妙的。除了各种乐器挨个再现一次之外，让铜管乐器来演奏珀塞尔的主题。这样就突出了主题，其它乐器演奏他写的赋格段。2、听赏赋格曲听辨各种乐器挨个再现，并写出你听到的乐器顺序。教师补充:由短笛开始、长笛、双簧管、单簧管、大管、小提、中提、大提、低音大提琴、竖琴、圆号、小号、长号、（大号衬托）、打击乐器结束四、检测评学1、看图片——分辨不同乐器2、听音色——分辨不同音色拓展延伸西洋管弦乐队编制原则了解西洋管弦乐队编制加深对西洋管弦乐队编制的了解课堂小结交流总结本节课收获学生总结这节课知识点。让学生说会记的更牢固些。作业搜集一些经常出现在我们身边的管弦乐曲！板书西洋管弦乐《青少年管弦乐队指南》①木管乐器组②铜管乐器组③弓弦乐器组④打击乐器组教学反思