标点符号用法梳理及练习(含答案)

1/13标点符号一、课标解读正确使用常见的标点符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号共有十六种，包括七种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号，九种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。正确使用标点符号是语言运用的一项基本功，中考对于标点符号的考查，可以综合考查学生对文句的阅读分析能力和表达思想感情的写作能力。考查以客观题型为主，一般是选择题，选出使用正确或不正确的。赋分一般不少于2分。二、考点突破（一）考点梳理考点一：判断正误1．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”C．“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？【温馨提示】标点符号是书面语言中不可缺少的部分，是帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言的工具之一。1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的《标点符号用法》中有16种标点符号。包括句号（。）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）、引号（“”、‘’）、括号（［］、（）、〔〕、【】）、破折号（──）、省略号（……）、着重号（．）、连接号（—）、间隔号（·）、书名号（《》、〈〉）、专名号（____）等。但在句子中能辅助表情达意的主要有破折号、省略号、感叹号、问号、冒号等。【归纳总结】常考知识点点号，表示语言中的停顿和语句1．句号[。]，表示陈述句末尾的停顿。如：青春是短暂的。2．逗号[，]，表示句子内部的一般性停顿。如：每年的五月初五，我们都要赛龙舟。3．问号[？]，表示疑问句末尾的停顿。如：老奶奶，您去哪里？4．叹号[！]，表示感叹句末尾的停顿。如：挫折过后必定是柳暗花明般的惊喜！5．顿号[、]，表示句子内部并列词语之间的停顿。如：桌子上有苹果、香蕉、荔枝等水果。6．分号[；]，表示一句话内部并列分句之间的停顿。如：学习欣赏，必须打开2/13心灵的窗户；学会欣赏，首先要学会尊重。7．冒号[：]，表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。如：瓦的解释很简单：铺屋顶用的建筑材料，一般用泥土烧成。注意：书写这几种点号时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并用一个格。标号，标明语句的性质和作用1．引号[“”]，标明行文中直接引用的话。如：当年的我真是“少年不识愁滋味”。2．括号[（）]，标明行文中注释的话。如：流泪可能是牛、马等动物伤心或者感激到极致时的唯一表现（鳄鱼的眼泪除外）。3．破折号[──]，标明行文中解释说明的话。如：我想起儿时冬天穿的“芦靴筒”──一种用稻草和芦花编织而成的鞋。4．省略号[……]，标明行文中省略了的话。如：沿街的蜀绣、蜀锦、竹编、木雕……都会给游客带来意外的惊喜。5．书名号[《》]，标明书名、篇名、报刊名等。如：韩寒的第一本书《三重门》累计销售超过200万册。注意：引号、括号、书名号都用在文字前后，占一个格。前半边，可以出现在一行的开头，但不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，但不能放在一行的开头。省略号和破折号书写时都放在字格中，占两个格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用。考点二：改正错误2．下列句子中各有一处标点符号使用错误，请找出并改正。（1）古人说：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十几个字，深刻揭示了为官者道德水准的重要性。（2）自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美。“杏花春雨江南”，这是阴柔美。【温馨提示】标点符号考题主要着眼于语境理解和应用，主要考几个能够辅助表情达意的标点符号，并结合语境尝试一些作用的分析，融标点使用、句意理解为一体。所以解答标点符号题时首先要牢固掌握题目要求所涉及的几种标点符号的用法，其次要仔细分析这道题所提供的语境，运用标点符号使用中变化的规律来答题。尤其注意以下两种符号的作用：（1）省略号：同“等等”，表示同类的省略；断断续续。由此判断例2的答案是“断断续续”或“吞吞吐吐”。（2）破折号：解释说明；声音的延长；转折。例1就是典型的声音延长，作者在深情地呼唤中，在情感的淋漓抒发中，表达的是对周总理的挚爱和深切的怀念，反映的是全国人民共同心声。【归纳总结】辨析五法抓句子意义进行辨析对标点符号的考查，从某种角度看就是对句意理解的测试。因而，从理解句子意义入手，即可判定一些标点符号用法的正误。桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（从句意判断，最后一句是对上文3句的总括，故前边不3/13能为逗号，应改为句号或冒号。）抓语气语调进行辨析句尾的标点符号（如问号、感叹号等）不同，则该句的语气或语调就有差异，表达的意思也就不尽相同，因而可以从把握句子的语气语调的角度来辨析一些标点符号的用法。记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？（最后的句子充当前一个分句中“推想”的宾语，前后相连是一个陈述句，非疑问语气，故末尾应标为句号。）抓结构层次进行辨析在书面表达中，语言的停顿主要靠标点符号来表示，而很多停顿与句子的结构层次密切相关，尤其是像顿号、逗号和分号等点号。通过揣摩语句的结构关系，有时即可准确地判断标点符号的用法。国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都做了相应的处罚规定。（第一个句子有大层次和小层次之分，不能一概点为顿号，大层次有3层，故第二个“非法”前和“引诱”前应该改为逗号。）抓位置组合进行辨析些标点符号（如引号内外的标点符号、表注释括号位置的放置等）为了更确切地表情达意，其组合位置是确定的，一旦错位或前后不对应，则或违反逻辑，或混淆语意，致使句子表达不周。所以，作标点符号题时应适当考虑符号的位置和组合，从而正确地辨析。我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。（两个括号所注释的分别为“瓜果、蔬菜”和“作物”，括号应紧贴被注释的词语，故位置不当。）抓用法功能进行辨析标点符号具有固定的表达功能和用法，很多特定的作用和使用范围已经约定俗成，不可随意改变。因而利用标点符号的功能和用法，可以有效到帮助我们去辨析一些考题。开班会时班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。（冒号的使用违反了“在一个前后语义紧密的语段中只能使用一次冒号”的规定，应把第二个冒号改为逗号。）考点三：添加符号3．相传，明代才子徐文长外出访友，在友人家居留多日，却毫无辞归之意。友人便在客厅写了张纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是“下雨，天留客。天留，我不留”。徐文长明知是逐客令，却把纸条高声念了一遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐文长的意思表达出来。下雨天留客天留我不留【温馨提示】复习备考也应该在掌握常用标点符号基本用法的同时，关注标点符号的易错点。例如并列词语之间标点符号的使用就要明白以下几点：（1）一般情况下用顿号。如，说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响彻了整个海滩。（2）多项并列的最后一项前边，使用了“和”类的连词，就不再使用顿号。如，外婆家还有外公、舅舅、大姨和小姨。（3）并列词语较长，中间的顿号可用逗号代替。如，一天又一天，4/13一年又一年，不知走过多少村，路过多少门。（4）并列短语作谓语中心语或补语，习惯上用逗号表示中间的停顿。如，他们思考着，判断着，探索着，寻找着自己的路。此外，句末点号、单引号、双引号、冒号与破折号等的使用都应区分清楚。【归纳总结】几种常用标点符号的特殊用法“强词夺理”的叹号叹号的一般用法是用在感叹句和祈使句的末尾，表示抒情和强烈的语气。但它也可用在反问句末尾，语气强烈，显然有“强词夺理”之势。例句：①我哪里比得上他呀！“反其道行之”的冒号冒号的一般用法是用在称呼、“说、想、是”等词语后面，用来提起下文。但冒号还有一种特殊用法，这种用法往往被我们忽视，即用于总括性话语的前边，以总结上文。例句：②直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。“说讽刺话”的引号引号的一般用法是直接引用，表示直接引用的话，表示突出强调等。它还表示讽刺和否定。例句：③有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。大嗓门”的破折号破折号一般用法是解释说明、话题转变、列举分承等。它的特殊用法是用于声音延长的拟声词后面。例句：④“呜──”火车开动了。“说话结巴”的省略号略号的一般用法是引文、列举的省略。它的特殊的用法是用于话语中间，表示说话断断续续。例句：⑤“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”（二）要点梳理1．方法与技巧方法一：注意语意关系【分析】标点符号的使用是为了更好地表达文义，标点和文义之间是有着密切关系的。因此，我们要注意分析文意对标点使用的限制，也就是要在理解文意的基础上正确使用标点。【示例】例如：出版社在2015年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。解析：括号内的内容是用来注释前文的。因此判断其使用是否恰当，要看括号内的文字是否用来注释前面的内容。此括号内的文字“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，因此这里不应该使用括号，应把括号删去，在“地址”后面加上逗号。方法二：注意句子语气【分析】些句子表面看有疑问词，但句子语气却是陈述语气。这时就应当根据语气用句号，而不能用问号。而感叹号是用来表示感情强烈的句子末尾的停顿，因此应根据句子语气的强烈程度判断是用句号还是用叹号。5/13【示例】例如：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？解析：此句误用了问号。这一句中尽管有两个疑问词“怎么”，但这都是谓语“关心”的宾语，整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气，所以，该句的第一处问号应改为逗号，第二处问号改为句号。方法三：注意句子结构【分析】有些标点符号是用来显示文章结构层次的，比如句号、冒号、逗号、顿号和分号等。在遇到这些标点符号时，首先要理清句子之间的结构关系，从而判断标点使用的正误。【示例】例如：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。解析：句中的“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，而且是整句话中最基本的层次。上海的这三个剧种与“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”又是另一个比较高的并列层次。因此，这句话中都用了顿号，那就无法分清层次关系了。为了使层次鲜明，本句中第三、第四个顿号应当改为逗号。方法四：注意套用关系【分析】所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，在使用时应当注意分析二者的位置关系。最常见的有引号与句末点号的套用、括号与点号的套用这两种。要注意分析它们的位置关系。【示例】例如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”解析：使用引号时，引文末尾点号的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引文末尾就不用点号，整个句子末尾的点号应在引号之外。此句应属于后一种情况，所以句号要放置在引号之外。2．失误与防范失误一：概数中间加顿号【防范】邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。【错例】小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。失误二