新三字经

小练习：下面句子中标点符号有错误吗？请改正！1、今天来开会的大概有七、八十人。2、这项任务由五年级的一二班共同完成。3、花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。4、来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。小练习：下面句子中标点符号有错误吗？请改正！1、今天来开会的大概有七八十人。2、这项任务由五年级的一、二班共同完成。3、花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。4、来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生，广西、云南的大学生。新三字经(节选)新三字经（节选）华夏史，似长河。五千年，豪杰多。炎黄德，尧舜继。禹治水，周制礼。秦始皇，四海一。汉武帝，托疆域。唐太宗，贞观治。清康熙，多建树。苏武节，骨铮铮。直谏镜，有魏征。范仲淹，怀天下。宋包拯，助横霸。岳家军，复河山。文天祥，寸心丹。威家军，煨单寒。郑成功，复台湾。举先贤，难尽说。如薪火，传不绝。•华夏史，似长河。五千年，豪杰多•华夏民族5000多年文明发展的历史，犹如滔滔江水延绵不断，这其中涌现出来的英雄豪杰十分繁多。•炎黄德，尧舜继。禹治水，周制礼•远古的炎帝和黄帝德高望重，以德治国；尧帝、舜帝也是继承和发扬了炎帝、黄帝德治天下的优良作风。大禹治水稳定民生，周朝制定了完善的礼制。•秦始皇，四海一。汉武帝，拓疆域•秦始皇统一了中国，汉武帝拓展了国家的疆域。•唐太宗，贞观治。清康熙，多建树•唐太宗有着太平盛世的贞观之治，清朝的康熙皇帝在位期间，各个方面也多有成就。•苏武节，骨铮铮。直谏镜，有魏征•汉朝的苏武有着忠贞不渝的民族气节，不愧是一个铮铮男儿；一代名相魏征则有着不避忌讳、直言相谏的勇气和风格。•岳家军，复河山。文天祥，寸心丹•民族英雄岳飞，带领岳家军抗击金国，待从头，收拾旧山河；爱国诗人文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的英雄气概传成千古佳话。•戚家军，倭胆寒。郑成功，复台湾。•戚继光带领军队把日倭杀个胆战心惊，郑成功为国家收复台湾。•举先贤，难尽说。如薪火，传不绝。•要列举历代英雄真是一言难尽，就像薪火一样继传不绝。读一读，说说你了解其中提到的那些人物，跟同学讲讲他们的事迹。人物•1.炎帝2黄帝•3尧帝4舜帝•5大禹6周公旦•7秦始皇8汉武帝刘彻•9唐太宗李世民10清朝的康熙帝•11苏武12魏征•13宋朝的范仲淹14宋朝的包拯•15岳飞16南宋朝的文天祥•17明朝的戚继光18郑成功寻找名人的足迹在中华名族的发展史上，涌现了多少名人啊！思想家、教育家、文学家、艺术家、当代英雄……他们就像颗颗璀璨的星辰，装点着民族历史的天空。在我们家乡的历史和现实生活中，也有很多名人，他们为家乡的建设和发展作出了杰出的贡献。让我们以“寻找名人的足迹”为主题，开展一次语文实践活动。毛泽东孙中山鲁迅孔子雷锋李白●实施建议一、讨论你知道哪些中华名人？你的家乡有哪些中华名人？你最想了解哪一位？你已经了解他哪些方面的情况，还想了解他哪些方面的情况？你打算通过什么方式去了解？二、搜集资料可以利用图书馆、书店或互联网，还可以访问长辈、熟人来搜集你所需要的资料或线索。除了搜集有关的文字资料，最好能搜集一些照片、音像等方面的资料。三、整理资料汇总、整理搜集到的资料，选着其中的典型事例，整理出一篇介绍这位名人的文章。四、交流向同学们介绍你了解到的名人的情况，并展示你搜集到的照片、音像等方面的资料，说一说你搜集这些资料的途径和方法。二十年后再相会认识了那么多名人，了解了他们那么多感人的事迹，他家心中一定会心潮澎湃，也会对自己的未来充满遐想。现在，就让我们展开想象，假想二十年后同学们相聚一堂时，将是怎样的情景。拿起笔来描绘一下相聚时的情景吧！●你觉得你和你同学长大后会成为什么样的人呢？如果二十年后大家聚在一起，都会怎样介绍自己呢？●你打算重点写哪几个人？你能在写作前先列一个提纲吗？●修改文章时，注意句子是否通顺，标点使用是否正确。习作讨论平台再见