语言游戏

星宇幼儿园:高永芳1、在游戏中巩固练习发音。2、正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等。3、能说简单而完整的合成句。4、能听懂和理解多重游戏规则。5、学习较迅速的领悟游戏中的语言规则，并能及时作出相应的反应。中班语言游戏目标1.语言教育活动游戏。（1）练习语音的游戏（2）丰富词汇的游戏（3）发展句式的游戏（4）锻炼灵活反应能力的游戏（5）早期识字游戏2.在日常生活中进行的游戏（手指游戏）语言游戏的分类语音游戏游戏名称：顶锅盖目标：１、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。２、探索游戏玩法，能根椐自己的生活经验，说出个种菜肴的名称。顶锅盖油炒菜辣椒辣了不要怪噗！一口风噗！两口风噗！三口风1、带领幼儿玩“顶锅盖”游戏。教师扮演锅盖将手掌平放，手心向下做锅盖，请5名幼儿上来分别伸出食指顶着“锅盖”。然后大家一起念游戏儿歌，念到“噗！一口风”，可做吹风状，以增加趣味性。儿歌一念完，教师迅速去抓顶锅盖的食指，同时，幼儿的食指赶紧收回。如被抓住，教师问：炒的什么菜？幼儿报菜名，然后交换角色，再进行一次游戏。2、所有幼儿进行1,2,1,2报数,报到2的幼儿双手打开做锅盖,报到1的幼儿手指顶在锅盖下进行游戏。3、幼儿右手（手上做标记）做锅盖，左手食指顶在旁边的锅盖下，进行游戏。玩法：顶锅盖油炒菜辣椒辣了不要怪噗！一口风噗！两口风噗！三口风1、《拉大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥门前看大戏，你也去，我也去，大家一起去看戏。（发准锯、戏、去的音）2、《花和蛙》花旁一只蛙，蛙旁一朵花，蛙是小青蛙，花是大荷花，蛙为花唱歌--呱呱呱，花为蛙开花，粉红花。（发准蛙、花、呱的音）语音游戏目标：1．丰富对城市和地名的认识。2．敢于在集体面前大胆地进行对话，并随儿歌轮流对答进行问答游戏。丰富词汇游戏游戏名称：1、教师与幼儿互动，熟悉对话。甲：嘿，嘿，北京的火车就要开。全体：哪里开？甲：XX开。2.请一个小组的幼儿上来，每位幼儿报一个地名，如：北京，上海，重庆，天津等，以一名幼儿开始：甲：嘿，嘿，北京的火车就要开。全体：哪里开？甲：XX开。（其他幼儿报的任意一个地名，如：上海）乙：嘿，嘿，上海的火车就要开。全体：哪里开？丙：依次游戏。3.加快对话速度，或者增加幼儿人数，继续游戏。玩法：目标：1．正确使用代词你、我、他，并会用恰当的形容词描述自己和同伴。2．幼儿能细致观察、辨别。丰富词汇游戏游戏名称：1、熟悉对话“三个好朋友，一起来照相，咔嚓。我…，你…，他…”。（知道三个人中用“我”“你”“他”来称呼，角色的转换）2、玩法：幼儿坐成一圆圈或半圆形，请一幼儿当摄影师，由他说出一个幼儿的装束、衣服的颜色、动作、姿态等，但不说出其名字，让大家猜，猜对了，请摄影师给被猜者照个相（假装照相的动作）再请猜对的小朋友当摄影师。继续游戏。玩法：目标：用恰当的形容词描述水果，并观察图片中动物拿水果的姿态，用确切的动词进行讲述。游戏名称：准备：动物与实物图片。1.抽卡片（自己的喜欢的水果），说出自己卡片中的水果名称，并用恰当的形容词描述。2.每位参与游戏的幼儿，用自己喜欢的动作将水果带回家，并用正确的动词完整表述。玩法：游戏名称：目标：正确运用常见的量词。1.量词转转转（转盘）。2.量词连连看。（扑克牌：拉骆驼）3.变换声音的高低来巩固量词。4、请两名幼儿石头剪刀布，赢的幼儿去藏量词，输的幼儿背对全体幼儿，藏好后，全体幼儿高低声音提示，请输的幼儿听声音提示去寻找量词的位置。5.请一组幼儿上台，每人拿一张图片任意排队站好报数，然后说出你所站位置的数次加上你所拿的动物的量词，创编成一首好的量词歌。玩法：目标：1.培养幼儿的语言及组词能力。2．让幼儿体验成功的乐趣。游戏名称：大家围圈坐在地上。老师手里有一个（皮球），老师说一个词语如：小花。那么接到皮球的小朋友就要用这个词的最后一个字花组词。如：花园。在这个小朋友组词时候，其他的小朋友不要提醒，只有当他说不出时才能帮助他。水果——汽车——玩法：游戏名称：发展句式的游戏目标：1．观察人物、动物的动作神态，学习运用句式“谁在干什么”完整讲述。2．认真倾听别人描述，养成良好的倾听习惯。观察图片中人物、动物的表情和动作，一幼模仿，一幼猜测，并用句式“谁在干什么”说一句完整的话。（幼儿熟练游戏玩法后，可提醒在讲述时加入恰当的形容词）如：小猫在洗澡。小狗在跳舞。（日常生活中的动作、体育运动）玩法：游戏名称：句式的游戏目标：1．学习用简单的复合句“如果…就…”说一句话。2．体验帮助他人的快乐。1、“孙悟空”七十二变，幼儿感受变的快乐，并用句式“如果…就…”说一句完整的话。（自由讲述）2、小演员上场，分别扮演医生、警察、老师，会说出：如果我是孙悟空，我就变成一名神气的医生，为生病的人解除病痛。（可以变成事物、动画人物）玩法：目标：1、幼儿练习问答对话的方式，描述事物的颜色、形状、特性。2、训练幼儿思维敏捷，快速反应的能力。锻炼灵活反应能力的游戏游戏名称：1、幼儿两人相对，一问一答，其他人围坐当评判员，连续答对10个问题有奖。如问：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可；问：什么红？答：太阳红、红旗红、玫瑰红、西红柿红皆可；问：什么圆？答：皮球圆、月亮圆、烧饼圆、馒头圆皆可。提问要注意选择幼儿生活中常接触到的一些事物，还可问：什么硬，什么软，什么会叫，什么会跳，什么会天上飞，什么会水中游，什么在树上搭窝，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑......等等。。词汇的转换。（AABABBAABBABAB）2、请你跟我这样做。请6位幼儿上台，由一个人出题，那接下来的人要在四个节拍里说出答案，不能说错不能重复。升级版：答对的人可以在下一个节奏里面提问不同的问题，请下一个幼儿回答，依次游戏。玩法：游戏：将幼儿认识的图片和对应的文字贴在魔方的各个面上，将魔方抛出去，落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。玩法：游戏：老师手拿图卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说“点兵，点将，点到哪个就是我的好兵好将。”跟随读的韵律点幼儿，最后点到的幼儿，便请他站起来，抽一张图卡，说出有什么。(量词、形容词)玩法：游戏：幼儿拿“苹果”“太阳”“天空”“船”词和图片，听音乐唱《找朋友》，音乐结束后，找到自己的好朋友，将图片和文字张贴在一起。玩法：游戏：将图卡贴到小床图卡上，小朋友们一起玩叫醒他们的游戏。玩法：