山水田园诗

山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。田园诗的典型物象景物、人物、农具、植物、动物1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙山水诗常见意象山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等山水田园诗常见意境宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟活用诗中字与词，双音节词写意境。•孟浩然《过故人庄》•故人具鸡黍，邀我至田家。•绿树村边合，青山郭外斜。•开轩面场圃，把酒话桑麻。•待到重阳日，还来就菊花。绝句杜甫•迟日江山丽，春风花草香。•泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。•绝句杜甫•两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。•窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。•酬张少府•王维•晚年惟好静，万事不关心。•自顾无长策，空知返旧林。•松风吹解带，山月照弹琴。•君问穷通理，渔歌入浦深。•山居秋暝•王维•空山新雨后，天气晚来秋。•明月松间照，清泉石上流。•竹喧归浣女，莲动下渔舟。•随意春芳歇，王孙自可留。山水田园诗的鉴赏应注意以下几点：•春中田园王维•屋中春鸠鸣，树边杏花白。•持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。•归燕识故巢，旧人看新历。•临觞忽不御，惆怅远行客。一、知人论世，揣摩主题•揣摩情感主旨：抓标题，明了主题；抓作者，知人论世；抓注释，明晰背景；抓关键词，揣摩情感；读题干，揣摩隐含信息。•或表现热爱自然、向往自由的情感，或表达对现实的不满、对官场生活的厌恶，或抒写闲适淡泊、悠然自得的心境。二、捕捉物象，体会意境•准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味诗歌的意境，主要从三个方面去把握：一写了哪些景物；二通过这些景物表现了怎样的画面，即画面组合所表现的情境氛围，或恬淡宁静，或清新活泼，或明丽绚烂，或雄浑壮阔；三抒发了作者什么情感，或热爱自然、钟情于山水，或淡泊宁静、悠然自得，或厌恶官场、向往隐逸等等。三、分析手法，明辨技巧•1、调动感官，渲染氛围。山水田园诗往往综合运用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉描写景物，使景物描写更加细腻。如高启《春暮西园》：“绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。”首句“绿池芳草满晴波”，“绿”、“芳”，从视觉和嗅觉两个角度描绘了绿水盈盈、芳草萋萋的春天美景。•2、动静结合，营造意境。山水田园诗中摹景物往往将其动态与静态结合在一起描写，使画面生动活泼。如：王维《鸟鸣涧》末句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，便是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适，将寂静山林的整体意境烘托在读者眼前，与王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。•3、虚实结合，丰富内涵。眼前为实，想象为虚；现在为实，过去、未来为虚。虚实结合，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境。如欧阳修《琅琊溪》“空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。”末两句实写花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折：虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。•4、巧用修辞，丰富意蕴。山水田园诗可运用各种修辞方法，如比喻、拟人、夸张等，使山水田园景物描写更为生动、形象，更富有感染力和蕴味。如王安石《书湖阴先生壁二首（其一）》：“茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”末句使用了拟人的手法，写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来，化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机，表现了诗人对田园生活的喜爱之情。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。问：这首诗是如何写景的？诗里写了近景黄鹂和万里船，远景白鹭和千秋雪。首联写了黄、翠、白、青四种颜色，色彩鲜明。鸟鸣声、白鹭上青天是动景，雪和船是静景，动静结合。全诗画面层次感强，声色动静结合，意境开阔、清丽。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。问：此诗写景特点是什么？点面结合，有远景近景，有山水人物，动中有静，静中有动，既有层次，又有中心。明确鉴赏中常用到的术语•1。思想内容——热爱自然，向往自由、归（退）隐生活，闲适淡泊，悠然自得等等。•2。画面意境——恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，雄浑壮丽，清冷空寂等等。•3．表现手法——借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景衬哀情A、描写景物方法：动静结合（以动写静）、虚实结合、正侧结合B、写景的空间排列次序：由大至小、由小至大、由远至近、由近至远、由上到下C、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉•4．语言特点——清新自然、质朴自然、清新洗练等•书湖阴先生壁二首（选一）王安石•茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。•一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。•【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。•问：“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？参考答案•该句使用了拟人的手法。写开门见“山”,“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动,化无情为有情，赋予山以灵性,生动形象地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）•春行即兴(李华)•宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。•⑴、这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。•⑵、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。参考答案：•（1）用对偶的修辞手法，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”，对仗工整，使诗歌富有节奏感，音乐美。•（2）这首诗不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。这首诗写了“春行”时的所见所闻，一句一景，通过萋萋的草、流水、树、自落的花、山、空啼之鸟等景物，凸显出山中少有人来的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。