人教版数学二年级下册-第4课时--解决问题的练习课-教案

二年级数学学科（下）第四单元导学指导案课题：解决问题的练习课课型：练习课课时：第4课时使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第43、44页以及练习九中的第1题、第5—9题、思考题。用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标：1、进一步巩固并运用所学知识解决问题。2、通过练习，掌握乘法口诀求商的方法和提高计算能力以及解决问题的能力。3、在练习中，培养学生细心的学习习惯。学习重点：掌握乘法口诀求商的方法和提高计算能力学习难点：运用所学知识解决问题。教具：多媒体课件或情景挂图。教法:组织指导练习。学法：独立练习。教师复备栏或学生笔记栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本43、44页练习九中的第1题、第5—9题、思考题。（二）、复习并检查（温固）。口算。16÷8＝63÷9＝28÷7＝48÷8＝63÷7＝54÷9＝81÷9＝40÷8＝27÷9＝14÷7＝42÷7＝27÷9＝（三）新课导入：1、引入课题。今天，老师带你们到“数学王国”去玩，你们想去吗？“数学王国”的国王听说咱们要去，非常高兴，给大家带来许多小礼物，她说“只要谁积极动脑思考，回答问题声音响亮，就把礼物送给谁。”你们想要吗？（随之出示漂亮的小卡片，卡片的背面是口算题）不过，“数学王国”的路上有很多困难,要闯过三关才能顺利到达,你们有信心闯过去吗?2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、基础练习。（第一关）1、把口诀补充完整。（）九二十七八（）七十二（）七二十八三（）十八2、用一句乘法口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。五九四十五六七四十二3、练习九第1题。（出示卡片）开火车三、巩固练习(第二关)。1、练习九第5题。走迷宫。（注意：算出的商是下一个算式的除数。比赛：看谁先走出迷宫。2、练习九第7题。学生独立计算，交流如何计算。3、练习九第8题。学生独立完成，全班交流并说说思路。4、练习九第9题。学生读题。问：这个题有几个问题？现在每个多少元？用什么方法计算?学生独立完成，集体订正。现在每个比原来便宜多少元？怎样计算？学生独立完成，集体订正。小结：做题时要注意审题，按题目的要求去解答。5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。54÷6○3×345÷5○27÷336÷6○14÷256÷7○42÷624÷3○18÷632÷4○36÷46、二年级的7个同学共做了42面小旗，平均每个同学做几面小旗？7、王老师买来32个苹果，每个同学分到4个，这些苹果可以分给几个同学？四、拓展应用、延伸（第三关）1、练习九第6题。①用实物投影出示主题图。②学生自己找信息。③解决问题并说说解决办法。④请学生说说还可以提出什么问题，共同讨论解决。（鼓励学生有自己的想法）2、练习九思考题。理解“每个数只能用一次”是什么意思。思考：这个题先填哪个算式较好？为什么？27÷3=9或27÷9=3因为得数是27的只有一句口诀。学生独立完成剩下的算式。3、一道除法计算题，除数是9，小明把被除数的个位和十位数字看颠倒了，结果除得的商是3。这道题正确的商是多少？4、将下列算式填在合适的()里。49÷736÷448÷84×424÷3（）＞（）＞（）＞（）＞（）五、课堂总结。这节课你有什么收获？六、预习课本第45页“整理和复习”。七、板书设计：练习九学生独立练习集体订正教学反思：