第一节《音乐与人生》

第一节音乐与人生音乐到底能给我们人类的生活带来什么？这个问题似乎很难回答却又无法回避，那么就让我们敞开心怀来面对吧！高山流水遇知音诸葛亮设空城计思考?听音乐应该先从什么入手？怎样听音音乐才是正确的方式呢？音乐的基本要素是什么？音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色由这些基本要素互相结合，形成音乐中常用的“形式要素”，如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。旋律也称“曲调”。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。上行旋律：(光明、喜悦、胜利、积极向上)下行旋律：(忧伤、哀愁、苦闷、失落、压抑)2.旋律（音乐的灵魂）3.和声（音乐的血肉）和声包括“和弦”及“和弦进行”。和弦的横向组织就是和声。在大小调体系中，主和弦（do、mi、sol或la、do、mi）是调式的和弦中心。4、音色（是由发声体所决定的）音色分两大类人声音色(童声男声女声等）器乐音色（钢琴小提琴二胡等）欣赏《草原放牧》吴祖强、王燕樵、刘德海曲琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部分。乐曲表现的是蒙古族少年——龙梅和玉荣——抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。全曲分为：草原放牧、与暴风雪搏斗、在寒夜中前进、党的关怀记心间、千万朵红花遍地开，五个部分。完整欣赏草原放牧整段乐曲的旋律分为几个部分呢？引子第一主题第二主题欣赏《草原放牧》引子部分引子部分的节奏、旋律有什么特点呢？表现了什么场景？以琵琶为主音，节奏明快，旋律以上行为主表现出草原上一片生机盎然的场景欣赏《草原放牧》第一主题第一主题的节奏、旋律具有怎样的特点呢？表现了什么？节奏欢快、旋律轻松活泼表现了草原小姐妹轻松愉快的放牧场景欣赏草原放牧第二主题第二主题的节奏、旋律具有怎样的特点呢？表现了什么场景呢？节奏舒缓、旋律优美表现了草原的秀丽风光、以及草原人民对家乡的热爱和自豪感欣赏《第六（悲怆）交响曲》第四乐章本曲节奏、旋律有什么特点？情绪怎样？节奏舒缓、旋律多下行、速度缓慢、力度多渐强或渐弱蕴含着一种凄凉悲切、低落深沉的情绪欣赏合唱《长江之歌》混声四部合唱歌曲热情的歌颂了长江的雄浑、壮丽表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情朗诵长江之歌你从雪山走来春潮是你的丰采你向东海奔去惊涛是你的气概你用甘甜的乳汁哺育各族儿女你用健美的臂膀挽起高山大海我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀你从远古走来巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去涛声回荡在天外你用纯洁的清流灌溉花的国度你用磅礴的力量推动新的时代我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀啊长江啊长江拓展在学习本课之前你是怎样去欣赏音乐的？你是怎样理解音乐这种文化现象的？学习本单元之后你有了些新的想法和认识？作业聆听管弦乐曲《森吉德玛》感受体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲的音乐形象及意境，分析其形式要素上的主要特点及变化