记承天寺夜游 公开课获奖课件

夜深人静之时，万籁俱寂，月儿是“举头望明月，低头思故乡”的寄托；中秋月圆，阖家团聚之时，月儿是“举杯邀明月，对影成三人”的落寞。记承天寺夜游苏轼抒情经典小品苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。豪放派词的代表。123读准字音注意停顿情感到位月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺相与步于中庭第一自然段：门高兴地想到于是一起散步suì庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳第二自然段：清澈透明纵横交错原来是只是罢了Zǎoxìng相与步于中庭。怀民亦未寝，遂至承天寺寻张怀民。念无与乐者，欣然起行。解衣欲睡，月色入户，元丰六年十月十二日夜，苏轼记承天寺夜游但少闲人如吾两人耳。何处无竹柏？何夜无月？你是如何理解“闲人”这个词的？清闲的人不追名逐利的人被贬谪，有名无权的闲官写作背景宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。苏轼的人格魅力，不仅仅在于他能书写脍炙人口的小品文，也不在于他能抒发万丈豪情，而是面对谪居时，依然坦荡旷达，笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他的从容、淡定。小结：苏轼的人生信条，给我们什么启示呢？《水调歌头》苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。研习课文:本文用了几种表达方式和写了哪些内容？叙述描写抒情时间：地点：人物：事情的起因：元丰六年十月十二日承天寺中庭“我”和张怀民月色优美月色——积水空明竹柏——藻荇交横(比喻)生动形象如临其境月夜图特点:皎洁、澄清、透明何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳赏月的欣喜贬谪的落寞自我排遣的达观我喜欢文中描写月色的句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——因为它用比喻描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。使人步人了一片皎洁、恬静的月色之中。赏析语句赏析语句月色入户，欣然起行。——欢欣喜悦之情念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。——含有知音稀少的憾意和淡微低沉的喟叹怀民亦未寝，相与步于中庭。——相知好友相携同步漫游赏月，流露出十分恬适的心绪何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者也。“闲”相对于“忙”来说的，由于贬官谪居，自然不像在京城时公务缠身。一个“闲”字包含着作者多少感慨，有贬谪的悲凉，失意的落寞、自我排遣的达观，还有悠闲赏月的欣喜。赏析语句1、请说说你曾与好友共享美好心情的经历！2、课外阅读古诗《水调歌头（明月几时有）》，体会作者在诗中所抒发的情感。作业：