创新创业教育说课课件

从小轴承看德国品质和中国品质的差别•看完后，同学们有什么感受？一课程定位（为什么学）二课程学习（怎么学）三课程内容（学什么）四课程特色（特别的课程）四一课程评价（怎么考核）五一、课程的定位（一）我们为什么要学习这门课呢？给我个理由（二）课程的性质•本课程是我院各专业公共基础课，也是我院学生必修课程。是高等学校创新创业教育的核心课程，每周2学时。二、课程的学习课前准备课中翻转课后反思思后实践课前准备教材精读团队配合资料搜集汇总整理课中翻转时间原则：30/60任务下达组织实施团队分享点评总结课后反思内容温习独立思考团队议事交流总结思后实践新思想新创意发明创造创业点子创业项目创业实践........三、课程的内容（学什么）创新篇说说课课说说课课创业意识专题创业意识专题创新思维专题创新思维专题创新技法专题创新技法专题创新能力专题创新能力专题创新能力专题创新能力专题创业机会专题创业机会专题创业资源专题创业资源专题创业项目专题创业项目专题创业管理专题创业管理专题创业计划书专题创业计划书专题创业篇创业篇创业篇创业篇创新篇创新篇创新篇创新篇四、课程的特色课堂活动注重能力培养小组互助合作评价方式任务驱动式教学分阶段划模块考核方式分阶段划模块考核方式注重能力培养任务驱动教学四、课程的特色思中悟悟中做做中得玩中学学中思学会玩四、课程的特色两种精神两种精神首创精神团队精神五、课程考核平时课堂考核40%+创新模块考核30%+创业模块考核30%小组内考勤小组内互助合作小组间交叉评价小组出勤情况完成任务质量小组成员精神面貌成员参与活动积极性如果在这一学期一个小组得了8个A，3个B，１个C的话，小组最后得分为：8*95+3*85+*75=1090/12=90.8*10=908分D为特殊情况的评价方式平时成绩40%谢谢