大学生职业生涯规划ppt

大学生职业生涯规划与管理一、大学生为什么要进行职业生涯规划？职业生涯规划不会直接给个人一份工作，但它能帮助个人澄清自己的能力倾向、职业兴趣、价值取向，了解社会，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向，并运用适当的方法，采取有效地措施，克服职业生涯中的困难和阻力，促进个人职业生涯的成功。在开始之前，有几句话想与大家分享从已进入学习到毕业就业对大学生而言是一个躲不了、逃不掉的现实问题，“我们不能改变社会，但我们可以改变自己”。•环境可以改变一个人，也可以成就一个人？•大学关键是在寻找到自己的定位1、上大学的目的是什么？1.找到一份好工作。2.为了更好的发展。3.很自然的一件事。4.丰富人生的经历。5.完成父母的心愿。什么样的工作是好工作？你怎么知道那个好工作适合你去做？你如何能够找到那份好工作？为了找到那份好工作你打算怎么去做？问题：上大学的目的：用人单位反映毕业生出现的问题：1、求职者对职业没有清晰的定位，盲目追求单位；2、不知道自己适合干什么，能干什么；3、自己不能做主；4、没有相应的实践经历；5、不知道怎样接受面试；6、过份考虑待遇和地理位置。哈佛大学的调查3%的人有清晰且长期的目标10%的人有清晰的短期目标27%的人没有目标AddYourTitle60%的人目标模糊25年以后25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，25年来他们都朝着同一个方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是：那些短期目标不断被达成，生活状态步步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等。几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。人生需要规划人生应该规划一个选择，决定一条道路；一条道路，到达一方土地；一方土地，开始一种生活；一种生活，形成一个命运。3、职业生涯规划的目的使自己在任何时刻都能过着有意义的生活，从事最适宜自己的工作，挖掘自我最大的个人潜能，实现自我价值。•为什么要对我们的职业生涯进行规划？•在这里首先和大家分享一个小故事，希望对大家认识“职业生涯规划”的重要性有所启发：一位小名叫蚯蚓的目标阶梯18岁分开后，我在外为生活四处漂泊奔波；蚯蚓却上了大学，什么事都挺顺当。在这分开的十年里，我们几乎每隔两三年见一次面。每一次我都喜欢问他同一个问题：你将来的目标是什么？得到的答案总是不相同。下面记录的是蚯蚓每次谈及目标的原话：18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富（好大的口气）！•20岁，春节老同学团聚会上：我想创立自己的公司，30岁时拥有资产2000万。•23岁，在某工厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。我将全力炒股，三年内用5万炒到300万元（似乎有点实现的可能）。•25岁，炒股失意而情场得意，开始准备结婚：我希望一年后能有10万元，让我风风光光地结婚（挺现实的想法）。26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行，别的不想了（是不是结婚就会使人成熟）。28岁，所在的工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候：我希望这次下岗名单里千万不要有我的名字（这时候我还能说什么）。•从上面的小故事可以看出，蚯蚓显然没有对自己的人生进行合理的规划，刚开始的时候当技术员，但他没有去细心研究技术，而是去炒股，想赚到300万，后来炒股失败忽而又想当车间主任，最后可能技术也不是很精通，担心下岗名单中不要有他的名字。他这样一个没有规划的人生，显然是很容易失败的。实际上我们要想在未来职业生涯中获得成功，首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标，并且把目标进行分解，然后设计出合理的职业生涯规划图，并且付诸行动，经过不断努力和调整，直到最后实现我们的职业发展目标，获得人生的最大成功。二、什么是职业生涯规划？职业生涯规划（careerplanning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人在对决定一个人职业生涯的主观因素和客观环境进行测定、分析和总结的基础上，根据自己的职业倾向，结合时代特点，确定自己的职业生涯发展目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。简单说，生涯是生命的经历和总的过程。将“生涯”拆开来看，就是“生”和“涯”。“生”就是活着，是生命的长度；“涯”就是边界，这里指生命的宽度。我们无法决定生命的长度，但是我们有没有办法来拓展生命的宽度呢？大学时期我们对生涯的思考和规划，在很大程度上决定了我们未来生命的宽度。1、什么是职业生涯规划？由此可见，大学生涯规划是跟职业生涯联在一起的，大学生涯是职业生涯的准备阶段。生活职业工作学业3、职业生涯与大学生涯的关系:从属关系生涯生涯发展阶段：生涯阶段14-24岁青年期25-44岁成年初期45-64岁成年中期65岁及以上成年晚期成长期发展合适的自我概念学习与他人建立关系接受自身的限制发展非职业性的角色探索期从许多机会中学习寻找心仪的工作机会确认待处理的新问题选个良好的养老地点建立期在选定职业领域中起步投入工作并寻找职位升迁发展新的因应技能完成未完成的梦想维持期验证目前的职业选择致力于维持职位的稳固巩固自我对抗竞争维持生活的兴趣衰退期从事休闲活动时间减少减少体能活动的时间集中精力于主要的活动减少工作时间5、开展职业生涯规划的意义1.解决、维持生存问题，寻求人生发展机遇；2.发现、开发自身潜能，满足人生发展需要；3.推动、完成自我实现，争取人生自我超越。案例：《生活在鸡群中的雏鹰》雏鹰习惯于现有的环境和生活方式，不知道自己的翅膀能够飞翔。面对新的情景、新的压力，它终于飞上蓝天。这篇寓言告诉我们，有许多的能力我们没有发现、没有开拓。要在逆境中发现、开发潜能，从而开创新的环境、新的局面、新的生活。人的一生无论是主动还是被动，清醒还是模糊，都是在自我实现的过程中。有些人的自我实现不太理想，这是因为他们不了解自己具备哪一方面的潜能，或者是对潜能的认识有所偏差。人的潜能是没有限制的，只要愿意努力，许多原先没有察觉的能力都可以开发出来。（台湾傅佩容）三、如何进行职业生涯规划我是谁？我在哪里，我到哪里去，我如何到达？我是谁？我在哪里？我往何处去？我如何到达？1、职业生涯规划思路我是一个怎样的一个人？（知己）就是认识自我，包括我的兴趣、个性、身高、情商、相貌、喜好、专长、能力家庭情况、价值观、父母期待等（1）我是谁？——Who（2）我在哪里？绿城南宁——欠发达地区省会城市，但正在努建设成为区域性国际城市，发展势头良好。广西中医学院赛恩斯新医药学院——广西唯一医学类三本独立学院学习医学专业专业（变化）——办学历史虽短,但专业热门、前景较好（3）我往何处去？Where——考虑适合自己发展的空间地域：东盟国家、珠三角地区、长三角地区、南宁市、北部湾城市、县城？行业：医疗卫生行业、医药制造行业、销售行业、服务行业！（4）我如何到达？评估自己的长处和短出找出职业机会列出今后5年內的职业目标列出一份今后5年的职业行动计划Doit付诸行动2、职业生涯规划的五大要素知己知彼抉择行动目标（1）了解职业自我（知己）职业性格职业兴趣职业价值观职业能力职业性格•性格是指一个人一贯和稳定的心理特性、思维方式和行为特点。从一般意义上讲，人格特点无所谓好坏，但是，对于特定职业来讲，不同的人格特点还是有“优劣”之分的。•根据人职匹配理论，个体差异是普遍存在的，每一个个体都有自己的个性特征，而每一种职业对工作者的性格等心理素质有不同的要求。•因此，进行职业决策时，就要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的职业。职业兴趣职业兴趣是人们喜欢与不喜欢某种职业的一种持久的倾向，它关系到人们从事该项职业的积极性职业能力职业能力是直接影响人们顺利地完成活动的个性心理特征。职业价值观职业价值观是指人对职业的态度知己：大学生如何客观地认识自我•对自我的认识主要有几部分•（1）兴趣和憎恶：自我喜欢什么？自我讨厌什么？•（2）优势和劣势：自我的优势在哪里？劣势在哪里？•（3）性格特征：我是怎么样性格的人？•（4）能力：我有什么能力？•审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。•认识自我的途径：（1）自测（2）他测A、你所学的专业将在什么地方和什么行业工作？B、你所学的专业将从事什么岗位的工作？C、这个岗位的工作需要什么样的能力？D、你具备从事该岗位的能力吗？（2）了解工作世界（知彼）A、能够解决个人生存问题B、职业发展前景良好C、期盼着去工作D、大多数时间因为工作感到幸福充实E、感到自己的付出被尊重与赏识（3）抉择（选择适合自己的工作）知己+知彼：职业定位•1、兴趣与职业的匹配•2、气质与职业的匹配•3、性格与职业的匹配•4、能力与职业的匹配•测试：霍兰德职业性向测试量表迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表认真的做了规划，也认真的执行。（4）目标、行动确定职业目标和制定行动方案•确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。•也称为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划四种类型。•人生规划：整个职业生涯的规划，时间长至40年左右，设定整个人生的发展目标。如规划成为一名中学校长。•长期规划：5-10年的规划，主要设定较长远的目标。如规划30岁时成为一家中型公司的部门经理，规划40岁时成为一家大型公司副总经理等等。•中期规划：一般为2～5年内的目标与任务。如规划到不同业务部门做经理，规划从大型公司部门经理到小公司做总经理等等。•短期规划：2年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。如对专业知识的学习，2年内掌握哪些业务知识等等。3、职业生涯规划的一般路径初级技术员高级技术员正高级职称中级技术员（1）技术发展路线资深高级工程师高级工程师-副高级职称助理工程师中级职称普通员工工程师初级职称（职称）部门经理总经理正处级副总经理（2）管理发展路线副厅级--正厅级副处级干事（科员）副科级部门主管正科级普通员工企业党政机关、事业单位省部级4、做职业生涯规划需要注意的几点（1）择己所爱（2）择己所长（3）择世所需（4）择己所利5、职业生涯规划与就业质量的关联顺利就业有效行为合理决策了解工作世界了解自我1、专业课程学习：目标、内容、知识与技能要求、考核等。2、通识课程学习：与专业能力和综合素质相关的计算机、外语、政治课程等。3、人文课程学习：科技、文学、音乐、艺术、心理、健康、社交等。4、职业拓展学习：专业横向和专业纵向拓展课程、职业资格与技能等级考证等。5、实践活动学习：社团活动、社会实践、顶岗实习、假期打工、时间安排等。6、大学学业规划要求创新意识、创新能力强深层次理解多，创造性学习多模仿、记忆多，一般性理解多思维方式综合利用多种学习方式获取知识，培养能力多（课程、讲座等）少（主要是课程）学习方法将专业知识运用到实践中转变为专业能力较多少实践教学要求独立自主能力强多极少选修课不仅要掌握经典知识，而且还要了解专业领域内的最新知识深层的经典知识与现代科学前沿知识粗浅的经典知识时代性广泛学习，努力钻研多而深少而浅数量质量课程要求学习、生活的自我管理能力强自主学习范围大，课外学习由自己安排学习自主性少，依靠教师安排多学习自主性掌握专门知识，培养专门能力，提高综合素质成为社会需要的优秀人才考上大学学习目标对大学生提出的要求大学高中项目要求创新意识、创新能力强深层次理解多，创造性学习多模仿、记忆多，一般性理解多思维方式综合利用多种学习方式获取知识，培养能力多（课程、讲座等）少（主要是课程）学习方法将专业知识运用到实践中转变为专业能力较多少实践教学要求独立自主能力强多极少选修课不仅要掌握经典知识，而且还要了解专业领域内的最新知识深层的经典知识与现代科学前沿知识粗浅的经典知识时代性广泛学习，努力钻研多而深少而浅数量质量课程