比喻-拟人的用法及练习

1修辞手法——比喻、比拟1、了解比喻、比拟这两种修辞格。2、准确的判断比喻句。3、熟练的运用比喻、拟人的答题格式。（一）比喻定义：比喻,即表示两种不同程度的事物,彼此之间有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。结构：比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情景)、喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语)。种类：根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为三种。明喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛若、像……一样、仿佛……似的、恰似”等连接。常见形式是“甲像乙”。例:叶子（本体）出水很高，像（比喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。（朱自清《荷塘月色》）暗喻：本体喻体都出现，本体和喻体之间用“是、变成、构成了”等连接。典型形式是“甲是乙”。例:四合院（本体）是一个盒子（喻体）。借喻：不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。例：星空中银盘(喻体)高挂。构成条件:本体和喻体必须是本质不同的事物，否则就不是比喻。一个句子是不是比喻句，不能单看比喻词。下列几种类型不是比喻句：（1）同类相比：他长得像他的妈妈。（2）表示猜测:这天阴沉沉的好像要下雨。（3）表示想象：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。（课堂练习第1题）比喻的作用：比喻说理浅显易懂。比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。使事物形象、生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。答题格式：答：这句话运用了___修辞手法，将_____（本体）作______（喻体），更加生动形象的写出了（本体）的特点，表达\表现了作者什么样的情感。知识点例·题·讲·解重难点2【例1】鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着,很像一个还没开放的花骨朵,又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病,鲁迅一面上书塾读书,一面帮着母亲料理家务,几乎天天奔走于当铺和药铺之间,把家里的东西拿到当铺去换了钱,再到药铺去给父亲买药。有一天早晨,鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说:“以后要早到!”鲁迅默默地回到座位上,就在那张旧书桌上刻了个“早”字,也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后,鲁迅上学再没有迟到过,而且时时早,事事早,毫不松弛地奋斗了一生。说说你对“早”横着,很像一个还没开放的花骨朵,又像一支小小的火把”这句话的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：这句话运用了比喻的修辞手法，将“早”字比喻成花骨朵和火把，更加生动形象的说明了“早”字充满了生命力、热情和力量，表现了鲁迅对老师的尊重、对时间的珍惜以及对学习的热爱。【即时训练】赏析下列句子他啊，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费！《你，浪花的一滴水》节选1、“他啊，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费！”一句运用了什么修辞手法？有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答:这句话使用了比喻的修辞手法,把雷锋比作才点亮的灯,生动形象,具体地写出了雷锋虽然年轻,却把所有的时间都用在了全心全意为人民服务上。、（二）比拟定义：比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。种类：拟人:拟人就是把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。知识点3例：蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。拟物：拟物又包括两类:一是把人当做物来写，使人具有物的动作或情态;二是把甲事物当做乙事物来写。例：他骄傲自满，取得一点成绩，尾巴就翘到天上去了。作用：（1）感情色彩鲜明。（运用比拟表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。）（2）描绘形象生动。（3）表意更加丰富。答题格式：答:这句话运用了拟人的修辞手法，把……拟人化（人格化），使……具有人的特征，更加生动形象的写出了……的特点。【例2】赏析句子：“油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。”（《从百草园到三味书屋》）赏析答案：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。【即时训练】赏析句子“珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事……因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。”《养花》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________赏析答案：这句话运用了拟人修辞，把花人格化，“奋斗”生动形象地写出了花生命力顽强，写作者老舍喜欢养容易活的花草。1、判断下列句子是否是比喻句，如果是请写句子的类型。（1）池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。（）（2）小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！（）（3）弯弯的月亮像小船一样挂在天上。（）（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）（5）大漠沙如雪，燕山月似钩。（）例·题·讲·解课堂练习4（6）他好像睡着了。（）（7）他和他弟弟长得很像。（）2、请从修辞手法去赏析下列句子。（1）“从未见过开得这样盛的藤萝……只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”（《紫藤萝瀑布》）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________赏析答案：这句话运用了拟人的修辞，把藤萝人格化，“流动”“欢笑”把静态的花写活了，生动形象地写出来藤萝生命的律动，藤萝开得茂盛、美丽。（2）阅读下列短文，完成下面的题。雨港基隆（节选）①站在基隆公园狮头山顶上，雨景美不胜收。②蒙蒙细雨中，那聚集在电线上的雨点，恰似五线谱上的全音符，一串串地排列着；又像晶莹的珠子在其间滑行，慢慢地向右边移动，倏忽又转到左边。有时左右两边的水珠同时向中间聚集，逐渐汇成一颗大水珠，“啪”地落到马路上。雨越大，水珠自然也越多，降落得也越快。③倾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子从天上撒下，在碧蓝的海水里沸腾、翻滚，它们在跳跃，它们在歌唱。如果你正躲在一株大树下避雨，你会听到雨点打在树叶上的声音，山涧里流水的声音，海面上山洪暴发似的声音，它们合奏着雄壮而优雅的交响乐。④忽然间，雨住了。海面上依然翻滚着汹涌的浪涛，地面上绿草碧油油的，空气中弥漫着清新的芬芳。栖息在树下的小鸟一振两翼，“刷”地一声向远处飞去了。一束强烈的阳光，冲出了云层，把停泊在港口中的船只照得通红。海涛在日光的照射下，闪现出五色灿烂的花纹，像孩子们手中的万花筒，变幻着不同的色彩和图案。1、请从修辞的角度赏析“你会听见雨点打在树叶上的声音，山涧里流水的声音，海面上山洪暴发似的声音，它们合奏着雄壮而优雅的交响乐。”这句话。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，将雨中的的各种声音交融在一起比作雄壮优雅的交响乐，形象写出了雨的声音极大，给人以震撼，令人有身临其境的感觉。句中流露出作者的喜欢之情。