人教版七年级英语下册第三单元知识点总结

人教版英语七年级下册第三单元知识点知识点讲解一、重点词组及短语：1.________________________学校规章制度2._______/______________________遵守规章制度；____________________违反规章制度3._____________________________=_____________________________上课迟到4._______________饭厅，餐厅5._______________在课堂上6._______________准时（_______________及时）7._____________________________在教室里吃东西8.._____________________戴帽子9.______________…听…10.________________校服11.________________穿制服12.________________我明白了13.________________do不得不做14._______/______________保持安静16._______（_______）_______制订规则18.____________________在上学期间19.____________________在校期间的晚上20._____________________=_____________________________练习弹钢琴[practicedoing…练习做…]21._______________外出22._______________看望朋友23.______________________=_____________________打扫房间24.______________________洗餐具25.______________/______________太多的(可数/不可数)26.______________________=_____________________铺床27.______________________去睡觉_____________________在床上28.______________(sb/sth/doingsth)考虑（某人/某物/做某事）29._____________________sb________sth对某人要求严格30._____________________________学（做某事）31._____________________=______________不要说话。二、知识点解析1..Ms./Mrs./Miss.Ms.：“女士”，用于婚姻状况不明或不想区分婚否的女子的姓前。Mrs.：“夫人”，用于已婚女子姓前。Miss.：“小姐”用于未婚女子姓前，还常用于年轻的女教师的姓前，可译为“老师”。2.intime和ontime区别______________“及时”，指没有迟到，时间还充裕；______________“准时，按时”，指按规定的时刻不早不晚。Healwaysgotoschool_______time.他总是按时上学。Firemanreachedthehouseonfire_______time.消防员及时赶到那幢失火的房子。3.hear、listen和soundhear听说听的内容；listen听侧重于听这一动作；sound听起来I'msorryto____thatyouareill.It____likefun.听起来挺有趣。That_______great.那听着真很好。______________mecarefully.认真听我说。Thechildrenliketo______________music.孩子们喜欢听音乐。4.辨析take,bringtake“带走，拿走”指把东西从说话地带到别的地方；bring“带来”指把东西从别处带到说话地。Canyouhelpmeto____thebookstotheclassroom?你能帮我把这些书带到教室里去吗？_______yourhomeworkheretomorrow,please.请你明天把作业带到这儿来。5.bestrictwithsb“对某人严厉”bestrictin(doing)sth“对某事要求严格”Mr.Whiteisverystrict_______us.怀特先生对我们要求很严格。Weshouldbestrict_______ourselves.我们应该对自己要求严格。Ourbossisstrict_______ourwork.我们的老板对我们的工作要求严格。6.remember“记得，记住”，forget“忘记，忘了”，remember____sth记得已做某事（已做）；remember_____sth记得要做某事（还没做）Irememberseeinghimonce.我记得见过他一次。Remembertoposttheletterforme.记得给我寄这封信。7.help“帮助”，helpsb_________sth帮助某人做某事；help还可作名词，表示“帮助”，是不可数。helpsb_______sth(n.)帮助某人做某事；helponeselfto+n.请随便用…Ioftenhelphimwithhislessons.我常帮他学功课。Pleasehelpyourselvestosomefruit.请随便吃些水果。8.toomany,toomuch与muchtoo易混词组意义及用法例句toomany形容词，“太，太多”，接________Therearetoomanypeopleinthepark.toomuch形容词，“太多”，接________Ihavetoomuchhomeworktoday.muchtoo副词，“太，非常”，接_______/_______Mymotherismuchtoobusy.【典型例题】Ihave________skirtsandthisoneis________largeforme,soyoucantakeitifyoulike.A.toomany;toomuchB.toomuch;muchtooC.toomany;muchtoo9.either,too与also易混词意义及用法例句either“也”，用于_______句，置于________时用“，”隔开Iwon’tgothere,either.too“也”，用于________句句末，用“，”隔开Ilikedancing,too.also“也”，用于________，句中IalsolikeEnglish.【典型例题】Idon’tlikeher,________.A.alsoB.tooC.eitherD.to10.______________=____________________________玩得开心，过得愉快11.Notalking!禁止交谈。no后面加上名词或动名词doing也表示不要做某事。与don't+do的用法相似。Eg:_______wetumbrellas!/_______putwetumbrellashere!_______food!_______eatfoodhere!_______smoking!_______smokehere!三、重点语法1.情态动词haveto的用法：意思是必须、不得不侧重于客观上的必要和外界的权威。●结构：主语+haveto+动词原形+其他●一般现在时：主语是第三人称单数时用hasto，其它时候用haveto（过去时：无论人称和单复数都用hadto.Eg:We______________wearsneakersforgymclass.Tom______________practicetheguitareveryday.汤姆每天必须练习弹吉它。●否定形式:主语+don'thaveto+动词原形+●一般现在时:主语是第三人称单数时用doesn'thaveto,其它时候用don'thaveto.(过去时:无论人称和单复数都用didn'thaveto)Eg:Nick_____________________wearauniform.尼克不必穿制服。We_____________________doourhomeworkatonce.我们不必马上完成作业。●疑问句：Do、Does或Did+主语+haveto+动词原形+其他Eg:---Doyouhavetostayathomeonweekends?---_____，__________/______，___________【典型例题】Lucyhastowearsportsshoesforgymclass.(该为否定句)Lucy_______________________wearsportsshoesforgymclass.2.情态动词must的用法：must表示说话人的主观看法，及主观上的必要性，还用于命令或愿望。只用于现在时，无人称和单数的变化。在表示过去、将来和完成时，用haveto的相应形式来代替must.●在表示有做某一个动作的必要和义务，它的意思是“必须，应该”。Eg:Youmustfinishyourhomeworkfist.你必须先完成作业。●表示有很大把握的判断或者推测，意思是“一定，准是”。Eg:Thetallmanmustbeyourfather.那个高个子男人一定是你的爸爸。●以must开头的一般疑问句，它的否定回答用needn’t（不必要），不用mustn’t（不允许），mustn’t常用于否定句中表示“不允许，禁止”。Eg:---MustIgothereonfoot?我必须得走过去吗？---No,youneedn’t.不，你不需要。Youmustn’tparkyourcarhere.你的车不允许停在这儿。【典型例题】It’sverywarmoutside.You________wearthecoat.A.havetoB.hadn’tC.don’thavetoD.mustn’t3.情态动词can的用法：●表示能力：会能Eg:Canyouplaytheguitar?JudycanspeakalittleChinese.朱蒂会说一点中文。Icandanceandsing.我能唱歌又能跳舞。●表示允许、许可：可以、能Eg:Canthestudentsruninthehallways?Wecaneatoutside.我们可以在外面吃东西。CanIcomein?●注意：同样是情态动词can和haveto的用法是有区别的，和大部分情态动词一样，can在否定句中直接在can后加上not；在疑问句中把can放到主语前面，并且没有人称和数的变化，而haveto是有相应变化的，详情请参照上一条。【典型例题】Thechildren________playfootballontheroad.A.canB.mustC.mustn’tD.may---MustIcleantheblackboard?---No,you________.A.needn’tB.mustn’tC.can’tD.maynotYourmother________there,shehasgonetoAmerica.A.mustbeB.couldbeC.maybeD.can’tbe4.祈使句（ImperativeSentence）●定义：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。●祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号或感叹号来表示结束。●祈使句的肯定句：行为动词原形+其他Eg:Goandwashyourhands.去洗你的手。——命令Bequiet,please.=Pleasebequiet.请安静。——请求Bekindtooursister.对姐妹要和善。——劝告Watchyoursteps.