高一物理实验：用打点计时器测速度课件1

第一章运动的描述4、实验：用打点计时器测速度用打点计时器测速度高一物理组1.如何来区别平均速度和瞬时速度？2.如何来区别平均速率和速率？3.如何来区别平均速度和平均速率？4.如何来求解平均速度和瞬时速度？一`两种打点计时器电磁打点计时器电火花计时器一`两种打点计时器1、电磁打点计时器（1）原理（2）构造（3）工作电压：4V—6V直流？交流？一`两种打点计时器2、电火花计时器（1）构造：（2）原理：脉冲电流经放电针、墨粉纸盘放电（3）工作电压：交流220V尖端放电一`两种打点计时器3、打点计时器的作用（1）测时间(电源频率50Hz，每隔___秒打一个点)（2）测位移（3）研究纸带→研究物体运动0.02注意1、电火花计时器工作时，纸带运动时受到的阻力小，比电磁打点计时器实验误差小。2、打在纸带上的点，记录了纸带运动的时间，如果把纸带跟物体连在一起，纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置。二`练习使用打点计时器1.实验目的练习使用打点计时器及学会用打点计时器测量瞬时速度的研究方法，描绘速度—时间图象。2.实验器材电磁打点计时器（或电火花计时器）；纸带；刻度尺；学生电源（4-6V的交流电压档）；导线。二`练习使用打点计时器3、实验步骤（1）把打点计时器固定好（2）把纸带穿好（3）启动电源，用手水平动拉纸带，纸带上打出一行小点。随后立即关电源。（4）取下纸带，从能够看清的某个点开始，往后数出若干个点。如果数出n个点，这些点划分出来的间隔数是多少？由此计算出纸带从第一个点到地n个点的运动时间。（5）用刻度尺测出第一点到第n点的距离测量平均速度纸带的处理——1.测平均速度△t＝？△x＝？疏密与速度的关系（1）需测量的量：（2）关系式：平均速度测量举例01234△t/S△x/m3-42-31-20-1区间表1手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度)/(1-smv4-5如何测出E点的瞬时速度？DFDFDF原则：准确性可行性三`测瞬时速度△x00123△x1△x△x3表2手拉纸带在几个时刻的瞬时速度位置0123t/sv/s实验的注意事项注意事项：①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线或点的颜色较淡或打不出点，应调整一下振针距复写纸片的高度。②使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再水平拖动纸带。③使用电火花计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间，使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。思考：本实验产生误差的主要原因是什么？四`用图像表示速度1、图像特点：直观2、常用作图法（1）描点作图（2）据函数关系式作图3、作图步骤（1）建系（2）描点（3）作图4、速度－时间图像（v-tgraph）n012345Vm/s0.050.10.20.30.280.280123456780.60.50.40.30.20.1t/10-1sv/(m·s-1)手是如何运动的？用图象表示速度举例1、对纸带上的点迹说法正确的是？A：点迹记录了物体运动的时间。B：点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况。C：点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体积和大小。D：点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移(ABD)2.打出的点迹不够清晰的原因可能是？A：电源电压偏低B：永磁体磁性不足C：振针位置过高D：复写纸陈旧E：振动片不在永磁体的中央(ABCDE)3.采取下列那些措施，有利于减少纸带因受摩擦而产生的误差？A：该用6v直流电源B:电源电压越低越好C：用平整的纸带，不用皱折的纸带D：纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜(CD)常见现象分析常见现象分析现象原因调节的方法打点不清晰①振针过高②电压太低，振幅小③复写纸用得太久①把振针适当调低②调高电压③换新的复写纸用打得不是点，是短线①振针过低②所加电压过高，振幅过大①把振针适当调高一些②适当调低电压打双点振针松动把振针固定