八年级上教学反思

1消息二则可取之处课堂中，落实了对新闻内容的概括，明确了“六要素”和新闻结构，强化了对导语的解析及新闻的语言品味，注重了学生学习的自主、合作、探究。不足之处对于新闻这种文体，学生刚刚接触，特别是对新闻的结构特点，大多数学生不容易把握。而第1课时的节奏过快，不利于学生的理解。2首届诺贝尔奖颁发可取之处重视学法的指导，从抓关键语句，梳理情节到正、侧面描写的分析，从多方面培养了学生的阅读能力。不足之处对于文章中描写吕伟起跳这一部分的动作描写，很多学生都从不同细节中读出了吕伟精湛的技法，但由于时间原因，未对学生的回答进行必要的评价。3“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记可取之处重视学法的指导，从抓关键语句，梳理情节到正、侧面描写的分析，从多方面培养了学生的阅读能力。不足之处对于文章中描写吕伟起跳这一部分的动作描写，很多学生都从不同细节中读出了吕伟精湛的技法，但由于时间原因，未对学生的回答进行必要的评价。4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰可取之处教学内容选择上，主要考虑这几个问题：文体知识、语言特色、思想感情和学生需要。对于八年级的学生来说，写通讯不是最主要的，所以，教学重点放在语言欣赏和情感体悟上，实现工具性和人文性的统一。教学方法上，主要采用朗读和批注的方法，把每个学生的积极性都调动起来了，有一定的收获。不足之处由于时间原因，对一些学生提出的相关问题只进行了选择性的解答，以后在这方面要多加改进。5藤野先生可取之处两个课时在安排上，第一课时以分析藤野先生为主，第二课时以分析“我”为主，条理分明，由易到难，符合学生的认知规律；在情感、态度与价值观的教育方面，两课时均以课文为依托，分别培养了学生感恩老师、热爱祖国的情感，让学生明白了学语文，也是在学做人。不足之处本文篇幅较长，需要完成的教学任务比较多，而鲁迅的文章大多含蓄难懂，主题又极为深刻，因此很多学生在理解上有一定困难。6回忆我的母亲《回忆我的母亲》是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。这篇课文通俗易懂，学习的难度不是太大，主要以学生的自学为主，不需要做过多的分析。我的做法是让学生在朗读中体会作者对母亲的感情，并感受文章语言朴素优美的魅力。但是在教学中，学生整体气氛显得不那么活跃，积极性不够。个人认为，在提高学生积极性时，可以让学生分组讨论，同桌之间讨论等。这样既活跃课堂气氛，又能让学生最大限度地调动思考问题的积极性。7列夫·托尔斯泰可取之处本文的语言十分优美，人物的思想内涵十分深邃。在本文的学习过程中，学生对托尔斯泰的生平与创作有了一定的了解。不足之处对于托尔斯泰的精神世界的探究存在一定的困难，虽然紧扣关键语句品味，并结合时代背景分析，但因为远离那个时代，而且是外国的社会背景，学生体会不够深刻。8美丽的颜色可取之处本文先从诺贝尔奖来引导学生认识居里夫人，再通过反复研读课文，加深同学们对课文的理解，使得居里夫人这一人物形象由抽象变为具体。不足之处由于进度问题，对课文中的一些字词并未花太多时间去研究，以后应注意。9三峡可取之处紧扣文本特点，抓住重点词语进行梳理。通过多种形式的朗读，为学生在朗读中理解字词、内容、情感打下了基础。不足之处因花了不少时间在整理字词上，导致课堂的教学任务过重，后面处理得较为仓促。10短文二篇可取之处从教法上看，读的方法灵活多样，有范读、跟读、齐读、领读等，充分体现读的特色，并能将传统的诵读法与现代的多媒体技术相结合。不足之处由于时间的限制，没有将二篇文章中的教学难点落实到位，需要后期加以补充。11与朱元思书可取之处1.“书读百遍，其义自见”本教案引导学生以多种形式反复朗读，在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。为疏通文义，理解内容和情感打好了基础。2．通过对文中美景的品味，让学生学习了本文的写作特色，明白了富春江山水的特征，领略了富春江山水之奇异，更让学生领略到了作者扎实的语言功底，做到了“美文美读”。不足之处在疏通文义方面，以教师的主体性为主，忽略了学生的自主能动性，以后要多加改进。12唐诗五首可取之处紧扣文本特点。对五首诗的教学都紧扣住朗读这一环节，以读来理解诗歌内容，把握诗人的情感。不足之处朗读的形式过于单一，没有讲究变化。在以后的教学中，可以采用男女同学分别读、小组朗读等多种形式。13背影可取之处1.紧扣本文的重难点，凸显对文本的深入理解，重视在具体语境下的品词评句。2．小组合作运用较成功。小组成员人人有事做，每个学生都有所收获。不足之处任务安排还不够合理，第1课时任务较轻，第2课时的任务较重。14白杨礼赞本文是散文名篇，文质兼美，值得我们在语言和形象上详加品读。对于语言美的品味，要做好示范，指导一些诵读的方法，让学生自己去诵读，在诵读中获得美的体验，把握文章的情感表达。对于形象美的感知，可以结合对文章结构的分析，初步感知课文内容，通过对白杨树“不平凡”形象的认识，在文章内容的衬托的对比中理解白杨树美的形象和美的本质，帮助学生树立正确的审美观，提高审美情趣。