6.2 在实践中追求和发展真理 课件1

第1页第1页第六课求索真理的历程第2课时在实践中追求和发展真理第2页第2页真理是：因为“有用”而“真”，还是因为“真”才“有用”？前面一种观点是典型的实用主义观点.提问：如何理解实践是认识的基础？第3页第3页一、真理是客观的1、人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映.与客观对象相符合的认识与客观对象不相符合的认识真理谬误真理的基本属性是客观性第4页2.真理最基本属性是客观性3.真理面前人人平等真理在形式主观，内容上是客观的，客观性乃是真理的根本属性。因为：第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；第二，检验真理的标准是客观的社会实践。为什么？第5页第5页下雨是好事还是坏事？当谷物播种完毕，接连五个小时下雨，这雨对谷物有益吗？当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。第6页第6页二、真理是具体的有条件的在19世纪的中期，马克思、恩格斯在研究资本主义世界无产阶级革命的规律时，曾经得出过这样的结论：社会主义革命不可能在一个国家内首先取得胜利，只能在大多数国家，至少在欧洲几个主要的资本主义国家同时进行才能胜利。（自由资本主义阶段）到了20世纪初期，列宁又得出一个与此相反的新结论：社会主义不可能在一切资本主义国家内同时取得胜利，而可能首先在一个或几个国家中获得胜利。（帝国主义阶段）1、都有自己的使用范围——真理的条件性2、不断发展与完善——真理的具体性第7页第7页毛泽东同志指出：“正确的东西总是在同错误的东西作斗争的过程中发展起来的。真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在，相斗争而发展的。当某一种错误的东西被人类普遍地抛弃，某一种真理被人类普遍地接受的时候，更加新的真理又在同新的错误意见作斗争。这种斗争永远不会完结。这是真理发展的规律，当然也是马克思主义发展的规律。”第8页1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。第9页1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生第10页。里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。第11页哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢？我们又该如何看待自己的挫折呢？我们对航天（地球月球认识）能不能一步到位？第12页1认识具有反复性认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化的原因：实践认识再实践再认识三追求真理是一个过程第13页第13页火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思……第14页第14页目前，美国的两个火星探测器仍在火星轨道工作；另外，欧洲发射了“火星快车”探测器。第15页第15页人类的对火星的探索早在上世纪60年代就开始了。1965年美国的宇宙飞船拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。1969年美国同时派两艘飞船去探测火星.拍下了100多张照片，并对火星上的大气及其表面进行了分析。第16页第16页1976年发射的宇宙飞船在火星表面着陆，在火星土壤中发现了奇特的化学元素，1996年美国宇航局的“火星全球调查者号”发射，并让科学家们意识到火星表面下可能有水。第17页第17页人类对火星的认识还会发展吗？为什么？第18页2.认识具有无限性3.我们要在实践中检验和发展真理（1）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升（2）真理不会停止，真理在不断向前发展（3）我们要在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理为什么呢？原因认识的对象是变化的物质世界认识的主体人是世代延续的作为认识基础的社会实践是不断发展的第19页第19页习题：1.去年的印度洋海啸波及东南亚10多个国家,引发巨大灾难,但目前,人们还不能进行准确的预测()A.由于受主客观条件的制约,人们的认识能力是有限的,应在实践的基础上不断发展认识B.有些自然规律是无法掌握的C.地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震的发生第20页2.“我们只能在我们时代的条件下认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度.”恩格斯的这段话说明()A.由于条件的限制,人们在每一层次上的正确认识在深度上都是有限的B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于客观条件本身C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极的意义