高中政治优质课一等奖课件：传统文化的继承

三月，春风送暖，草长莺飞。一年一度的全国两会在京举行，举世瞩目。在今年的两会上，传统文化仍然是与会代表、委员们津津乐道的热门话题。全国人大代表、中国美术学院院长许江认为，中国的文化要想赢得时代的振兴，以饱满的品质回馈世界，必须让传统文化活在今天，达到时代的创造。全国政协委员、江苏省作协主席范小青表示，“弘扬优秀传统文化不是完全复古，而是当代精神与古典趣味的融会贯通。”全国政协委员、中国美协理事李延声表示，“非遗文化是民族的根和魂。保护非遗文化，是我们提高文化自信最需要解决的问题之一。”诸如此类，发人深思。4.1传统文化的继承一、教学目标⒈知识目标：理解并熟记传统文化的基本形式和特点；正确对待传统文化的意义、对待传统文化的正确态度等知识。⒉能力目标：培养分辨传统文化中精华与糟粕的能力，提高用全面的、辩证的观点看问题的能力。⒊情感态度价值观目标：领悟中国传统文化的价值，激发热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化的热情，做自觉的文化传承者。二、教学重点、难点1、传统文化的特点；2、如何对待传统文化请同学们找出程林文化园中的传统文化有哪些？并说出它的含义、影响、地位。一、传统文化面面观1、传统文化的表现（1）传统习俗的继承清明祭祀活动A、含义指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯B、影响对人们的物质生活和精神生活产生持久影响C、地位是传统文化的基本形式之一（2）传统建筑的继承北方的四合院A、含义建筑被称为凝固的艺术B、影响中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页C、地位展示中国传统文化的重要标志（3）传统文艺的继承石像------------雕刻的艺术A、含义文学艺术，称为民族精神的火炬（古代文学、传统戏曲、传统绘画等）B、影响有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵C、地位中华民族灿烂文化的重要组成部分（4）传统思想的继承二程理学思想二程理学思想主要观点1、天理论把“理”或“天理”视作哲学的最高范畴，认为理无所不在，不生不灭，不仅是世界的本原，也是社会生活的最高准则。在穷理方法上，程颢“主静”，强调“正心诚意”；程颐“主敬”，强调“格物致知”。2、人性论二程主张“去人欲，存天理”，传统思想：——关于道法自然、天人合一的思想，——关于天下为公、大同世界的思想，——关于自强不息、厚德载物的思想，——关于以民为本、安民富民乐民的思想，——关于苟日新日日新又日新、革故鼎新、与时俱进的思想，——关于脚踏实地、实事求是的思想，——关于经世致用、知行合一、躬行实践的思想，——关于集思广益、博施众利、群策群力的思想，——关于仁者爱人、以德立人的思想，——关于以诚待人、讲信修睦的思想，——关于清廉从政、勤勉奉公的思想，——关于俭约自守、力戒奢华的思想，——关于中和、泰和、求同存异、和而不同、和谐相处的思想，A、含义包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念B、影响对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响C、地位已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分形式传统习俗传统建筑传统文艺传统思想含义影响地位指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯建筑被称为凝固的艺术文学艺术，称为民族精神的火炬对人们的物质生活和精神生活产生持久影响在世界建筑史上写下了光辉的一页有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响传统文化的基本形式之一展示中国传统文化的重要标志中华民族灿烂文化的重要组成部分中华文化中一个非常重要的组成部分包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念小结-----传统文化的继承学生思考：从传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等方面，我们感受到了生活中的传统文化。请同学们根据以上的事例分析，概括出传统文化是怎样形成的？2、传统文化的含义①长期历史发展中形成——打上了历史的烙印、带有民族色彩②保留在现实生活中——存在于现实生活中、渗透到各个领域③具有相对稳定性——一经形成不容易发生改变④历史到现实——具有继承性特点传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。二程文化已有一千多年的历史了，至今仍影响我们社会生活的方方面面，在这千年的历史传承中，它是一成不变吗？3、传统文化的特点（1）相对稳定性即传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变例如二程理学中的“诚敬”思想，“诚”是二程理学思想的核心。二程认为，诚是天之道，是修德之本，成事之基。也就是说，诚是大自然的内在本质，是人修养道德的根本，是人成就事业的根基。在二程看来，诚和敬是一体，都是指为人处事应持的诚、敬态度。在当前挖掘、升华二程诚敬思想的丰富资源，对于加强思想道德建设，具有十分重要的借鉴价值。但我们又给思想道德建设注入了新的时代内容（2）鲜明的民族性A、含义：传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派。B、地位：传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带台湾同胞到程园祭拜材料：二程把“理”或“天理”视作哲学的最高范畴，认为“理”无所不在，不生不灭，不仅是世界的本原，也是社会生活的最高准则。在穷理方法上，程颢“主静”，强调“正心诚意”即正心就是心要端正，不存邪念；诚意是指意必真诚，不自欺，不欺人；程颐“主敬”，强调“格物致知”即探察事物获得知识。在人性论上，主张“去人欲，存天理”，南宋时，朱熹继承和发展了二程思想，朱熹还把理推及人类社会历史，认为“三纲五常”都是理的“流行”，人们应当“存天理，灭人欲”，自觉遵守三纲五常的封建道德规范。探究活动回答以下问题：1、程朱理学对我们现实社会的作用？2、我们应该如何对待程朱理学？①积极作用：传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；②消极作用：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。传统文化的作用具有双重性，不能笼统地说传统文化对人的发展具有积极作用二、传统文化在今天1、传统文化的作用（1）正确对待传统文化的意义①对民族、国家来说：一个民族、国家只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。②对个人来说：一个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面地发展，更好地创造新生活2、如何正确对待传统文化（2）对待传统文化的正确态度:①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。（总体上）②对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。（具体方面）传统文化的继承3、怎么办1、是什么（1）含义（2）特点①具有继承性A、传统习俗B、传统建筑C、传统文艺D、传统思想②具有相对稳定性③具有鲜明的民族性（1）传统文化的作用①积极作用②消极作用对待传统文化的正确态度2、为什么（地位）（2）正确对待传统文化的意义作业：1、背诵对待传统文化的正确态度2、练习册P---561—8题程门立学典故在北宋时期，有个叫杨时的人，有一天，杨时同他在一起学习的游酢两个人向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中睡觉。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。当时正值隆冬，一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些诚心求学，尊师重道的学子。