案例分析平均数中位数和众数的应用

案例分析：平均数、中位数和众数的应用2一、激趣。有两个杯子，一个装了无色的苹果汁，一个装了净水，现在把苹果汁全部倒入净水中。请几个同学来闻一下还有没有香味（其实都是净水）？3二、探究。1．（出示问题）七年级1班的三位同学正在为谁的数学成绩最好而讨论，他们的五次数学成绩分别是：小华：62，94，95，98，98小明：62，62，98，99，100小丽：40，62，85，99，99他们都认为自己的成绩比另两位同学好，你知道他们的理由吗？2.（出示问题）某公司10名销售员去年完成的销售额情况如下表：（1）求销售额的平均数、众数、中位数。（2）今年公司为了调动员工积极性，提高年销售额，准备采取超额有奖的措施，请根据（1）的结果，通过比较，合理确定今年每个销售员统一的销售额标准是多少万元？（平均数为5.6万元，众数为4万元，中位数为5万元）销售额(单位：万元)34567810销售员人数(单位：人)13211113.（出示问题）一家童鞋店最近销售了某种童鞋共31双，其中各种尺码的鞋的销售量如下表所示：（1）从实际出发，请回答如果你是鞋店老板，你最关心的是平均数、中位数和众数三者中哪种统计特征量？（2）试举例说明众数在生活中的应用。鞋的尺码（厘米）1819202121.52222.5销售量（双）131166316三、概括。7四、评价。请同学们对老师上的这节课进行评价。1．请你根据自己的实际收获给老师打个分数，记住一定要实事求是哟。2．请课代表统计分数。你们觉得哪个统计量能比较客观地反映大家对老师的评价？（学生听了大多显得有些兴奋和惊奇，教室里稍稍有点乱，3分钟后各分数汇总于黑板上。）(平均数92.11分；截尾平均数92.22分；众数95分；中位数95分)分数（分）798084859091929596979899100人数（51人）123563218323128五、拓展。布置课题作业每个同学回家调查自己村上的10户人家，统计每家有几口人，汇总三个统计量，并由此来估计全镇每户的人口数量情况。