2012安徽中考语文备考必备

12012安徽中考语文备考指导——分析考情解析考题指导备考2又是一年备考时……语文天天学，中考年年考，提高语文成绩依然困难重重，面对新一年的中考，广大教师要继续研究中考试题，探寻命题的规律和走向，是至关重要的。除此之外，分析学生前一年考试的典型错题，找出失误的原因，总结经验教训，再进行针对性训练，更为有效，对备战中考大有裨益。3安徽中考语文考纲概述2011年安徽中考语文试题分析安徽中考语文考情解读2012年安徽中考语文复习指导4《考纲》明确指出“初中毕业语文学业考试从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，考查学生的语文素养。”重点考查学生的语言文化的积累，写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，以及综合运用所学语文知识去解决实际问题的能力。提醒注意的是，没有试题能脱离特定的“知识与能力”而单纯地考查“过程与方法”和“情感态度与价值观”。因此，从应考来说,对知识与能力的把握是最基本的。5每年的考纲都有细微的变化你注意到了吗？？？2011年安徽省中考语文考纲与2010年相比，唯一较大的变化就是作为考试内容的8部文学名著把《名人传》换成了《伊索寓言》。其他，只有例证性试题换了少数新鲜点的试题素材。可以想见，今年的中考试题与去年相比，考点、分值、题型、难度等方面均无多大变化，体现出“以稳为主，稳中求变”的命题精神。67第一部分：语文基础知识积累与运用（35分）1、诗词默写。（10分）2、字词句考查。（9分）3、名著知识积累。（4分）4、综合性学习。（12分）第二部分：阅读（55分）1、说明文阅读。（15分）2、散文阅读。（25分）3、文言文阅读。（15分）第三部分：作文（55分）第四部分：卷面书写（5分）去年中考这样考！81．默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)①，君子好逑。(《诗经·关雎》)②，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子·告子下》)③采菊东篱下，。(陶渊明《饮酒》)④海日生残夜，。(王湾《次北固山下》)⑤安得广厦千万间，!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)⑥，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)⑦，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)⑧人生自古谁无死，。(文天祥《过零丁洋》)(2)默写王安石的《登飞来峰》。9中考中古诗词考查的形式有两种形式：单个句子的默写，一句一分；整首诗的默写，四分。但是，考生不应忽视理解性默写和开放式默写。这类题型比直接性默写稍有难度，要求考生必须对《考纲》要求的34首古诗词的内容和思想都有所了解。诗词默写是语文考试的基础，属送分题，10分必拿！但这类题的失分现象却很多，主要体现在两个方面：①审题不清，题目明确说了8选6，但是很多同学都是全做了，并且在前六句中出现了错误，直接导致了不必要的失分。②错别字现象依然很严重。102．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shun吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。shun()吸堤()岸(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(3)“擎起”中“擎”的意思是。“贪婪”在文中的意思是。(4)将文中画线句子改为反问句：此题考查的是学生的字词积累。知识点很简单，但很多同学不注重平时的点滴积累，以致在不该失分的地方失分。字词积累是学习语文的基础，也是学习其它学科的基础。学生要掌握课本上所学到的字词的读音、字形、意思。特别需要注意的是常见的多音字、同音字、易读错的字、形近字和成语的意义。111、根据汉字的构造来记忆。2、放在词语中记忆，多为多音字或者同音异形容易混淆的字。也就是说同学遇到比较难记的字时可以组词后记忆。3、根据字的意思记忆。比如同学们都经常混淆的“鹜”和“骛”。根据我们讲的第一点的知识，他们的形旁分别由“鸟”“马”构成，也就是说“鹜”字与鸟有关，查字典记忆，它是“野鸭子”的意思；“骛”字与马有关，再联系马这种动物，查字典，知道它是“纵横奔驰”的意思。4、多阅读，在句子和具体的语境中理解字词的意思。5、根据词语的构成来推测词语的意思。6、句式方面，大家主要需要掌握反问句、陈述句、双重否定句、感叹句、把字句、被字句等的特点和其中一些句式之间的相互转换即可。如今年考查的就是陈述句改为反问句。123．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)(1)从文体看，《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是集，《繁星·春水》是集。(2)《水浒》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是，晁盖之后是。名著阅读是安徽中考每年必考的内容，考生应提前做准备，在平时抽出时间阅读《考纲》中要求的8部名著。在阅读过程中应注意以下细节：了解作家和著作的相关信息。比如今年第一题考查《朝花夕拾》《繁星春水》是______集就是对作品信息的考查，是从宏观上进行的考查。在概括著作大致内容的基础上了解重点章节和段落的具体内容。了解著作中主要人物，归纳总结与人物有关的重点事件，分析人物的性格特点。思考著作的思想内涵。鉴于现在中考这一类题目越考越细的趋势，在做到以上的基础上一定要大体通读全书，掌握著作中有突出意义的具体细节。134．某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(12分)(1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?①淡泊以明志，宁静以致远。②少壮不努力，老大徒伤悲。③志当存高远。④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)可以用来规劝李松同学的三则名言警句是。(只填序号)(2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。(3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①—③题。学科王你们一直喜欢读书，【A】在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B)对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，。①画线句[A)中，“”一词使用不当，可以改成“”。②画线句[B)有语病，可修改为：。(不得改变原意)③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。14每年安徽中考语文试卷中的“综合性学习”题型都是一个亮点，每年都有新颖的题目出现，这也成为同学们备考中的一大难点。从2011年的试题来看，今年的很多考点都是以往没有涉及过的：考点一：名言警句考点二：应用文的书写——请假条考点三：病句修改这就提示同学们：冷点很有可能热考！不要轻易忽视任何一个知识点！应用文是小学生经常练习的内容，作为中考生，不应忽略这个考点。综合性学习是以一个情境为基础，考查学生的语文综合能力，所以考生在备考中应注意语文各方面基础知识的复习，做到每个考点不漏，每个知识不疏。15整体感知文章，抓住说明对象的主要特点掌握说明方法及其作用结合全文分析作者的中心思想16整体感知文章内容分析文中重要语句体味词语表达效果表达方式的考查结合全文分析作者的中心思想诉说自我感受与启迪17文言字词，句子的翻译感知作者中心思思想结合切身体会说明作者观点18十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。(55分)[提示与要求](1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。19分值：估计仍然占10分；考试范围：根据《课程标准》的规定，考纲给出的16篇文言文，34首古诗词。关注文言文名句：应该预测到，今年的默写也会有古文中的名句。因此，复习中不能只背默34首古诗，对16篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过关。关注短小的诗词全文默写；不可忽视理解性填空：虽然这三年没考查理解性填空，但不可忽视理解性填空的训练。应对方法：加强背诵和默写。特别要指出的是只能背诵不是目的，要特别关注字的写法，首先理解诗句含义，其次，要多练习默写。考点1：诗词默写20考点2：字词积累命题特色此类基础题主要考查学生的基本功，要求会写常见汉字，且会使用工具书，并能根据语境辨别字词含义。另外还要学会灵活运用词语。策略思考平时注重基础的积累，教师要让学生养成一个书写的好习惯，教会学生使用工具书，学会快速查并能结合语境推断字词含义。考点3：名著阅读名著考查以填空题为主，另考查对名著的赏析，有一定的难度。试卷命题均意在引导学生读经典原著，提高阅读能力，注意看学生是否真正仔细的阅读过，能否把握名著中那些出色，经典的情节。仅仅看看故事梗概，或翻翻名著导读，背背作者和主人公的名字，这些急功近利的做法是行不通的，必须沉下心来品读名著，品味细节。考点4：综合性学习1、文化积累。如考查学生对传统文化和地方文化的了解。2、语言理解及运用能力。如给活动命名，或与口语交际、名著阅读等整合在一起。3、实践能力。要求运用语文知识解决问题，如拟写标语、邀请函、说话得体等。4、分析评价能力。如要求对材料提炼隐含的观点，或形成自己的评价。5、情感态度价值观。要求考生表达自己的情感与观点。21考点5：现代文阅读1、要注重学生对几种常见文体基本常识的强化训练。我们发现许多学生连一篇议论文的中心论点都不会提炼出来，着实让人扼腕叹息，其实答案在文本中已多次出现，议论文、说明文的基本常识平时肯定要求学生了解，还需要多训练。2、要注重学生语言概括能力的训练。答题中很多学生普遍存在语言不简练，答题要点不全。加强学生概括提炼能力的训练，提高学生理性思维和抽象思维能力。3、要加强学生汉字书写基本功的训练。阅卷中我们发现书写工整、字迹清楚、卷面整洁的试卷得分情况就是好一些，书写不规范，字迹拥挤，密密麻麻，让人难以分辨，这绝不仅仅是卷面分5分的问题。4、要增强题型辨析意识。首先要搞清楚题目问的是什么，才能有针对性地回答；然后再用语文术语回答，简练明确。5、要强调审题的重要性。阅读题目整体看来难度适中，但因学生审题意识不强，往往审题不清、表述不明等原因，使得阅读成为每次语文考试的落分点，高分与低分差距颇大，失分情况严重，导致语文成绩不甚理想。考点6：文言文阅读一般考查常见的文言实词、虚词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意（多在注释中，应要求学生背这些重要的注释）；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到内容理解至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。22考点7：作文命题特点一、命题形式上，“选题作文”逐渐失宠，话题作文不再走红，半命题、命题作文备受青睐原因主要是话题作文、材料作文尽管限制少，有利于考生发挥，可宽泛的话题也带来了搬套成风的弊病。最近几年的实践证明，命题作文和半命题作文还是极其重要、合理的命题形式，在